Fit for Fun Education

26/12/2025

Честита Коледа на всички наши деца, техните родители, и всички, които ни подкрепят. Желаем здраве и успехи през новата година, светли и топли празници!

19/11/2025

BG:
🌟 Вашето дете може да следва инструкции, да се успокоява в стресови ситуации и да развива координацията си! 🌟
В моята програма използваме структурирани физически активности, които учат децата да станат по-независими и уверени в ежедневието.
📩 Свържете се с мен за индивидуална консултация!

EN:
🌟 Your child can follow instructions, manage stress, and improve coordination! 🌟
In my program, structured physical activities help children gain independence and confidence in everyday life.
📩 Contact me for an individual consultation!

18/11/2025

https://uniconbg.com/bg/post/113573-dve-vodeshti-universitetski-laboratorii-obediniavat-usilia-za-razkrivane-prichinite-za-autizumsnimki.html?fbclid=IwdGRjcAOJbXZjbGNrA4ltMGV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHuA0f_TAoFfaK12GkRE8qN_kzt9Jk81ULGjoaDeo_kPGwLlgHLybPM6W7ZIS_aem_znk7L9aRIFyucIIl3MoQZg&brid=hhIlK4yYyN88SK9LSUV4uA

Две водещи университетски лаборатории обединяват усилия за разкриване причините за аутизъм(снимки) unicon

10/10/2025

🇧🇬 Движението като терапия: ефектът на физическата активност при деца с аутизъм

Физическата активност е не просто игра или спорт — тя е инструмент за развитие, учене и терапия.
При децата от аутистичния спектър движението може да се превърне в ключов фактор за подобряване на моториката, социалните умения и емоционалната регулация.

🔹 Изследвания показват, че редовната физическа активност намалява стереотипните поведения, подобрява вниманието, контрола на импулсите и саморегулацията.
🔹 Дейности като плуване, йога, бойни изкуства или координационни игри помагат на децата с аутизъм да изграждат увереност, да се социализират и да се чувстват приети.
🔹 На невробиологично ниво движението стимулира растежа на невронните връзки, намалява тревожността и подобрява съня.

Важно е физическите програми да бъдат адаптирани — с предвидимост, визуални опори и индивидуален подход.
Когато упражненията са структурирани според нуждите на детето, те могат да се превърнат в реална терапевтична сила.

В Fit for Fun Edu вярваме, че всяко дете има потенциал да се развива чрез движение.
Нашата мисия е да превърнем физическата активност в достъпен, забавен и ефективен инструмент за растеж, учене и социална интеграция. 💙

📚 Научни източници:
Bremer & Lloyd (2024), Frontiers in Public Health
Sowa & Meulenbroek (2012), Research in Autism Spectrum Disorders
Lang et al. (2010), Research in Autism Spectrum Disorders
Memari et al. (2015), BMC Public Health
Tse et al. (2021), Autism Research

---

🇬🇧 Movement as Therapy: The Effect of Physical Activity on Children with Autism

Physical activity is more than just play or sport — it is a tool for development, learning, and therapy.
For children on the autism spectrum, movement can be a key factor in improving motor coordination, social skills, and emotional regulation.

🔹 Research shows that regular physical activity reduces stereotypical behaviors, enhances attention, impulse control, and self-regulation.
🔹 Activities such as swimming, yoga, martial arts, or coordination games help children with autism build confidence, socialize, and feel included.
🔹 On a neurobiological level, movement supports neural growth, reduces anxiety, and improves sleep.

It is essential that physical programs are adapted — with predictability, visual supports, and an individualized approach.
When exercises are structured according to each child’s needs, they can become a true therapeutic force.

At Fit for Fun Edu, we believe that every child has the potential to grow through movement.
Our mission is to make physical activity an accessible, fun, and effective tool for growth, learning, and social inclusion. 💙

📚 Scientific sources:
Bremer & Lloyd (2024), Frontiers in Public Health
Sowa & Meulenbroek (2012), Research in Autism Spectrum Disorders
Lang et al. (2010), Research in Autism Spectrum Disorders
Memari et al. (2015), BMC Public Health
Tse et al. (2021), Autism Research


#сензорниразстройства
#аутистиченспектър
#поведенческатерапия

08/10/2025

🧠 Движението развива ума!
Днес ви показваме едно любимо упражнение от нашите занимания – „Паякът“ 🕷️
То помага на децата да координират двете половини на тялото си, подобрява вниманието и контрола.
Опитайте вкъщи – децата обожават това движение!

💬 Споделете в коментарите как се справихте или ни пишете, ако искате да направим индивидуална консултация за вашето дете.

📍Fit for Fun Education – движение с цел и смисъл.

🧠 Movement grows the mind!
Today we’re showing one of our favorite exercises – “The Crab Walk” 🦀
It helps children coordinate both sides of their body, improve focus, and build self-control.
Try it at home – kids love it!

💬 Share how it went in the comments or message us for a personal assessment.

📍Fit for Fun Education – purposeful movement for growing minds.


#сензорниразстройства
#поведенческатерапия
#аутистиченспектър

30/09/2025

Споделяме мнението на тази майка (Оригиналния пост можете да прочетете в линка). Училището като обществена система се проваля по своите собствени критерии (пример за това е международното оценяване PISA). Освен да изпълнява обучителната си функция, то се проваля и да изпълнява обществената си функция да формира личности, способни да общуват помежду си съгласно общоприетите норми на поведение.
Няма смисъл дори да намесваме учениците със СОП.
(Този коментар изразява личното мнение на автора и може да не съвпада напълно с позициите на Fit for Fun Education )

Most:
Това не е образование, не е училище, не е система.
МОН, РУО, МЗ, такевици, кастревици и новата, дето не съм ѝ запомнила името още.
Това е ИЗРОДЩИНА.
Слагам на внимание храненето в гимназиален етап.
Такова няма.
Няма стол, няма лафка, няма заведения наоколо, но най-важното няма осигурено време за хранене.
Часовете започват в 8.30 и завършват в 15.45, девет учебни часа. ДЕВЕТ! Голямо междучасие между 11 без 10 и 11 и 10, двайсет минути. То е сложено там, защото навремето имаше максимум по шест часа и разделяше учебния ден на две. Но сега, о, сега, след него следват двойно повече часове. И за да е пълен разкошът - сутрин междучасията са по десет минути, след петия час стават по пет минути.
Кой обядва в 11 без десет?
Кой е способен да учи на гладно до 4 без 15?
Как точно се концентрираш в следващ предмет за пет минути междучасие? Ами, ако е Физическо?
Това не може да е сериозно, просто не може!
Работещите хора имат осигурена почивка за хранене минимум 30 минути и най-малко две физиологични почивки по 15 минути. Тук говорим за деца! За подрастващи! За най-формиращата възраст.
Какво образование?
Какво учене?
Не са задоволени базисните физиологични нужди на учениците.
Време за хранене!
Наличие на храна!
Топло обедно хранене!
Не! Нищо!
А после болни сме, затлъстели сме, не се справят добре децата.
Що тия в МОН не минат на този режим на работа? А тия в РУО, какво управляват тия в РУО?
Пълни безсрамници!

Не се сещам ние какво можем да направим, идеи?
Само не ми предлагайте храна от вкъщи, че тоя филм съм го играла и с кутии, и с термочанти, и с термоси за храна, малък, голям... Проблемът е във времето за хранене, а такова няма! А и е малко трудно да си представим как тийн си вади кутията с храна от мама, нали така? Трябва ни общо решение, не "секи сам си преценя".
Знам, че в групата четат и депутати, и служители в министерството, да вземат да направят нещо. Това, което причиняват на децата е отвратително.
Обръщам се към тях - отнесете се с учениците като с човешки същества, не като с опитни зайчета! Те са подрастващи деца, спрете изродските си експерименти върху тях!
Дайте им поне време за хранене!

https://www.facebook.com/groups/zaKachestvenaiInovativnaObrazovatelnaSistema/permalink/24994870650116507/

30/09/2025

10 години Fit for Fun Education. Благодаря ви за доверието, вие ззнаете кои сте. 🙏

27/09/2025

💥Изнервят ли се вашите деца, когато трябва да изчакат да :
❓свърши учебния час?
❓приключи заниманието?
❓приключите телефонния си разговор?
❓дойде вашия ред на опашката в магазина?
❓светне зелената светлина на светофара?

👫То тогава нашите групови занимания са точно за вас ‼️

⚽️Докато играят двигателни игри, децата се учат
💡Да спазват правила
💡Да изчакват ТЪРПЕЛИВО
💡Да се съобразяват с околните и със ситуацията

❌Какво НЕ предлагаме:
❌НЕ седим на бюро
❌НЕ подреждаме пъзели
❌НЕ сме пасивни

⚠Ако и Вашето дете има проблем със спазването на правила и изчакването, то нашите групови занимания са именно за вас.


#сензорниразстройства
#поведенческатерапия
#аутистиченспектър

24/09/2025

✨ Всеки родител иска най-доброто за своето дете. Но достатъчно ли често родителите биват чути, когато се взимат важни решения за образованието?

🎙️ В ефира на БНР Гергана Ефремова от екип "Стратегически партньорства" на „Заедно в час“ и Ася Стоянова от сдружение „Нетипичен ум – СДВХ“ поставиха именно този въпрос – къде е мястото на родителите и децата в образователната система и достатъчно отворена ли е тя към семействата?

👩‍👩‍👧‍👦 „Чувството за общност и принадлежност е ключово – и за личностното развитие, и за академичния успех на учениците“, подчерта Гергана.
Чуйте целия разговор 👉 https://bnr.bg/hristobotev/post/102215377/razgovor

📅 Тази петък, 26 септември, от 13:00 ч. на пл. Славейков – темата ще продължи да събира граждани и експерти по време на форума „Демократична мозайка 2025“.

👉 Каним всички родители, които вярват, че гласът им има значение, да се включат в разговора. Заедно можем да направим образованието по-отворено, по-справедливо и по-близо до децата.

16/09/2025

Поздравяваме всички деца и родители за първия учебен ден. Използваме случая да изкажем несъгласието си с негодността на българската учебна система да обучава невродивергентни (с разстройства на развитието) деца.


#сензорниразстройства
#поведенческатерапия
#аутистиченспектър