Логопед Теодора Енева

Логопед Теодора Енева Логопедична практика

В кабинета на логопед Теодора Енева се извършва консултация, диагностика и терапия на езиково-говорни, орално-моторни и хранителни нарушения.

07/05/2026

Това е д-р Елица Стефанова, която работи в екип с логопед/миофункционален терапевт. В момента можете се възползвате от безплатна ортодонтска консултация.

06/05/2026

При някои деца храната и хранителните текстури може да се използва индиректно като помощно средство за артикулация, но обикновено не като основен метод, а като начин да се подпомогнат базови умения, когато стандартните артикулационни техники не дават резултат.

Това може да е полезно, ако трудността е свързана с:

* слаб/неефективен езиков контрол и латерализация
* ограничена дисоциация на език/челюст
* нестабилност на челюстта
* ниска орална осъзнатост / проприоцепция
* трудност при пренасяне на позицията на езика към реална функция

Примери за функционално приложение:

* работа с лепкави/плътни текстури за повишаване на проприоцептивната обратна връзка
* поставяне на малко количество храна на определени точки в устата за насочване на езика
* дъвкателни задачи преди артикулационна работа за „събуждане“ на оралната система

Важно е обаче:

* ефектът е подпомагащ, не магически заместител на фонетичната/фонологична терапия
* интервенцията трябва да е обвързана с ясна функционална хипотеза („как това ще помогне за конкретния звук/модел?“

#функция
#постановканазвукове
#логопед
#логопедперник
#хранавлогопедичнататерапия #

Запечатани спомени с малка част колеги от Перник и други градове на България ☀️
03/05/2026

Запечатани спомени с малка част колеги от Перник и други градове на България ☀️

Четири дни мастър клас по миофункционални нарушения с невероятната Linda D’Onofrio. Благодарна съм за знанието, вдъхнове...
03/05/2026

Четири дни мастър клас по миофункционални нарушения с невероятната Linda D’Onofrio. Благодарна съм за знанието, вдъхновението и възможността да се уча от един от най-големите специалисти в областта.
Едно вдъхновяващо обучение, което задълбочи познанията ми за функционалния подход в диагностиката и терапията на орофациалните нарушения.

Мастър клас Орофациална Миофункционална терапия .
30/04/2026

Мастър клас Орофациална Миофункционална терапия .

28/04/2026

За Даяна е силна мотивация да чуе РРР, което тя успява , макар и с помощ да произнесе .
Нужна ни е още малко работа и ще успеем самостоятелно и чисто произнасяне на “Р” .
#постсновканазвукР #
#логопедперник
Логопед Теодора Енева

26/04/2026

Стоенето на един крак не е просто „спортно“ умение — то отразява колко добре работят системи, които подпомагат вниманието, концентрацията и ученето:
• Постурален контрол = по-малко ресурс отива за „държане на тялото“
Ако детето трудно стабилизира тялото си, част от вниманието му постоянно отива в това да поддържа поза, вместо към задачата. Това може да затруднява седенето и фокуса в учебна среда. 
• Вестибуларната система участва и в когнитивната обработка
Тя не отговаря само за баланс, а има връзки с мрежи за пространствена ориентация, внимание и някои изпълнителни функции. 
• Балансът и вниманието са свързани в развитието
Изследвания при деца показват значима връзка между способността за баланс и показатели за внимание. 
• Подпомага визуалното проследяване и работа с очите
Добрата постурална/вестибуларна организация подпомага стабилизацията на погледа — важно за четене, проследяване на ред, копиране от дъска.

Затова деца с незрял баланс/постурален контрол понякога изглеждат като:
• въртящи се и „непоседнали“
• подпиращи глава на чина
• бързо уморяващи се при седене
• разсейващи се по-лесно при задачи

Разбира се, слабият баланс сам по себе си не означава проблем с вниманието — но е един от компонентите на цялостната сензомоторна зрялост.

Умението да стои на един крак е важно, защото е маркер за зрялост на няколко ключови системи в развитието на детето:
• Баланс и вестибуларна система – показва, че детето умее да контролира тялото си срещу гравитацията.
• Постурален контрол / стабилност на корпуса – нужен е добър контрол на таза, корема и гърба, за да задържи позата.
• Координация между двете половини на тялото – едната страна стабилизира, другата е свободна за движение.
• Проприоцепция (усещане къде е тялото в пространството) – важно за двигателното планиране и безопасното движение.
• Подготовка за по-сложни умения – скачане, подскоци, тичане, качване/слизане по стълби, каране на колело, спорт.

Добър баланс на един крак е свързан и с общото психомоторно развитие и координация.

#логопедперник
#трудностиприписане #
#трудностиприучене #
#трудностипричетене #
Логопед Теодора Енева

25/04/2026

Автоматизирането на звук Р означава детето/човекът вече може да изговори Р правилно, но трябва да го пренесе в спонтанната реч, без да мисли за него.

Обикновено става поетапно:
1. Изолиран звук
• повтаря се чисто: „рррр“, „р-р-р“
2. В срички
• ра, ро, ру, ре, ри
• ар, ор, ур
• после по-трудни съчетания: тра, дра, кра, гра и др.
3. В думи
• първо Р в начало: рак, риба, робот
• после в среда: гора, таралеж
• после в край: цар, фар
4. В изречения
• кратки фрази: „Рая рисува роза.“
5. В свързана реч / спонтанен говор
• разкази по картинки
• описване на събития
• разговор с цел самоконтрол

Това е стандартната логопедична последователност при автоматизация на звук Р. 

Какво помага процесът да върви по-бързо
• Много повторения, но кратки серии
• Ежедневна практика (5–10 мин)
• Работа с слухова диференциация – детето да чува кога Р е правилно/неправилно
• Постепенно преминаване към по-бързи темпове на говор

Честа грешка

Да се прескача директно към думи/изречения, преди звукът да е стабилен в срички — това често забавя автоматизацията. 

#логопедперник
Логопед Теодора Енева

Очаквам с нетърпение 🤓
24/04/2026

Очаквам с нетърпение 🤓

Търпение днес, увереност утре ! ❤️Логопедът работи със сърцето си ❤️
23/04/2026

Търпение днес, увереност утре ! ❤️
Логопедът работи със сърцето си ❤️

22/04/2026

Това упражнение (следене на обект + движение на главата) е много повече от “гледане” — то интегрира няколко ключови системи едновременно.

✅ Какво подпомага

1. 👁️👤 Координация око–глава
• очите и главата започват да работят синхронно
• движението става плавно, без “накъсване”

👉 важно за:
• четене (следене на ред)
• писане
2. 🧠 Интеграция на Асиметричен тоничен шийно рефлекс
• детето се учи да движи глава без автоматично движение на ръцете
• намалява “рефлексното дърпане” на крайниците

👉 ключово при:
• графомоторни трудности
• нестабилна поза при писане

3. ⚖️ Вестибуларна система (баланс)
• при въртене на главата се активира вътрешното ухо
• мозъкът учи да стабилизира образа

👉 важно за:
• концентрация
• стабилност на тялото

⸻

4. 🎯 Зрително внимание и концентрация
• детето задържа поглед върху движещ се обект
• подобрява се устойчивостта на вниманието

⸻

5. 🔄 Пресичане на средната линия

(ако обектът минава от едната към другата страна)

👉 подпомага:
• четене
• писане
• ориентация в пространството
#интегрираненарефлекси
#трудностиприписане
#логопедперник
Логопед Теодора Енева

Address

кв. "Твърди ливади" бл. 8 ап. 1, (срещу техномаркет Технополис)
Pernik
2300

Opening Hours

Monday 12:58 - 19:00
Tuesday 12:57 - 19:00
Wednesday 12:55 - 19:00
Thursday 11:45 - 19:00
Friday 12:58 - 19:00

Telephone

+359889770879

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Логопед Теодора Енева posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Логопед Теодора Енева:

Shortcuts

Share

Category