19/10/2022
Las dificultades del aprendizaje aparecen en:
Afecta la comprensión de lectura, el reconocimiento de palabras leídas, la capacidad de leer en voz alta y el rendimiento en actividades que requieren leer. Exhibe problemas de ortografía, en muchas ocasiones tienen antecedentes de trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje. En inicial los estudiantes presentan dificultades con las letras, espacialidad, seguir instrucciones, compresión.
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Afecta las destrezas clave para escribir, presión, agarre del lápiz, trazo, omisión de letras, sustitución de letras. Puede estar combinada con la dificultad lectora (dislexia).
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Afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos de adición, sustracción, multiplicación y división. Se presenta con dificultades de cálculo, lógica.
Envuelven características variadas de problemas que tienen su origen en la infancia, poseen un inicio causal de tipo biológico y requiere programas específicos que permitan atender a sus necesidades educativas. Puede estar afectado el desarrollo psicomotor, cognitivo, lingüístico y/o socioemocional.
A diferencia de las dificultades del aprendizaje estos tienen carga biológica, en estos casos el diagnóstico integral es fundamental. Algunos de los trastornos que pertenecen a este grupo son déficit de atención/hiperactividad (TDAH), Trastornos del espectro autista, dislexia, discapacidad intelectual.
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