PROJETO TRANSFORMAR:
O Projeto Transformar.eco é uma empresa privada que oferece serviços de educação sócio ambiental ao Educandário Humberto de Campos, oferecendo 8 horas de aulas semanais para todos os alunos da primeira fase (educação infantil e fundamental I). Ocorre todas as manhãs de 3ª a 5ª feiras das 08h00 às 10h00min.
2. JUSTIFICATIVA:
Educação sócio ambiental é o processo de educação responsável por formar indivíduos preocupados com os problemas ambientais e que busquem a conservação e preservação dos recursos naturais e a sustentabilidade, considerando a temática de forma holística, ou seja, abordando os seus aspectos econômicos, sociais, políticos, ecológicos e éticos.
3. OBJETIVO GERAL:
O Projeto Transformar compreende o formato escolar como meio ambiente para a humanização e compreensão de valores sócio ambientais no qual a criança é convidada a vivenciar os conhecimentos, e das diversas formas de assimilar a teoria acadêmica tradicional em ações práticas do mundo ao qual está inserida. A escola deve ser um local que propicia oportunidades para desenvolvimento de habilidades morais, sociais, críticas (causa & efeito) e de dar autonomia de escolha (livre arbítrio). Para nós, cada criança é um indivíduo único e deve ser observado como tal em todas as suas demandas desde a saúde psíquica/ espiritual, física até a estrutura familiar. Levar a ciência ambiental para a sala de aula exige um trabalho conjunto da escola, da família e da comunidade cientifica, envolvendo equipamentos e atividades criativas para a libertação da consciência e da opressão social e ao mesmo tempo inserindo cultura filosófica, acreditando na união da ciência e o saber popular, no exercício da educação transformadora que este planeta tanto precisa. Aqui o aprender se faz junto, na troca de experiências, de ideias, de gostos e de possibilidades. Temos como objetivo, o desenvolvimento de despertar o desejo de aprender pelo prazer de aprender.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a) Proporcionar aos alunos ferramentas de educação ambiental que venham a contribuir no processo ensino-aprendizagem;
b) Proporcionar a interação das atividades de monitoria com os projetos escolares;
c) Difundir corretamente os conceitos sobre Meio Ambiente;
d) Proporcionar por meio de atividades interativas a melhoria do ambiente escolar;
e) Estimular os alunos a serem multiplicadores dos conhecimentos sobre meio ambiente em sua comunidade;
f) Promover intercambio entre alunos de outras escolas da região para troca de experiencias.
5. METODOLOGIA:
Ratificada pela política Nacional de Educação Ambiental aprovada em 1999 e regulamentada em 2002, a Educação Ambiental é instituída de forma obrigatória em todos os níveis de ensino e considerada fundamental no processo educacional. Busca-se com o Projeto Transformar na Escola, a incorporação dos temas transversais de modo a facilitar a compreensão da realidade sócio ambiental inserindo práticas pedagógicas para transformação do discurso. A intenção é a educação sócio ambiental (Alfabetização ao 5° ano) enfatizando filosofia, ciência e tecnologia, construindo uma educação sistêmica através de práticas sócio ambientais pertinentes a dois assentamentos da reforma agrária. Unindo saberes acadêmicos com o conhecimento experimental, buscando desenvolver no aluno a visão crítica que lhe permita um protagonismo ativo colaborando nas tomadas de decisões pessoais buscando o equilíbrio ambiental, a justiça, a solidariedade a tolerância e a igualdade na sociedade complexa que se faz hoje, potencializando um estilo de vida saudável e equilibrado.
6. RECURSOS:
O projeto Transformar oferece estes serviços de educação sócio ambiental sem nenhum custo para a instituição/escola e esta aberto a receber outras escolas.
7. AVALIAÇÃO:
Muitos autores reconhecem as dificuldades de avaliar e analisar as repercussões de atividades de educação sócio ambiental devido aos vários processos educativos existentes, à abrangência dos temas e dos objetivos. Se utilizarmos processos de avaliação mais quantitativos, que requerem respostas objetivas, podemos prescindir de elementos que melhor caracterizam a Educação Ambiental tais como:
Envolvimento do corpo docente e utilização das ferramentas oferecidas na rotina diária da escola; Avaliar o progresso individual do aluno mediante os temas abordados; no envolvimento dos alunos colocando em pratica os conhecimentos absorvidos no ambiente escolar e na comunidade onde estão inseridos; mas também aspectos atitudinais: comportamento, vocação, capacidade de trabalhar em grupo, espírito de liderança, iniciativa; atributos que se referem ao modo de interação com o meio em que vive.
