Развитие и игра

25/07/2025

🧠 5 СТРАННИ НЕЩА, КОИТО МОГАТ ДА ПОВЛИЯЯТ РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО ТИ (И НЕ БИ ГИ ПРЕДПОЛОЖИЛ) 😲

Понякога най-неочакваните фактори влияят върху психическото и емоционално развитие на децата. Ето някои странни, но доказани неща, които можеш да имаш предвид:
1. 🎧 Фонов шум влияе на езиковото развитие
Проучване на Университета в Бъфало (САЩ) показа, че постоянният фонов шум (напр. телевизор или уличен шум) може да забави развитието на езиковите умения при малки деца, защото пречи на мозъка да разпознава и обработва речта ефективно.
(Source: Educational Researcher, 2018)
2. 🕯️ Синтетичните аромати могат да предизвикат поведенчески промени
Изследване, публикувано в Journal of Exposure Science & Environmental Epidemiology (2017), установява връзка между честата експозиция на химически ароматизатори и повишен риск от хиперактивност и нарушена концентрация при деца.
3. 📱 Израженията на лицето на родителите влияят на емоционалното развитие
Учени от Университета в Кеймбридж доказаха, че бебетата имитират израженията на лицето на възрастните и че негативните емоции, отразени в лицето на родителя, могат да предизвикат тревожност при децата.
(Source: Developmental Science, 2015)
4. 🐶 Контактът с животни и природа подпомага психическото здраве
Изследване, публикувано в Frontiers in Psychology (2019), показва, че деца, които имат редовен контакт с домашни любимци и природа, развиват по-добри социални умения и по-ниски нива на тревожност.
5. 🖼️ Прекалено стерилна среда намалява творческото мислене
Изследване от Университета на Колорадо (2017) установи, че децата, които растат в прекалено подредени и минималистични пространства, проявяват по-ниска креативност и по-слабо въображение.

⸻

🎯 Малките детайли имат огромно значение. Понякога неочакваните фактори оформят бъдещето на детето повече, отколкото предполагаме.

👉 Кое от тези те изненада най-много? Сподели своите наблюдения!

#детскоразвитие #родителство #наука #детскапсихика #емоции

24/07/2025

🧩 „Имаме говорен проблем.“
Често това е първото изречение, с което родител влиза в логопедичния кабинет.
Но когато започнем да наблюдаваме детето – се оказва, че проблемът не започва от говора.
А много преди него.

Говорът не е първото нещо, което се развива.
Той е едно от последните. За да има стабилна и ясна реч, детето първо трябва да премине през важни етапи.

🔻
1. Сензорни системи
🧠 Това са обоняние, вкус, слух, зрение, осезание, вестибуларна и проприоцептивна система.
👶 Ако тук има слабости – детето няма стабилност в тялото и вниманието
🎲 Игри и дейности:
– Пъхане на ръчички в чували с боб, ориз, пясък
– Лазене през тунел
– Боси крачета в трева, сняг, брашно
– Люлеене на хамак, въртене, подскоци
– Пускане на звънчета, слушане на шумове

🔻
2. Постурална сигурност и осъзнаване на тялото
Без стабилност в тялото и усещане за симетрия, детето трудно контролира езика, дишането и артикулацията.
🎲 Игри и дейности:
– Игри с балансиране на възглавници
– Игра „превърни се в дърво“ (стоене неподвижно)
– Йога за деца („куче“, „котка“, „пеперуда“)
– Танци със спиране при команда („Стоп!“)
– Носене на тежки предмети или раничка с нещо вътре

🔻
3. Рефлексна зрялост, филтриране на дразнения, двигателно планиране
Ако примитивни рефлекси не са интегрирани, или детето лесно се разсейва от светлини, шумове и допир, говорът може да закъснява или да звучи „неподредено“.
🎲 Игри и дейности:
– Повтарящи движения: пълзене, кръгове с ръце, "мечка" ходене
– „Открий разликата“
– визуални игри
– Прескачане на въжета, обръщане и въртене
– Подражателни игри: „Аз правя – ти повтаряш“
– Игра с различни текстури и реакция на шум

🔻
4. Координация око-ръка, контрол на движенията, позиция на тялото
Контролът на малките мускули (и в ръцете, и в устата!) е критичен за речта.
🎲 Игри и дейности:
– Нанижаване на мъниста
– Игра с пластилин: мачкане, навиване, рязане
– Хвърляне на топче в цел
– Рисуване по шаблон или „през точици“
– Ходене по черта/лепенка на пода
🔻
5. Слухово и зрително възприятие, внимание
Без способност да задържи внимание или да разпознава звуци/движения – детето не може да имитира и научи речта адекватно.
🎲 Игри и дейности:
– „Познай звука“ (възпроизвеждане на звуци със закрити очи)
– Игра „виж и повтори“ (повтаряне на последователности)
– Сортиране по цвят, форма, звук
– Пъзели с картинки и изговаряне на имената– „Къде е...?“ – посочване и назоваване на предмети
🔻
6. Поведение и ежедневни дейности
Тук идва и речта – когато детето вече може да изразява мисли, желания и чувства чрез език.
🎲 Игри и дейности:
– Ролеви игри с кукли/животни – диалози, повторения
– Пеене на песнички с движения
– Истории с въпроси: „Какво стана после?“
– „На какво ти прилича?“ – игра с въображение
– Включване в домашни дейности с речеви подкани: „Дай ми…“, „Къде е…?“
✅ Ако детето не говори – не започваме с „повтаряй след мен“. Започваме с игра, движение, тяло, усещане.
Речта е върхът. Но всичко под нея трябва първо да бъде стабилно.

🎯 Не закъснявайте с говорната подкрепа. Но и не пропускайте стъпалата преди нея. #пирамиданаразвитието #детскоречие #говорненапроблем #раннастимулация #моторикаиреч #логопедичнисъвети

24/07/2025

🎉 НОВ логопедичен ресурс – Звук “С” 🐍💬

Споделям ви авторски материал за постановка и автоматизация на звук “С”, създаден с внимание, игри и вълшебни истории – идеален както за логопеди, така и за родители, които работят у дома.

📌 Важно: Материалът все още не е завършен изцяло – в момента включва упражнения само за сричка „СЕ“ до ниво думи. Предстои да бъде допълван с повече нива и упражнения.

Съдържа:
✨ Приказки с упражнения за артикулационна гимнастика
🧠 Игри за фонематичен слух, внимание и концентрация
🎯 Задачи за звуков анализ и повторна реч
📍 Упражнения със сричка „СЕ“ в начална и средна позиция

💬 Ако материалът ви е полезен, ще се радвам да споделите впечатленията си!
📢 Искате ли да подготвя и ресурси за други звукове? Споделете кои – с радост ще ги включа в следващи материали!

#логопедия #звукС #речеворазвитие #логопедичниматериали #деца #говорнагимнастика

22/07/2025

🎉 НОВО от "Развитие и игра"! 🎉
С гордост ви представям моите авторски АСОЦИАТИВНИ КАРТИ – комплект от 25 броя, създадени с много внимание, опит и любов към детското развитие. 💡🍒🌳

📦 Какво съдържа комплектът?
Във всяка карта ще откриете:
🔹 Голяма илюстрация (например – сочна череша)
🔹 Три по-малки картинки отдолу – детето трябва да открие коя от тях е свързана с основната (напр. дърво, трева, гъба)
🔸 Отбелязването може да стане с дървена щипка, кръстче, или просто с пръстче – адаптира се лесно към възрастта и уменията на детето!

🧠 Какво развиваме с тези карти?
✔️ Логическо мислене
✔️ Умения за асоцииране и сравнение
✔️ Развитие на речта и нов речников запас
✔️ Концентрация и внимание към детайл
✔️ Фина моторика (при използване на щипка)
✔️ Креативно мислене чрез свободно разказване по картинката

👶 За кого са подходящи?
🔸 Подходящи за деца от 2,5 до 6 години
🔸 Отличен избор както за индивидуална работа вкъщи, така и за занимания в детски градини, ресурсни кабинети или логопедична практика

📩 За поръчки или въпроси – пишете ми на лично съобщение!
📦 Брой карти в комплект: 25
🖐️ Материал: Ламинирани листове, ярки илюстрации
🎁 Цена: 15.90 лв
🎀 Перфектен подарък за всяко малко откривателче!

💡 Идеята за тези карти е вдъхновена от примери в Pinterest, но съм вложила собствени елементи и илюстрации, които отговарят на нуждите на децата в моята практика. 🎨✨

30/06/2025

⚠️ Работен лист „Ден за игри“ — речево упражнение с движения

Този материал комбинира кратък забавен текст с ясни, лесни за изпълнение двигателни инструкции, подпомогнати от визуални символи (пиктограми).

Ползи:

✅ От логопедична гледна точка:
• Стимулират разбирането на речта при деца със забавено езиково развитие или невербални деца;
• Създават възможност за алтернативна комуникация чрез жестове и движения;
• Работят върху имитацията — ключов етап в ранното езиково и социално развитие;
• Подпомагат изграждането на слухова памет и ритмично възприятие — изключително важно при деца със заекване;
• Намаляват напрежението при деца с речеви затруднения — движението и римата създават усещане за сигурност и предвидимост;
• Насърчават първите опити за вербализация — много често децата започват да повтарят отделни думи от римушката спонтанно, докато изпълняват движенията.

✅ От страна на общото развитие:
• Подобряват моториката и координацията на тялото;
• Стимулират пространствената ориентация (горе-долу, наляво-надясно);
• Поддържат вниманието и концентрацията чрез ясна последователност от действия;
• Развиват социални умения при групови занимания — децата се забавляват заедно и се учат да следват общи инструкции;
• Подпомагат емоционалната регулация — играта с движения често води до освобождаване на напрежение и радостни емоции.

За кого е подходящ този материал?

✔ За всички деца от ранна възраст, особено в предучилищна група;
✔ За деца със затруднения в речта и комуникацията;
✔ За деца със СОП (включително с аутизъм, интелектуални затруднения, хиперактивност);
✔ За деца със заекване, като част от холистичен подход за овладяване на напрежението при говор;
✔ За групови и индивидуални занимания — в логопедичен кабинет, детска градина или у дома.

Въпрос към вас:

Бихте ли искали този материал да бъде и с цветни картинки, които допълнително да ангажират вниманието на децата?

Харесват ли ви този тип римушки с движение — според вас те привличат ли вниманието на децата и са ли ефективни във вашата практика?

Ако този тип римушки с движения Ви допадат, с радост ще изработя още подобни, събрани в цяла книжка.

30/06/2025

Благодаря от сърце, че споделяте моите стихове и им давате възможност да докоснат повече хора. Вярвам, че думите намират пътя си там, където са най-нужни, и Вие сте част от този път.

Тихо е… защото не расте, а угасва
Даваш екрана — да не се разплаче,
да не пречи, да стои и да мълчи.
И после казваш: „Поне яде, иначе не иска“ —
а в очите му — няма игри, няма мечти.
До три годинки — това е началото,
когато се учи какво е света.
Но вместо прегръдка, приказка, ласка —
получава екран и мълчалива стая.
Не плаче, не вика — доволен си, нали?
Но с мълчанието му вървят и беди.
Когато проговори — не може добре.
И питаш: „Какво му е? Къде съм сгрешил, бе?“
Търсиш логопед, психолог, терапевт,
ала думите искат сърце, глас и жест.
Те се раждат с човешка любов, топлина —
не със светлина от студена стена.
Не заменяй времето с екран и тишина.
Дай му глас, любов и топла светлина.
Бъди му начало, бъди му следа —
бъди до него сега — не със тишина, а с любов и слова.

Автор: Развитие и игра

10/06/2025

🎙️ Когато тишината не е избор: селективният мутизъм при децата 🧠🗣️

Селективният мутизъм е тревожно разстройство, при което детето успява да говори в определена среда (най-често у дома), но замръзва и остава напълно безмълвно в други — като в детската градина, училище или при непознати хора. Това не е съзнателно поведение или “инат”, а психологическа блокада.

📌 Как се проявява мутизмът?
• Детето говори свободно с родителите, но не изрича и дума в клас.
• Избягва очен контакт и комуникация в социални ситуации.
• Може да изглежда „срамежливо“, но тишината е постоянна и дълготрайна.
• Някои деца използват жестове, кимане или шепот вместо говор.

🔍 Какво НЕ е мутизмът?
• Не е нарушение на речта или интелекта.
• Не е мързел или липса на желание.
• Не е вина на родителите или детето.

💬 Защо е важно ранното разпознаване?
Колкото по-дълго трае състоянието без терапия, толкова повече се засилва тревожността и детето може да започне да избягва още повече социални ситуации, което влияе на самочувствието, ученето и връзките с другите.

🤝 Как се помага на децата с мутизъм?
✨ Логопедичната терапия използва техники за постепенно изграждане на речево поведение — чрез игри, визуални подкрепи и структурирани стъпки към говорене.
✨ Психологичната терапия (често когнитивно-поведенческа) помага на детето да се справи със страха, работи върху самоувереността и се фокусира върху изграждане на сигурност.

🎯 Най-добрите резултати се постигат чрез работа в екип: логопед + психолог + родители + учители.

🌱 Мутизмът не е присъда. С правилна подкрепа и време, мълчанието може да се превърне в глас.

#мутизъм #селективенмутизъм #детскапсихология #логопедия #тревожност #говорнавяра #дететойматлас

09/06/2025

09/06/2025

❤️

03/06/2025

За мен е истинска радост да участвам в събитието, като зарадвам колегите с малки, но сърдечни подаръци. 🎁
Вярвам, че доброто трябва да се предава нататък – и точно такива събития ни напомнят колко силна е общността ни, когато сме обединени от любовта към хората и професията.

Благодаря на Страницата на логопед София Вълнеева за доверието и за това, че създава пространства за вдъхновение, обмен и човешка топлота.
Желая незабравим уикенд, пълен с усмивки, нови идеи и приятелства.

С благодарност и обич,
Развитие и игра

Толкова много неща искам да ви разкажа, толкова прекрасни емоции имам да ви споделя, а толкова малко време имам. 😀
В петък започва третият Логопедичен СПА уикенд. Буквално нямам търпение да се срещна с колегите! Оказа се, че този формат е изключително успешен - съчетание на полезното с приятното, споделяне на ценен практически опит, обмяна на мисли и идеи, създаване на нови и дълготрайни приятелства. Всичко това на фона на чист въздух, планина и СПА процедури. 💦⛰💦

Темата на семинара ще бъде свързана с екранните деца - вреди от екраните върху невротипичните деца, проблеми и решения. Един наистина наболял въпрос на нашето съвремие. Разбира се, има и ползи от екраните - при децата със СОП и употребата на ДАК (допълваща и алтернативна комуникация), затова ще разгледаме и този аспект на екраните.

Подготвям последните организационни детайли с любезното съдействие на невероятния екип на Lucky Bansko SPA & Relax, където ще отседнем за пореден път. Стиковам получаването на пратките от партньорите на уикенда и за пореден път си мисля какъв късмет имам да попадна на толкова добри хора, които абсолютно безрезервно подкрепиха тази логопедична кауза. Някои от партньорите са с мен още от първия уикенд, други са нови. Но, общото е желанието им да зарадват участниците и то не как да е, а по най-добрия възможен начин! Мислех да държа в тайна всичко до самия семинар, но наистина смятам, че доброто трябва да се каже на глас и да се предаде нататък.
Благодаря Ви за подкрепата! ❤
Zano & Quiko
WEDO
Материали за учители / Валерия Христова
Пчелна Ферма Валера
Moood - образователни играчки и изделия
Издателство "Или-Мили"
Слънчев свят на Оля
Усмихнато детство
Издателство Агапи/Εκδοτικός οίκος Αγάπη
Боряна Сергеева - Логопед
Развитие и игра
АртЛукс Изделия - ArtLux Crafts
Ателие за думи

Повече подробности съвсем скоро, от мястото на събитието! 😍

02/06/2025

🧩 Този интерактивен албум е създаден за логопедично, психологическо и трудотерапевтично обследване на деца в предучилищна и училищна възраст. Той ще Ви помогне да оцените развитието на детето в ключови области и да направите терапевтичния процес по-лесен и ефективен.

🧠 Какво включва?

✅ Включени велкро лепенки за лесно и удобно използване!

✅ Логопедична част:

✔️ Анамнеза, гнозис и праксис
✔️ Оценка на анатомо-физиологичния статус
✔️ Импресивна и експресивна реч
✔️ Фонологична осведоменост
✔️ Разбиране на думи, разбиране на думи по описанието им , разбиране на думи действия, инструкции и други

✅ Психологическа част:

✔️ Разбиране на емоциите и социално-приемливото поведение
✔️ Памет: краткосрочна, дългосрочна, моторна и асоциативна
✔️ Речеви умения за възрастта
✔️ Социално взаимодействие
✔️ Емоционални реакции
✔️ Фокус и концентрация
✔️ Моторни умения и координация
✔️ Поведенчески особености
✔️ Сензорна дисфункция
✔️ Средови фактори
✔️ Психологическа история:

✅ Трудотерапевтична част (дейности от ежедневния живот и функционални умения):

✔️ Хигиена: Основи на личната хигиена и грижа за себе си
✔️ Връзване на обувки
✔️ Чисти и мръсни дрехи
✔️ Храна и нехранителни стоки
✔️ Готварство: основни готварски умения и безопасност
✔️ Засаждане и грижа за растения
✔️ Нанизване на различни предмети
✔️ Моделиране с пластелин
✔️ Рециклиране на предмети
✔️ Разпознаване на буквите, цифрите, срички, думи и изречения
✔️ Познаване на животни, растения и техните обитатели
✔️ Разпознаване на домове на животни и тяхната храна
✔️ Разпознаване на дрехи – зимни, летни и сезонни
✔️ Разпознаване на плодове и зеленчуци
✔️ Соматогнозис – разпознаване на частите на тялото
✔️ Превозни средства – разпознаване и тяхното предназначение
✔️ Професии – разпознаване на различни професии и тяхната роля
✔️ Домакински принадлежности – разпознаване и употреба
✔️ Членове на семейството – разпознаване и отношения

💰 Редовна цена:

📌 Пълен албум (логопедична + психологическа + трудотерапевтична част) –74.99 лв.
📌 Само логопедична част за предучилищна възраст –29.99 лв.
📌 Само логопедична част за предучилищна възраст+ училищна – 44.99 лв.

🎯 Гъвкави опции: Ако имате други предложения за съчетаване на албума или искате персонализирана версия, свържете се с мен – ще обсъдим най-доброто решение за вас!

📩 За поръчки и въпроси, пишете ми!

✨ Споделете с колеги и родители, които могат да се възползват от този полезен ресурс!
#развитиеигра
#логопед #логопедия #СОП #ресурс #логопедичниматериали #велкро
#логопедичнообследване

19/05/2025

Тихо е… защото не расте, а угасва

Даваш екрана — да не се разплаче,
да не пречи, да стои и да мълчи.
И после казваш: „Поне яде, иначе не иска“ —
а в очите му — няма игри, няма мечти.

До три годинки — това е началото,
когато се учи какво е света.
Но вместо прегръдка, приказка, ласка —
получава екран и мълчалива стая.

Не плаче, не вика — доволен си, нали?
Но с мълчанието му вървят и беди.
Когато проговори — не може добре.
И питаш: „Какво му е? Къде съм сгрешил, бе?“

Търсиш логопед, психолог, терапевт,
ала думите искат сърце, глас и жест.
Те се раждат с човешка любов, топлина —
не със светлина от студена стена.

Не заменяй времето с екран и тишина.
Дай му глас, любов и топла светлина.
Бъди му начало, бъди му следа —
бъди до него сега — не със тишина, а с любов и слова.

Автор: Развитие и игра