Psicóloga Milena Matos

15/05/2025

15/05/2025

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08/05/2025

“As emoções são fenômenos expressivos e de propósitos, filogeneticamente transmitidas com propósitos adaptativos, de curta duração, que envolvem estados de sentimentos e ativação, e nos auxiliam na adaptação às oportunidades e aos desafios que enfrentamos durante eventos importantes de vida. É, também, um constructo psicológico que une e coordena esses quatro aspectos da experiência em um padrão sincronizado.” (Reeve, 2006, p.191)

Nesta lógica, as EMOÇÕES são descargas fisiológicas, enquanto os SENTIMENTOS são a interpretação dessas respostas corporais detectadas pelo cérebro.

Nos posts anteriores eu dou dicas de como você pode ajudar seu filho a lidar com cada uma das 5 emoções básicas que nos temos: ALEGRIA, TRISTEZA, RAIVA, NOJO E MEDO.

😁😔😡🤢😰

Milena Matos - CRP: 03/22682
Psicóloga da Infância e Adolescência
Orientação de Mães e Pais

Atendimento Presencialnovoser

08/05/2025

NOJO (ou repugnânica)

Função básica: proteção de contaminação
Deriva da necessidade de evitarmos nos contaminar com coisas deterioradas ou estragadas a fim de não vulnerabilizarmos nossa saúde.

O nojo ativado implica em reações fisiológicas
de rejeição, podendo gerar vômitos como forma de expulsão de elementos contaminados.

As contaminações podem ser interpessoais,
corporais ou morais. O nojo pode gerar o comportamento de rejeição, de repulsa. Uma das emoções mais influenciadas por questões culturais, frequentemente sentimos nojo, repulsa de algumas pessoas por suas condutas. (CAMINHA)

🤢🤮

Milena Matos - CRP: 03/22682
Psicóloga da Infância e Adolescência
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08/05/2025

RAIVA

Função básica: proteção ao ninho, filhote e
território

Despertada a partir de situações nas quais o organismo se sente “atacado”.

Socialmente adquire a função de preservar o self.
As espécies sociais evitam sobremodo o embate em função do risco promovido.

Numa situação social quando nos posicionamos de modo a colocar limite no outro, em alguém que está abusando de nós ou prestes a se tornar inconveniente ou invasivo, empostamos o nosso self, ou seja, somos ASSERTIVOS, e o preservamos.

Ajuda a autonomia e a autoeficácia da criança, em suma, objetiva colocar o limite no outro.

😠😐

Fonte: Caminha & Caminha

Milena Matos - CRP: 03/22682
Psicóloga da Infância e Adolescência
Orientação de Mães e Pais

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07/05/2025

MEDO

Função básica: preservação da vida.

Objetiva antecipar o dano físico ou psicológico.
Gera o ato reflexo de luta-fuga ou freezing (congelar).

Ambas respostas devem trazer vantagens adaptativas, inclusive o freezing (congelar) que possui o propósito biológico de tornar-se desinteressante ao predador. Há predadores que não comem presas mortas, por exemplo.

Na mesma lógica darwiniana, as respostas
fisiológicas geradas pelo medo como:
sudorese, taquicardia, visão turva, etc., possuem iguais funções adaptativas predispondo o organismo a adaptar-se conforme o estímulo desencadeante (Caminha, 2005).

😰😳

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07/05/2025

TRISTEZA

Função básica: manifestações da necessidade
de cuidado e de atenção lançada ao meio ambiente em direção às pessoas que nos cercam.

A tristeza, na medida saudável, permite a reflexão e ativa o processamento metacognitivo, nos direcionando a modificar nossas condutas, objetivos e metas. (CAMINHA, 2005)

😕😔

Milena Matos - CRP: 03/22682
Psicóloga da Infância e Adolescência
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07/05/2025

Função básica: expressar acontecimentos desejáveis para o sujeito tanto ao nível pessoal quanto coletivo.

Serve como uma forma de equilíbrio contra
emoções desagradáveis. Reforça fortemente vínculos sociais fomentando, desse modo, a socialização. O principal ganho da expressão da alegria é a promoção e o reforçamento bilateral de interações sociais positivas. (CAMINHA)

😁😆

Milena Matos - CRP: 03/22682
Psicóloga da Infância e Adolescência
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23/04/2025

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