Севда Рогачева

27/10/2025

24/10/2025

Здравейте, приятели 💛 Днес ще насоча вниманието Ви към 👉здравословните граници. Те са важни за чувството на сигурност и доверие при малките деца. Споделям с Вас 10 любими фрази, които можете да използвате — те поставят ясни граници, но децата остават спокойни, любящи и уважителни:

1. „Разбирам, че ти е трудно, но няма да позволя да…“ 🙅
→ Помага да признаеш чувствата му, като същевременно поставяш ясна граница.
Пример: „Разбирам, че си ядосан, но няма да позволя да хвърляш играчките.“

2. „Можеш да се ядосваш, но не и да удряш.“💪
→ Отделяш чувството (което е позволено) от действието (което не е).

3. „Ще ти помогна да спреш.“🤝
→ Спокойно показваш, че си до него и ще му помогнеш да овладее поведението си.

4. „Това не е безопасно, аз ще се погрижа.“ 👨‍👩‍👦
→ Поставя граница, като същевременно подсилва усещането за сигурност.

5. „Сега не, но можем по-късно.“ 🕒
→ Поддържа границата, без да звучи като категорично „не“ — учи на търпение.

6. „Имаш избор: можеш да направиш това или това.“ 🧏
→ Дава контрол в рамките на границите, което помага да се намали борбата за власт.

7. „Знам, че искаш…, но сега е време за…“🤷
→ Преходна фраза — помага при смяна на дейности без напрежение.

8. „Ще изчакам, докато си готов/а.“⌛
→ Учи на отговорност и саморегулация, вместо на натиск.

9. „Не ти се сърдя, просто не е позволено.“🙅
→ Отделя поведението от детето — важно за самочувствието му.

10. „Моето тяло е мое / Твоето тяло е твое.“👫
→ Учи на уважение към личното пространство — ключова граница още от малки.

08/10/2025

В компанията на Логопедичен център "Дай ръка" – Получих признание, че съм един от основните фенове! 🌞
Благодаря на колегите за професионалното и едновременно с това- топло отношение към проблемите на детското развитие, които открито споделят с родители и специалисти!
🌸🌸🌸

05/10/2025

Децата учат за света и за себе си само, и единствено, чрез човешката връзка с родителите и други значими за тях възрастни! Благодаря за чудесния материал на колегите, който ще споделя тук!

💡 Емоционалният речник – има ли детето думи за чувствата си?

Често, когато децата избухнат, започнат да плачат или се оттеглят мълчаливо, ние виждаме поведението, но не и истинската причина. Много пъти проблемът не е в това, че „се инатят“ или „не слушат“, а в това, че не знаят как да изразят емоцията си с думи.

👉 Езикът на чувствата е също толкова важен, колкото и броенето или четенето. Когато детето има „емоционален речник“, то може да каже:

„Сърдя се, защото играта свърши.“

„Страх ме е, че ще остана сам.“

„Тъжен съм, защото играчката се счупи.“

В този момент то вече е направило огромна крачка – от импулсивна реакция към съзнателно изразяване.

🔑 Защо е важно това?

Децата с развит емоционален речник по-лесно регулират поведението си.

По-рядко прибягват до плач или агресия.

По-успешни са в общуването с връстници и възрастни.

Учат се да разбират и емоциите на другите (емпатия).

👨‍👩‍👧 Как родителите могат да помогнат?

Назовавайте чувствата си пред детето: „Разочарована съм, че автобуса закъсня, но ще се справя.“

Коментирайте емоциите на героите в книжки или филмчета: „Мечето е тъжно, защото приятелят му замина.“

Давайте избор от думи: „Ти ли си ядосан или по-скоро обиден?“

Използвайте игри с карти или картинки на емоции.

🌱 Изграждането на емоционален речник започва с малки стъпки у дома. Колкото повече думи има детето, толкова по-лесно ще изразява вътрешния си свят и ще изгражда здрави отношения с околните.

💬 А вие как помагате на детето си да говори за чувствата си?

#ДетскоРазвитие #Емоции #ЕмоционалнаИнтелигентност #РодителскаПодкрепа

27/09/2025

05/08/2025

Кога да се обърнете към специалист?

Някои от основните и важни признаци , при които трябва да сте загрижени за говорното развитие и социалното развитие на вашето дете.Ако детето Ви демонстрира някои от тези признаци се обърнете към логопед .

Деца под 18 месеца 👶

🚩 Не се усмихва . Не отвръща на усмивката ви с усмивка - 6 месечна възраст
🚩 Липса на широка усмивка или друг израз на радост.
🚩 Не проявява желание за гушкане или не отговаря на гушкане.
🚩 Не реагира на звука на познат глас или на усмивка - 9 месеца
🚩 Липса на бебешки „говор”. - 12 месеца
🚩 Не реагира на нейното / неговото име - 12 месеца
🚩 Не прави очен контакт (напр. не ви гледа, когато го храните). 12 месеа
🚩 Не посочва или не маха с ръка за довиждане или не използва жестове за общуване. 12 месеца
🚩 Не посочва с пръст към предмета който го интересува ( посочва кола , чаша , топка )
🚩 Не разбира прости основни думи като ’’мама’’ и ‘’мляко’’.
🚩 Не използва никакви думи - 16 месеца
🚩 Не имитира движения от общата моторика пляскане , скачане , бягане .

31/07/2025

👉 Практическите препоръки на ESCAP за диагностика и лечение на аутизъм с превод на 🇧🇬 български език 🇧🇬: https://bit.ly/3H8pDgK

❤ Благодарим на екипа на Клиника по детска психиатрия „Св. Никола“, УМБАЛ Александровска, гр. София:
Lyubomir Manolov MD;
Kristina Radoeva MD;
Marina Tapanova MD;
Evgeni Genev;
Desislava Maslinkova MD, PhD;
Prof. N. Polnareva MD.
Международен рецензент на превода: Roumen Nikolov MD Clinical Professor, Yale Child Study Center, New Haven, Connecticut, USA

31/07/2025

Братче или сестриче с трудности – как да обясним на другото дете?

👧 „Защо той говори така?“
🧒 „Все него водим на логопед!“
👶 „Мамо, защо му се караш, като той не разбира?“
Когато в семейството има дете със затруднения – езикови, емоционални, поведенчески или физически – това не засяга само него. Засяга и братята и сестрите. Те наблюдават, чувстват, питат. Понякога ревнуват, понякога се тревожат. И почти винаги – имат нужда от обяснение и подкрепа.

👀 Как изглежда ситуацията през очите на братчето/сестричето?
• „Мама и тате обръщат повече внимание на него.“
• „Винаги го извиняват, а мен ме наказват.“
• „Не искам да водим гости – ще започне да крещи/прави нещо странно.“
• „Срам ме е, но искам да го обичам.“
Тези мисли са напълно нормални. Те не означават, че детето е лошо – а че има нужда от яснота и емоционална грижа.

🧠 Какво да правим като родители?
✅ 1. Говорете честно, но с разбираем език
„Брат ти има затруднение с това да казва думи. Не му е лесно, затова го водим при специалист, който му помага.“
✅ 2. Подчертайте, че не е заразно и не е по вина на никого
„Никой не е виновен. Така е роден, и затова му помагаме.“
✅ 3. Създайте специално време само за братчето/сестричето
Половин час седмично само за него – без телефони, без терапевтични разговори. Нещо, което обича.
✅ 4. Поощрявайте включване, но не налагайте
Дайте възможност да участва – в игри, занимания, но не задължавайте.
✅ 5. Позволете всички емоции
Да се ядоса, да ревнува, да е тъжен – това е естествена част от адаптацията.

👨‍👩‍👧‍👦 В семейството всяко дете има нужда да бъде видяно, чуто, разбрано.
В „Дай ръка“ често работим с цели семейства, не само с „проблема“. Предлагаме и родителски консултации и подкрепа за братя и сестри.
📞 Ако ви е трудно да обясните или усещате напрежение между децата – не сте сами. Подкрепата съществува.
#семейнаподкрепа #разбиране #братясестри #емоциивсемейството #логопедия #бургас #дайръка #всякодетееважно

28/07/2025

3-то място

27/07/2025

ВАРИЛО МИШЛЕНЦЕ КАШИЦА
Варило мишленце кашица. Бъркало, бъркало бъркало... Накрая я сварило.
Дала на това мишле, че донесло водата. Дало на другото мишле, че донесло брашното.
И на това, че запалило огъня. И на четвъртото мишле, че донесло дръвчета.
Но на най-малкото мишле нищо не дало. Защото то нито вода носило,
Нито дърва носило, с нищо не помагало. Разплакало се мишлето.
Плакало и вървяло. Плакало и вървяло. И се скрило ето тук.

„варило кашица” – обръщате ръчичката на детето с дланта на голе и с показалеца правите кръгче с нея.
„мишлетата” – това са пръсчетата на детето
„дава от кашата” – почвате от палеца, показалеца и т.н. , като ги свиете едно по едно
„най-малкото мишле” – това е кутрето
„плакало и вървяло” – имитирайте с два пръста ходене
„и се скрило ето тук” – под дрешката при гушката и пр.

БАБА ЧИСТНИЦА
Хванала се баба – помела дворчето
Измазала тавана, варосала стените.
Спуснала пердетата, затворила вратата.
Тропнала на прага и врътнала ключа.
И хайде по пътечката.

„помела дворчето” – погалва се косичката на детето
„измазала тавана” – погалва се челото
„варосала стените” – погалват се бузките
„спуснала пердетата”- затварят се очитчките
„затворила вратата” – устата на детето
„ропнала на прага” – с показалец се чуква по брадичката
„врътнала ключа” – нослето на детето
„по пътечката” – спускате се по вратлето

27/07/2025

Сензорната регулация при деца – защо понякога „гризе“, „удря“ или „скача“ без причина?
👶 „Пак се блъска в стената… просто така.“
👧 „Не понася етикетите на дрехите. Реве, когато се измие с душ.“
👦 „Гризе ръкави, драска, върти се, не спира.“
Тези поведения не са просто „лошо държание“. Често зад тях стои сензорна дисрегулация – затруднение в обработката на сетивната информация.

🔍 Какво е сензорна регулация?
Това е способността на детето да регулира реакциите си към сензорни стимули – звук, допир, мирис, движение, светлина и др. При някои деца сетивната система реагира прекалено остро или прекалено слабо, което води до:
Сензорна свръхчувствителност (реагира бурно на звуци, допир, миризми)
Сензорна търсеща активност (има нужда от много движение, натиск, въртене)
Сензорна „отсеченост“ (не усеща болка, студ, нужда от тоалетна)

🧠 Какво се случва в мозъка?
Детето получава сензорна информация (напр. допир от дреха), но мозъкът не я обработва правилно – вместо да я игнорира или интерпретира нормално, я възприема като заплаха или като нужда да търси още и още.

🚨 Признаци, че детето има нужда от сензорна подкрепа:
Постоянно се движи, скача, търкаля се по пода
Не понася докосване, шум, вода, миризми
Удря се, хапе се, гризе дрехи, предмети
Има избухвания без „явна причина“
Изпитва трудност да се успокои самостоятелно

✅ Какво може да помогне?
👣 Дълбок натиск и тежести – одеяла, натиск с възглавница
🌀 Сензорни игри – бобови басейни, кутии с пясък, масаж с четки
🎵 Регулираща музика или ритъм
🧩 Работа със сензорен специалист / ерготерапевт

🎯 В „Дай ръка“ често работим с деца, които имат невидими сетивни трудности. Когато разберем какво им „пречи“, можем да променим ежедневието им към повече радост, спокойствие и саморегулация.

📞 Ако усещате, че детето ви е „твърде чувствително“ или „не може да се спре“ – вероятно то има нужда от сензорна подкрепа, не от наказание.
#сензорнарегулация #ерготерапия #детскоразвитие #сензоренпрофил #невидимитрудности #бургас #дайръка #осъзнатиродители