Логопед Деница Ангелова/ Denitsa Angelova Speech Therapist

22/09/2025

Когато приемем тази истина, се случват 3 големи промени.

1. Ще забележете, че напрежението намалява, че чувството на неудовлетвореност отшумява и разбирането расте.

2. Създавате пространство за по-силна връзка, която да се вкорени, което ще задълбочи връзката с детето ви.

3. Осъзнатостта ви расте и ще започнете да виждате, че развитието на детето ви е негово собствено пътуване със собствено темпо и сезони.

Способни сме наистина да започнем да виждаме децата си, когато забавим темпото и търпеливо ги подкрепяме през всеки етап от тяхното развитие, включително стъпките напред, стъпките назад и фазите, когато изглежда сякаш са в застой.

Срещата с детето ви, въпреки всичко това, е най-важното.

Задайте си тези въпроси;

1. Какви очаквания имам към детето си?

2. Позволявате ли си да се отдръпнете и да помислите дали това, което искате, е над възможностите му?

➡️ Последвайте профила, запазете и споделете поста.

Аз съм Деница Ангелова - логопед с частна практика от 8 години и собственик на .slp и .soul.center

20/09/2025

Често забравяме, че писането е не само умение на ума, но и на тялото. Ръката на едно 5–6-годишно дете все още не е напълно развита, затова писането може да бъде трудно и натоварващо. Това е причината по света да се говори, че не бива да бързаме с формалното писане.

✍🏼 Често родителите ме питат – трябва ли детето вече да пише преди първи клас?
В България очакваме децата да влязат „подготвени“ в класните стаи, но какво казват съвременните изследвания?

Според образователната система в България, децата трябва да са подготвени още в детската градина с писмени умения и започването на първи клас всъщност да е упражнение на материал, взет предходната година.

Но какво казват съвременните изследвания?

Децата наистина трябва да започнат училище “подготвени”, но не с формално писане.
А кои са предписмените умения? - Драскане, рисуване, рязане, фонологична осъзнатост. Тези умения би следвало да са напълно достатъчни преди първи клас.

🚩 Твърде ранното писане може да доведе до напрежение и отказ, ако детето няма зрялост.

✅ Истината за писмените умения

Не е „рано“ да има интерес и игри с букви. Но е „рано“ да очакваме калиграфия и писане на текстове в предучилищна възраст.

⚠️ Важно е: детето да има стабилен захват, да различава звукове, да се ориентира в пространството на листа.

‼️ На втората снимка виждате разликата в развитието на костите на ръцете на деца на 3 и 7 години.

На 3 години – костите на ръката са още в процес на осификация (има повече хрущял).

На 8 години – има повече ядра на вкостяване, но ръката все още не е напълно готова за прецизна моторика.

📌 Костите и мускулите на ръката имат нужда от време, за да станат достатъчно силни и стабилни.
Залагайте на фина моторика (рязане, нанизване, моделиране, рисуване).
Ранното натискане за писане не ускорява развитието – може да доведе само до умора и нежелание.

❌ „Детето трябва да пише букви преди първи клас.“

✅ „Детето трябва да развива ръката, фината моторика и интереса си към буквите. Писането идва, когато тялото е готово.“

18/09/2025

Къс лингвален френулум 👅

Късият френулум, известен още като къса юздичка на езика или анкилоглосия, е състояние, при което тъканта, свързваща езика с дъното на устата е по- къса или по- стегната от обикновено. Това може да бъде причина за различни проблеми при кърмене, проблеми с речта и ограничена подвижност на езика при бебетата и малки деца.

🚩🚩🚩 Тук виждате състоянието на езика, вследствие на къс френулум. Преди 2 месеца на детето е била направена френулутомия, а сега предстои да започнем и нашата съвместна терапевтична работа.

За кои симптоми да следите?

🚩 Един от най- очевидните симптоми при бебетата е затрудненото кърмене. Това може да се прояви чрез затруднения със засукването или поддържането на правилна позиция по време на кърмене.

🚩 Детето може да има изглеждащо подут език поради придърпване от подезичната връзка.

🚩 При по- големи деца и възрастни, късата юздичка може да доведе до затруднения с произношението на определени звукове или цялостно ограничение на движението на езика, което води до недостатъчен контрол и точност на говорния апарат при изговаряне на думи.

🚩 Езикът може да има ограничено движение, което се проявява при опит за изплезване или достигане на зъбите с език, както и свиренето на музикални инструменти.

🚩 Ограниченото движение на езика затруднява правилната орална хигиена.

Какво е лечението?

Ако подозирате, че детето ви може да има къса подезична връзка, се препоръчва да се консултирате със специалист – логопед, стоматолог или орален детски хирург за оценка и насоки за лечение. Лечението зависи от тежестта на симптомите и индивидуалните обстоятелства.
При лека форма на скъсена подезична връзка може да бъде избегната хирургическа интервенция.
В тези случаи ролята на логопеда е от ключово значение. Чрез различни техники той въздейства върху цялостната орална моторика.
При по- тежка форма логопедичната терапия не е достатъчна и се налага детето да се подложи на френулутомия.

📩 Аз съм Деница Ангелова - клиничен логопед с 9 години практически опит в работата с езикови и говорни нарушения.
Последвай страницата, за да получаваш полезна информация.

17/09/2025

Малките деца често изговарят неправилно определени звукове. Това се случва, защото говорните им органи все още се развиват.

Добре развитата орална моторика е необходима за ясното произношение на звуковете, както и координираната дейност на речевия апарат.

Когато говорим, използваме около 100 мускула.

Включително мускулите на врата, гърдите, лицето, езика, мекото небце.

Контролирането на всички тези мускули използва много повече неврони, отколкото ходенето и бягането!

Артикулационните упражнения ще помогнат за укрепване на тези мускули, което ще помогне да произнасяте всички звукове по-точно и ясно.

Артикулационните упражнения могат да бъдат активни или пасивни. Активните упражнения са тези, които детето изпълнява самостоятелно.

Пасивните се изпълняват с помощта на терапевт или родител. Това се налага , когато аспект на речта е нарушен в резултат на увреждане на нервната система и подвижността на речевите органи е ограничена. В този случай се използват пасивни упражнения: възрастният, използвайки ръцете си или устройства като сонди, шпатули или четки, изпълнява движенията и позите, които бихме искали да постигнем. Например, децата с двигателни нарушения често не могат да повдигнат езика си. Естествено, в този случай те не могат ясно да произнасят определени звукове.

🚩🚩🚩
Изпълнете този тест:
Помолете детето да покаже езика си.
Обърнете внимание на следните признаци:

🚩 детето не може да изплези и фиксира езика си

🚩 може да изплези езика частично и бързо да го придърпа обратно

🚩 не може да го повдигне или да го “залюлее” от едната страна на другата

🚩 когато езикът се повдигне нагоре, долната челюст се повдига заедно с него

🚩 изплезеният език започва да трепери или да се отклонява настрани

🚩 наблюдава се обилно слюноотделяне,

Ако се наблюдават няколко от горепосочените симптоми, детето най-вероятно се нуждае от консултация със специалист, пасивни упражнения и/или логопедичен масаж. Те ще подготвят речевия апарат на детето за активни артикулационни упражнения.

Аз съм Деница Ангелова - клиничен логопед с 9 години практически опит.
За консултации може да се свържете с мен на посочените телефони в страницата или на лично съобщение.

13/09/2025

Когато казваме „Добре съм“, а вътрешно се чувстваме претоварени, уморени или тревожни – изпращаме смесени сигнали.
Тялото на другия усеща това разминаване и губи усещането за сигурност.

👉 Това важи особено за децата – тяхната нервна система е като „антена“, която непрекъснато улавя емоционалните състояния на родителите.

🌿 Затова е толкова важно да бъдем автентични:
– да назоваваме чувствата си;
– да позволяваме на емоциите да се движат, вместо да ги потискаме;
– да създаваме собствени ритми на баланс и почивка.

Точно тези автентични ритми създават спокойствие, свързаност и доверие – у нас и у другите.

🌸 Аз съм Деница Ангелова - клиничен логопед, собственик на терапевтичен център и организатор на събития, свързани със себепознанието, личностното развитие.

➡️ Последвайте профила за още много полезна информация, свързана с логопедията, регулирането на нервната система, правилното дишане и себепознанието.

12/09/2025

СПЕШЕН ПРИЗИВ ЗА ПОМОЩ

Скъпи приятели,
след последния преглед лекарите установиха, че е необходимо отново да ми бъде направена радиационна емболизация на 15.09. Това е единственият шанс лечението ми да продължи, но сумата е непосилна за мен – 15 000 евро.

Вече минах през много болка и изпитания в борбата с рака, но сега времето е малко и имам нужда от подкрепа повече от всякога. Всеки дарен лев е надежда, всяка протегната ръка е шанс да остана жива за моето семейство.

Моля ви помогнете ми да събера средствата навреме.

https://pavelandreev.org/bg/campaign/spasi-jivota-na-petq

11/09/2025

Невропластичността може да се използва като инструмент за създаване на положителни промени в живота ви или в този на Вашето дете.
Тя може да се използва и за затвърждаване на негативните мисловни процеси и поведение.

Всичко е свързано с отучване на старото, преживяване на новото и пренастройване. Отнема време и повторение... МНОГО повторение, така че бъдете търпеливи със себе си и с децата си.

Това е причината за ефективността и от логопедичната терапия. Тя е успешна само тогава, когато терапевт-дете-родител работят съвместно, също така е от съществено значение в какво настроение и състояние е детето по време на терапевтичните сесии.

Аз съм Деница Ангелова - клиничен логопед с над 8 години частна практика.
За консултации може да се свържете с мен на лично съобщение или на посочените телефони.

10/09/2025

Аз съм Деница Ангелова - клиничен логопед с частна практика над 8 години, собственик на терапевтичен център и организатор на събития, свързани с личностното развитие и себепознанието.

За консултация онлайн или на място в центъра, може да се свържете с мен на лично съобщение.

09/09/2025

Ежедневно съм свидетел на подобно поведение, не само от страна на родители, а и на деца. Да, редно е като сгрешим да се извиним, но за да възпитаме емпатия в децата си, със сигурност не би трябвало да намесваме този насилствен елемент.

А вие как постъпвате в трудна ситуация?

04/09/2025

На прага на учебната нова година сме и си направих равносметка за цяла една година назад.
Определено беше много динамична, успешна, но и с много червени флагове. ⛳️

Казвам това, защото през мен минаха наистина много родители с техните деца и за съжаление общата картина, за която говоря днес, не беше никак добра. Освен всичко, в началото на учебната година обследвах над 400 ученика и поне 30 % от тях не бяха никак подготвени за новия етап - училищния.

Не става дума само за комуникативни нарушения, става дума за цялостното развитие на децата.

Един огромен процент от децата в предучилищна възраст нямат почти никакви развити навици и умения за възрастта си, което естествено е предпоставка за трудно ограмотяване и проблеми с концентрацията и вниманието в училище, което много често се назовава с термина “ХАДВ”, но не е.

Един огромен процент от децата са с претоварена нервна система, неспокойни, емоционални, изобщо не могат да седнат на стол за повече от 2-3 минути. А и една част от тях имат и сензорни нарушения, които много често се неглижират.

Именно по този повод написах кратък наръчник с практически упражнения за регулиране на нервната система при децата и “Наръчник на бъдещия ученик”, който съвсем скоро ще бъде пуснат в продажба.
В този наръчник ще откриете не само теория, а и практически насоки за подготовка преди постъпване в първи клас.

Очаквайте съвсем скоро!

02/09/2025

За да може едно дете да говори ясно и свободно, са нужни няколко важни условия:
💨 правилно дишане
🎤 здрави гласови връзки и ларинкс
👅 добра двигателност на говорните органи (устни, език, небце)
👂 съхранен слух и умение да възприема речта
🧠 добре функционираща нервна система

🌸 Когато всичко това е в хармония, говорът се развива естествено. Ако обаче някой от тези „инструменти“ изостава, е възможно да се появят трудности – в изговора, в темпото на речта или дори в увереността на детето да говори.

Затова в моята работа винаги гледам детето цялостно – не само как звучи речта му, а и как диша, как движи устните и езика си, как чува и възприема звуците около себе си.

💬 Ако забелязвате, че детето ви се затруднява с някой от тези елементи, винаги е добра идея да потърсите консултация. Навременната подкрепа прави огромна разлика.

📆 Приемът за логопедична терапия почти приключва. Графикът е почти запълнен и свободни места за работа с мен ще има само след приключване на терапевтичен процес (след неизвестен период от време).

01/09/2025

Както вече знаете, освен Логопедията, силно ме вълнува вътрешният свят на човека и вече 10 години се гмуркам паралелно в двата свята - логопедичния и пътя към себепознанието. Много години търсех подходящия човек, с когото заедно да разкажем повече за този нелек път към себепознанието и израстването ни като личности. Без титли. Без квалификации. Защото ние сме много повече от това.
С психолог Тодорова всяка седмица поднасяме нови знания, нови упражнения и нови хоризонти, към които можем смело да погледнем, без страх и предрасъдъци. Без его.

Ако искаш да станеш част от тези събития, можеш да запазиш място на лично съобщение.

Всеки вторник и четвъртък от 18:30 ч.

Очаквам те! 🌸

Следващия вторник ще се потопим в темата за парите отвъд числата и сметките.
Ще говорим за:
🌱 Какво означава „лична банка“
🌱 Как да разберем собствената си финансова система
🌱 Кои са основните източници на доходи
🌱 Защо начинът, по който идват парите, носи различен енергиен заряд
🌱 Как това влияе на тяхното качество и на нашия живот

✨ Парите са поток, енергия и отражение на нашите взаимоотношения със света.

🕯️ Каня ви в този уютен кръг да споделим опит, прозрения и ново разбиране за личната финансова система.

📍 Soma Soul Center
🗓️ Вторник, 02.09
⏰ 18:30 ч.

🌿 Носете любопитство и отворено сърце.
📩 Можеш да запазиш място на лично съобщение.