Ерготерапия с Руслана

09/04/2026

Истинският успех в ерготерапията не е само това, което детето може в залата. Истинският успех е, когато започне да използва наученото в реалния живот.

В залата играем с боб, тренираме координация, внимание, планиране на движенията, работа с ръце и самостоятелност. После вкъщи детето успява само да се храни.

Това е пренасянето на уменията – когато родителите създават възможности детето да упражнява наученото в ежедневието, тогава настъпва истинската промяна.

Залата дава умения. Домът дава възможност те да станат част от живота.

23/03/2026

15/03/2026

Това ще е дълго послание, но мисля че си заслужава :)

Когато едно семейство прекрачи прага на терапевтичната зала, често вниманието е насочено към детето – неговите трудности, умения и развитие. Това е напълно естествено. Но истината е, че ерготерапията никога не е работа само с детето. Тя е работа със семейството като цяло.

Детето расте, учи и се развива най-вече в своята ежедневна среда – у дома, в детската градина, на площадката, в отношенията с най-близките си хора. Терапевтичната зала е важно място, но тя е само малка част от пътя. Там детето получава целенасочена, активна и динамична подкрепа за развитието на различни умения – двигателни, сензорни, комуникативни, организационни. Понякога използваме думи като невро-сензомоторно развитие, праксис или сензорна интеграция. Но зад тези сложни думи стои нещо много просто – стремежът детето да се чувства по-уверено в тялото си, по-спокойно в средата си и по-способно да участва в ежедневния живот.

Истинската промяна обаче се случва тогава, когато това, което започва в залата, продължи в ежедневието.

Затова ролята на родителите е незаменима. Не защото трябва да станат терапевти – НЕ, това не е вашата задача. Вашата роля е много по-важна. Вие сте хората, които са с детето всеки ден, във всички малки и големи моменти – сутрин, след детската градина, по време на игра, при трудност, при успех.

Когато родителите са информирани и подкрепени, когато знаят защо правим определени неща в терапията и как могат да ги пренесат в ежедневието, ефектът за детето става много по-голям. Понякога това са малки промени в начина на игра, в организацията на деня, в реакцията към трудна ситуация. Понякога е просто по-добро разбиране на поведението на детето.

Затова комуникацията между терапевта и семейството е изключително важна. Тя не е формалност. Тя е част от самата терапия и ви уверявам че е много важна за мен, като човек и като терапевт.

Винаги насърчавам родителите да задават въпроси, да споделят наблюдения, притеснения и успехи. Също така вярвам, че насоките, които получавате, имат смисъл само ако намерят място в реалния живот – у дома, в играта, в ежедневните ситуации.

Терапевтичната зала може да бъде онзи „златен момент“, в който детето получава концентрирана подкрепа. Но истинската сила на промяната идва от сътрудничеството между терапевта и семейството.

Благодаря на всяко едно семейство с което съм имала честа да се срещна, за доверието, за усилията и за това, че вървим по този път заедно – в подкрепа на децата..

ОТ сърцето на ерготерапевта :)

05/03/2026

https://www.youtube.com/watch?v=4KdY4GYnC3A

Запознайте се с Руслана Анастасова – една от малкото ерготерапевти в България. Може и да не знаете какво е ерготерапията, защото това е една сравнително нова...

27/02/2026

Понякога хората мислят, че ерготерапията е просто трениране на умения.
Фина моторика.
Сензорна интеграция.
Праксис.
Двигателно развитие.

Да – всичко това е част от работата ни.
Но не е същността ѝ.

Истината е, че ерготерапията е емоция.
Тя е връзка.
Тя е споделен момент, в който едно дете се чувства разбрано, способно и достатъчно, прието.

На тази снимка има едно дете и едно куче.
И една огромна, изкренна усмивка.

Тази усмивка казва повече от всички упражнения, протоколи и цели в терапевтичния плана.
Тя е резултатът от доверие, сигурност, мотивация, която идва отвътре.

Когато едно дете се почувства спокойно, прието и свързано – то иска да опита.
Иска да се изправи.
Иска да погледне към нещото, което преди му е било трудно.
И го прави – не защото „трябва“, а защото има смисъл.

Ерготерапията не е просто трениране на умения.
Тя е създаване на вътрешна увереност.
Тя е изграждане на смелост.
Тя е радостта от това да успееш – по своя начин и със своето темпо.

Понякога една усмивка с куче показва повече развитие от цяла папка с оценки.
Снимката и видето са сподели с разрешение на родителите. А кучето се казва Брауни.

27/02/2026

Наближава срока за записване в Програма към Регионалния ресурсен център. Документи за кандидатстване в програмите за учебната 2025/2026 година се приемат в периода 07.05.-31.05.2025 г. за деца в две възрастови групи:

3-6 години за Комплексната програма по Сензорна интеграция и ерготерапия

7-10 години за Комплексната програма по Сензорна интеграция и ерготерапия

Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – София-град разполага със съвременно оборудвана зала за сензорна интеграция и ерготерапия...

22/02/2026

Какво е Сензорна Интеграция и защо е толкова важна?

Често чуваме:
„Много е чувствителен.“
„Не може да стои на едно място.“
„Разсейва се постоянно.“
„Блъска се, удря се, търси движение.“

Понякога зад тези поведения стои не „инат“ или „лошо възпитание“, а начинът, по който нервната система обработва информацията.

Сензорната интеграция е процесът, чрез който мозъкът приема, организира и използва информацията от сетивата – допир, движение, равновесие, слух, зрение, позиция на тялото.

Когато този процес работи добре, детето:
✔ регулира емоциите си
✔ поддържа внимание
✔ учи по-лесно
✔ координира движенията си
✔ участва спокойно в ежедневни дейности

Когато има затруднения, говорим за Сензорна Дисфункция.

Тя може да се прояви по три основни начина:

1. Затруднения в сензорната модулация
Детето може да е свръхчувствително (дразни се от шум, етикети, светлина)
или да търси силни стимули (скача, блъска се, не усеща болка добре).

2. Затруднения в сензорната дискриминация
Трудност да разпознае точно какво усеща – води до неловкост, трудности в писането, неясен контрол на движенията.

3. Затруднения в планирането на движенията (праксис)
Трудност да организира ново движение или последователност от действия – спортът, фината моторика и училищните задачи стават по-предизвикателни.

Важно е да знаем:
Това не е въпрос на възпитание.
Това не е липса на желание.
Това е начинът, по който нервната система функционира.

Когато разберем причината зад поведението, можем да дадем правилната подкрепа.

Ако имате въпроси или разпознавате част от описаното – не се колебайте да се консултирате с ерготерапевт, сензорен терапевт . логопед, психолог

С грижа и уважение
Руслана
"Ерготерапия с Руслана"

22/02/2026

Полезно, практично за родителите.....с прекрасната Симона от "Светулките"

Скъпи приятели на логопедичен кабинет „Светулките“:

След преминалите две обучения за родители в "Светулките" ще има още една възможност за провеждане на този родителски курс по DIR Floortime подхода.

📖Темите, които ще засегнем, са: как да използваме афекта в подкрепа на развитието, как да разчитаме знаците от индивидуалния сензорен профил на всяко дете и как да му откликнем, как да използваме различни емоции, занимания и дори предмети за създаване и разширяване на моментите на споделено внимание, двустранна комуникация и усложняването й до споделено решаване на проблеми. Можем да отнесем това знание към деца на различни възрасти, но много успешно и към възрастни.
📽️Ще разглеждаме видеа заедно (които са ни предоставени от ICDL), ще обсъждаме ежедневни въпроси и ще запазим анонимността на всяко дете и всяко семейство! Идеята на курса е да споделим това знание с всички, които са заинтересовани и мотивирани да участват в терапевтичния процес.

Какво може да очаквате?

⭐️Да обсъдим социално-емоционалното развитие на всяко дете, да надникнем в неговите индивидуални особености, да намерим начин да се свържем и стимулираме неговият потенциал.
⭐️Да подкрепим ученето през сетивните системи и емоциите, да разберем заедно къде са силните ни страни и къде уязвимите?
⭐️Да се научим да присъстваме "на момента" и да развием собствения си потенциал за комуникация и взаимодействие.
⭐️Да се научим да прочитаме знаците на детето и да му позволим да бъде инициатор и създател на собствените си идеи в игрите. Да започнем от най-простите взаимодействия и да се научим да виждаме усилията и всяка крачка в положителна посока.
⭐️Да бъдем с децата - от 10 минути на ден в игри със сензорни опори до дълги взаимодействия за решаване на проблеми.
⭐️Да бъдем част от техния свят и да си взаимодействаме.
⭐️Да разберем, че зад всяка дума седи символ, идея, емоция и намерение за общуване.
Но и да знаем, че има и много по-важни елементи в детското развитие от това детето просто да говори.

Място на провеждане: логопедичен кабинет „Светулките“
Водещ: Симона Миланова, DIR Floortime терапевт (DIR Expert)
Телефон за връзка при желание за участие: 0887831313 (ще очаквам Вашето viber съобщение)

Дата: 29.03.2026 година (неделя)
Времетраене: 8 часа
Такса: 75 евро

Условие за участие - родителска мотивация и импулст за промяна в отношенията с детето 🥰