27/10/2025
Когато бях в студиото на "Д-р Здраве" , за да заснемем подкаст,.в който си говорим за рода и това какво ни предава нашия род и как се свързваме с другите, зад кадър операторът ме попита дали бих могла да коментирам последните случаи на насилие сред децата. Признавам, че поради динамиката в ежедневието ми, скоро не съм гледала телевизия и не бях запозната с тези случаи. И вчера ми се появява из нета крайно фрапиращ случай, който ме разтърси страшно много и ме остави без съм тази нощ.
Става дума за упражнено физическо, психическо и евентуално сексуално насилие над 4-годишно дете в детска градина в гр. Каблешково. Родителите разказват, че детето е започнало да се „отказва“ от посещение в детската градина, проявява тревожност, кошмари, нежелание да ходи.
Като специалист, който се грижи за психичното благополучие на хората, и най-вече като майка на две момичета, искам да кажа, че при 4-годишно дете сигналите следва да се вземат сериозно — промяна в поведението (тревожност, отказ да посещава, кошмари) е червен флаг 🚩 Детето е в уязвима позиция!
Какво правят родителите, когато детската градина, която е орган на закрила, е най-несигурното място за детето?
Този случай е важен за всички ни!
Всяко дете влиза в детската градина с доверие. То вярва, че възрастните ще се грижат за него, ще го научат на нови неща и ще му помогнат да се чувства сигурно в света. Когато именно това място на сигурност се превърне в сцена на насилие, се разрушава не просто едно доверие - разпада се усещането, че светът е предвидим и че възрастният е защитник.
😧Какво преживява едно дете, когато е наранено от човек, който трябва да го пази?
При децата травмата не винаги се изразява в думи. Тя се проявява в поведението – в отказ да отиде на детска градина, в плач без причина, в кошмари, в тялото, което „помни“ дори когато думите липсват. Тялото на детето започва да живее в режим на постоянна тревога: „Ще ми се случи ли пак нещо лошо?“ В психотерапията това се нарича разкъсване на базисното доверие – първото усещане, че светът може да бъде добър и безопасен.
Травмата не е само в детето. Травмата е в системата. Когато институциите реагират бавно, когато учителите мълчат от страх или вина, когато свидетелите не говорят, то детето сякаш остава само с болката си. В такава среда не само детето, но и цялата общност преживява вторична травма. Тя се изразява в безсилие, гняв, срам и разпад на доверието в системата.
Какво можем да направим като родители, професионалисти, общност?
⚫Да вярваме на децата. Ако едно дете се страхува, отказва, плаче без обяснение – зад това винаги има смисъл.
⚫ Да не подценяваме малките сигнали. Те често предшестват по-дълбоката болка.
⚫ Да настояваме институциите да действат. Мълчанието не защитава никого. То просто прикрива проблема.
⚫ Да възстановим доверието. Всяко дете, което е било наранено, има нужда от поне един възрастен, който остава до него спокоен, предвидим и обичащ. Това е от изключителна важност.
Когато сигурното място се превърне в източник на страх и болка, се разклаща, усещането за сигурност се разклаща у всеки един от нас.