Psicóloga Margerry Assis

Psicóloga Margerry Assis Consultório de Psicologia.
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09/12/2018
Com o inicio das aulas existem algumas questões que precisam ser lembradas. Uma delas é o bullying.Conversem com seus fi...
26/02/2018

Com o inicio das aulas existem algumas questões que precisam ser lembradas. Uma delas é o bullying.
Conversem com seus filhos(as) sobre isso.

https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola

Especialistas esclarecem as principais dúvidas e apontam possíveis soluções para esse problema que causa enormes danos à vítima e preocupa pais, professores e gestores

https://www.facebook.com/entendendocriancas/photos/a.1053399884806797.1073741828.1053397741473678/1356381731175276/?type...
26/02/2018

https://www.facebook.com/entendendocriancas/photos/a.1053399884806797.1073741828.1053397741473678/1356381731175276/?type=3&theater

O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento. A desatenção manifesta-se como divagação em tarefas, falta de persistência, dificuldade de manter o foco e desorganização - e não constitui conseqüência de desafio ou falta de compreensão. A hiperatividade refere-se a atividade motora excessiva (como uma criança que corre por tudo) quando não apropriado ou remexer, batucar ou conversar em excesso. Nos adultos, a hiperatividade pode se manifestar como inquietude extrema ou esgotamento dos outros com sua atividade. A impulsividade refere-se a ações precipitadas que ocorrem no momento sem premeditação e com elevado potencial para dano à pessoa (p. ex., atravessar uma rua sem olhar). A impulsividade pode ser reflexo de um desejo de recompensas imediatas ou de incapacidade de postergar a gratificação. Comportamentos impulsivos podem se manifestar com intromissão social (p. ex., interromper os outros em excesso) e/ou tomada de decisões importantes sem considerações acerca das conseqüências no longo prazo (p. ex., assumir um emprego sem informações adequadas).
(DSM -5)

07/12/2017
23/10/2017

Transtornos de ansiedade exigem acompanhamento especializado, mas é possível desenvolver habilidades para minimizar seus impactos no cotidiano.

A função do pai é histórica, sociológica e antropológica de “O provedor”. Só isso? Trazer alimentação, impor limite e se...
21/10/2017

A função do pai é histórica, sociológica e antropológica de “O provedor”. Só isso? Trazer alimentação, impor limite e segurança? Pensando neste viés, é preciso salientar que o papel do pai é mais importante do que o espaço já determinado na sociedade e é mais do que comprovado, que o reflexo no futuro de uma criança que teve um pai presente em momentos especiais, simples ou casuais é determinante para a formação de sua identidade e este contato pai/filho ou pai/filha é preciso ser fortalecido desde a concepção.

A função do pai é histórica, sociológica e antropológica de “O provedor”. Só isso? Trazer alimentação, impor limite e segurança?

20/10/2017

Em sua atuação na escola, o/a psicólogo/a pode trabalhar para prevenir o bullying, orientando alunos, professores e famílias, e intervir em situações que já estejam ocorrendo, criando espaços de diálogo. Saiba mais sobre o papel do/a psicólogo/a dentro das escolas crprs.org.br/escola


Imagem com o texto "Na escola do seu filho tem psicóloga?"
Mais abaixo, está o texto "Ela é a profissional preparada para tratar assuntos como bullying".
O fundo da imagem se assemelha a um quadro verde de sala de aula, e o texto é escrito como se fosse com giz branco. Na parte inferior da imagem estão desenhos que lembram mochila, globo, caderno, caneta e outros elementos que lembram escola. No canto inferior direito está o logo do CRPRS, nas cores vermelho, laranja e verde, e, logo abaixo, o texto www.crprs.org.br"

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94810-000

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