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Projeto TEAjudo, Araçatuba (2025)

04/04/2025

Chegouuu....
A época que amamos!!!
A nossa tradicional comemoração do mês da Conscientização do Autismo, o PIQUENIQUE DA INCLUSÃO 💙✨️🧩
Bora fazer deste ano o melhor de todos!!
Mamães e Papais atípicos tragam seus filhos e venha se divertir, teremos mimos para os pequenos e para os responsáveis!!
Dia 12 de Abril às 9h.
Entre no grupo de WhatsApp e confirme sua presença
https://chat.whatsapp.com/E4qZGBb8dIHG3ak3WmLI5V

21/03/2025

O Dia Mundial da Síndrome de Down, comemorado em 21 de março, é uma data de conscientização global para celebrar a vida das pessoas com a síndrome e para garantir que elas tenham as mesmas liberdades e oportunidades que todas as pessoas. É oficialmente reconhecida pelas Nações Unidas desde 2012. A data escolhida representa a triplicação (trissomia) do 21º cromossomo que causa a síndrome.

A Síndrome de Down (SD) é uma alteração genética presente na espécie humana desde sua origem. Foi descrita há 150 anos, quando John Langdon Down, em 1.866, se referiu a ela pela primeira vez como um quadro clínico com identidade própria. Desde então, se tem avançado em seu conhecimento, ainda que existam mecanismos íntimos a descobrir. Em 1.958, o francês Jérôme Lejeune e a inglesa Pat Jacobs descobriram a origem cromossômica da síndrome, que passou a ser considerada genética.

A SD é a primeira causa conhecida de discapacidade intelectual, representando aproximadamente 25% de todos os casos de atraso intelectual, traço presente em todas as pessoas com a síndrome. Estima-se que no Brasil ocorra 1 em cada 700 nascimentos, o que totaliza em torno de 270 mil pessoas com Síndrome de Down; no mundo, a incidência estimada é de 1 em 1 mil nascidos vivos.

Fonte: https://bvsms.saude.gov.br/21-3-dia-mundial-da-sindrome-de-down/

05/03/2025

Esse é o meu filho João Guilherme, ele só tem 4 anos e tá enfrentando um momento muito difícil agora, ontem a noite ele vomitou e bronco aspirou resultando em uma pneumonia muito forte, hoje ele está na UTI entubado e recebendo transfusão de sangue,
o hospital está com estoque baixíssimo de sangue por conta da epidemia de dengue. Eu venho pedir em nome do meu filho João Guilherme muitas orações e energias positivas e quem puder DOAR SANGUE vá até o hemocentro e doe, leve os familiares e vizinhos. doar sangue pode ajudar a salvar a vida do meu filho e de muitas outras pessoas. 🙏🏻💙
Gratidão 💙

05/03/2025

Páscoa Solidária: Um Doce Gesto de Amor

A Páscoa é tempo de esperança, renovação e carinho. E para muitas crianças, um simples chocolate pode representar um momento de felicidade inesquecível.

O projeto TEAjudo e o Gabinete da Inclusão realizam mais uma edição da campanha “Doe Caixa de Bombom”, transformando solidariedade em sorrisos. Nossa missão é levar alegria para crianças que, muitas vezes, não têm a chance de viver a magia da Páscoa como merecem.

Sua doação pode fazer toda a diferença! Até o dia 17 de abril de 2025, estaremos recebendo caixas de bombom para que possamos distribuí-las a tempo de adoçar o coração de muitas crianças.

Seja parte desse movimento de amor! Doe, compartilhe e ajude a espalhar felicidade.
Você consegue fazer a diferença na vida de uma criança com apenas 15,00
Pix para doação 18981475843
Ou buscamos a doação 🩵🧩🙏🏻

13/02/2025

Já pensou dedicar sua corrida ou caminhada para conscientização do AUTISMO? 🧩

Vamos com a gente!!!

🧩Dia 20 de abril de 2025 irá acontecer a 1° Corrida “Juntos Pelo autismo”, com intuito de incentivar o esporte e voltar nossa atenção ao mês mundial do autismo "Abril Azul" .
Esse evento foi pensando e criado pela Sol do Autismo, que ha mais de 7 anos apoia e luta por essa causa.

🧩Nosso objetivo promover um dia voltado ao esporte, bem estar e saúde.

🧩Será um evento para 400 pessoas, entre corrida de 5km e caminhada de 3km, teremos premiação em troféu e brindes.
Área do atleta com frutas, água e degustações.

🧩Inscrições abertas por R$79,90 (INSCRIÇÕES LIMITADAS)
Você pode escolher correr ou caminhar.

🧩Dedique sua corrida para a causa da Conscientização do Autismo!
Os valores arrecadados serão revestidos para instituições do Autismo do município de Araçatuba.

🧩A concentração as 06h30 do dia 20 de abril na APAE, largada as 07h am.
📍RUA PEDRO MARTINÊS MARIN, 08. JARDIM AMIZADE - ARAÇATUBA - SP.

Junte-se a nós!
Abrace essa causa e vem correr.🧩

https://incentivoesporte.com.br/ #/evento/1-corrida-juntos-pelo-autismo-2025

28/01/2025

É fundamental conhecer todos os Direitos disponíveis para garantir o melhor tratamento possível para seu filho. Um destes Direitos é o saque do FGTS (Fundo de Garantia do Tempo de Serviço) dos pais/responsáveis da criança autista.

Por que o FGTS é Crucial para Famílias com Autistas:

O FGTS pode ser uma fonte crucial de recursos para cobrir as despesas relacionadas ao tratamento e cuidado de uma criança com autismo. Desde terapias especializadas até intervenções específicas e investimentos no desenvolvimento da criança, o FGTS pode fornecer o suporte financeiro necessário para garantir que seu filho receba o melhor cuidado possível.

Passo a Passo para Solicitar o Saque do FGTS:

1) Documentação Necessária: Para solicitar o saque do FGTS, você precisará apresentar uma série de documentos na agência da Caixa Econômica Federal, ou através do aplicativo "FGTS", incluindo:

-Formulário de solicitação de saque do FGTS.
-Laudo Médico completo, incluindo CID, carimbo, CRM e assinatura do médico responsável pela criança.
-Documentos de identificação (RG/CPF + CTPS) do titular da conta e da criança, acompanhados da certidão de nascimento desta.
-Documentação médica complementar, como relatórios, receituários e encaminhamentos.

2) Agendamento de Perícia (se necessário): Se a criança possuir autismo com nível de suporte 3, será agendada uma perícia médica pelo INSS. Após a análise dos documentos e da perícia médica, o saque será disponibilizado na conta.

ATENÇÃO!!

Se a criança possuir autismo com nível de suporte 1 ou 2, é comum que a Caixa Econômica Federal negue a solicitação do saque. No entanto, é importante lembrar que os tribunais têm reconhecido o Direito ao saque independentemente do nível de suporte do autismo, pois a lei Berenice Piana, lei n.º 12.764/2012 em seu art. 2, parágrafo 2º, é clara ao definir que portadores do autismo são considerados pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.

Se sua solicitação de saque for negada, não desanime! Procure um escritório de advocacia especializado para solicitar o saque judicialmente.

Fonte: www.jusbrasil.com.br

27/01/2025

De acordo com a Lei 12.764/2021, conhecida como Lei Berenice Piana, o gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, será punido com multa de 3 (três) a 20 (vinte) salários-mínimos.

Além disso, caso haja necessidade, o aluno com transtorno do espectro autista tem direito a um acompanhante especializado, para atender às suas necessidades particulares e auxiliar na sua inclusão.

É preciso ressaltar ainda que, conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência, as escolas devem promover a inclusão e acessibilidade a todos os alunos com deficiência, adotando medidas individualizadas e coletivas para maximizar seu desenvolvimento acadêmico e social.

E é importante deixar bem claro: as escolas particulares não podem cobrar mais por isso! Os valores pagos na matrícula, ou nas mensalidades dos alunos com deficiência devem ser exatamente os mesmos pagos pelos demais.

Caso o aluno com transtorno do espectro autista, ou com qualquer deficiência, passe por situação de discriminação no ambiente escolar, ou tenha a matrícula recusada, poderá acionar a instituição de ensino na justiça e, inclusive, receber danos morais.

FONTE: www.anahelenaguimaraes.adv.br

26/01/2025

Hoje vamos falar sobre o assunto do momento...

A partir deste ano, cada PAE-AE poderá atender até cinco alunos, dependendo do nível de apoio que as crianças têm. Em casos de autismo com maior nível de apoio (nível 3), a escola irá analisar a situação e poderá manter o atendimento individualizado.

Anteriormente, a rede PAE-AEs acompanhava apenas um aluno por turma, mesmo que o aluno fosse classificado com um grau de apoio inferior (Nível 1). As exceções foram dadas em casos como os de irmãos gêmeos autistas na mesma sala, que foram atendidos apenas por um profissional.

PAE-AEs são responsáveis por auxiliar os alunos com necessidades especiais no dia a dia da sala de aula. Cabe a eles, por exemplo, apoiar os alunos com deficiência motora a fazerem atividades, e ajudar na comunicação e interação com a turma.

👉🏼 COMO FUNCIONA A MUDANÇA:

🔹️1o ano: Cada PAE-AE pode ser responsável por até cinco alunos com grau de apoio nível 1. Neste caso, os alunos podem estar, inclusive, em turmas separadas.

🔹️2o ano: Cada PAE-AE pode atender até um máximo de três alunos com grau de apoio nível 2, todos na mesma sala. Se a turma também tiver alunos de nível 1, o PAE-AE pode apoiar três estudantes de nível 2 e até dois estudantes de nível 1, totalizando cinco estudantes por profissão.

🔹️3o ano: No caso de estudantes com nível de apoio 3, cada PAE-AE pode atender um par de estudantes ou um único aluno. A avaliação de como será esta divisão dependerá da escola ou da ordem judicial nos processos arquivados.

🔸️Exceção por liminar: Caso o estudante tenha um PAE-AE garantido por liminar e cuja decisão judicial fale expressamente em atendimento exclusivo para ele, o aluno terá o atendimento individual mantido.

Fonte: https://www.metropoles.com/author/
jessica-bernardo

05/01/2025

CID-11: o que é? Qual sua importância para o diagnóstico de autismo?

A Classificação Internacional de Doenças (CID) é uma ferramenta muito importante para a medicina, já que auxilia na padronização e categorização de diversas condições, inclusive o autismo. Sua última versão, a CID-11, trouxe algumas mudanças significativas para o diagnóstico do espectro.

CID-11
Na CID-11, todos os transtornos que fazem parte do espectro do autismo, como o autismo infantil, a Síndrome de Asperger, o transtorno desintegrativo da infância e o transtorno com hipercinesia, por exemplo, foram reunidos em um único diagnóstico: o TEA (Transtorno do Espectro do Autismo), prescrito pelo código 6A02.

Sendo assim, as subcategorias são relacionadas a algum prejuízo da linguagem funcional ou deficiência intelectual. Segundo a OMS, a intenção por trás dessa alteração é a de facilitar o diagnóstico, evitar erros e simplificar a codificação, promovendo melhor acesso aos serviços de saúde. Confira:

6A02 – Transtorno do Espectro do Autismo (TEA):
6A02.0 – Transtorno do Espectro do Autismo sem deficiência intelectual (DI) e com comprometimento leve ou ausente da linguagem funcional;
6A02.1 – Transtorno do Espectro do Autismo com deficiência intelectual (DI) e com comprometimento leve ou ausente da linguagem funcional;
6A02.2 – Transtorno do Espectro do Autismo sem deficiência intelectual (DI) e com linguagem funcional prejudicada;
6A02.3 – Transtorno do Espectro do Autismo com deficiência intelectual (DI) e com linguagem funcional prejudicada;
6A02.4 – Transtorno do Espectro do Autismo sem deficiência intelectual (DI) e com ausência de linguagem funcional;
6A02.5 – Transtorno do Espectro do Autismo com deficiência intelectual (DI) e com ausência de linguagem funcional;
6A02.Y – Outro Transtorno do Espectro do Autismo especificado;
6A02.Z – Transtorno do Espectro do Autismo, não especificado.

Fonte: www.institutosingular.org

31/12/2024

O uso de abafadores de ruído pode ser benéfico para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA):

✨️ Redução de sobrecarga sensorial
Os abafadores de ruído ajudam a diminuir a quantidade de som que chega aos ouvidos, protegendo a pessoa do excesso de estímulos e assim evitando crises ou surtos.

✨️ Facilitação da comunicação
Em ambientes com muito barulho, a comunicação pode ser mais difícil para pessoas com TEA. Os abafadores de ruído podem ajudar a melhorar a capacidade de interação.

✨️ Promoção do bem-estar
Um ambiente mais calmo e controlado pode contribuir para o bem-estar emocional e mental.

Portanto, aproveitem as festividades do final do ano com respeito!!

03/12/2024

𝗡𝗲𝘀𝘁𝗲 𝗗𝗶𝗮 𝟬𝟯 𝗗𝗲 𝗗𝗲𝘇𝗲𝗺𝗯𝗿𝗼, 𝗘́ 𝗖𝗼𝗺𝗲𝗺𝗼𝗿𝗮𝗱𝗼 𝗢 𝗗𝗶𝗮 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹 𝗗𝗮 𝗣𝗲𝘀𝘀𝗼𝗮 𝗖𝗼𝗺 𝗗𝗲𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮. 𝗔 𝗗𝗮𝘁𝗮 𝗙𝗼𝗶 𝗘𝘀𝘁𝗮𝗯𝗲𝗹𝗲𝗰𝗶𝗱𝗮 𝗣𝗲𝗹𝗮 𝗢𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘇𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗗𝗮𝘀 𝗡𝗮𝗰̧𝗼̃𝗲𝘀 𝗨𝗻𝗶𝗱𝗮𝘀 𝗘𝗺 𝟭𝟵𝟵𝟮 . 𝗖𝗼𝗻𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝗶-𝘀𝗲 𝗘𝗺 𝗦𝗶𝗻𝗴𝘂𝗹𝗮𝗿 𝗜𝗻𝘀𝘁𝗮𝗻𝘁𝗲 𝗣𝗮𝗿𝗮 𝗢 𝗗𝗲𝘀𝗲𝗻𝘃𝗼𝗹𝘃𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗗𝗲 𝗥𝗲𝗹𝗲𝘃𝗮𝗻𝘁𝗲𝘀 𝗥𝗲𝗳𝗹𝗲𝘅𝗼̃𝗲𝘀 𝗣𝗿𝗼𝗰𝗲𝗱𝗶𝗱𝗮𝘀 𝗣𝗲𝗹𝗮𝘀 𝗣𝗲𝘀𝘀𝗼𝗮𝘀 𝗖𝗼𝗺 𝗗𝗲𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮, 𝗙𝗮𝗺𝗶𝗹𝗶𝗮𝗿𝗲𝘀 𝗗𝗲𝘀𝘁𝗮𝘀, 𝗣𝗿𝗼𝗳𝗶𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻𝗮𝗶𝘀 𝗤𝘂𝗲 𝗔𝘁𝘂𝗮𝗺 𝗡𝗮 𝗔́𝗿𝗲𝗮, 𝗕𝗲𝗺 𝗖𝗼𝗺𝗼, 𝗣𝗲𝗹𝗮 𝗦𝗼𝗰𝗶𝗲𝗱𝗮𝗱𝗲 𝗘𝗺 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗲𝘅𝘁𝗼 𝗚𝗲𝗿𝗮𝗹.
𝗻.𝟭𝟯.𝟭𝟰𝟲/𝟮𝟬𝟭𝟱, 𝗟𝗲𝗶 𝗕𝗿𝗮𝘀𝗶𝗹𝗲𝗶𝗿𝗮 𝗗𝗲 𝗜𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗮̃𝗼 𝗢𝘂 𝗘𝘀𝘁𝗮𝘁𝘂𝘁𝗼 𝗗𝗮 𝗣𝗲𝘀𝘀𝗼𝗮 𝗖𝗼𝗺 𝗗𝗲𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮, 𝗧𝗲𝘅𝘁𝗼 𝗤𝘂𝗲 𝗥𝗲𝘀𝗽𝗮𝗹𝗱𝗮 𝗔 𝗟𝘂𝘁𝗮 𝗗𝗲𝘀𝘀𝗲𝘀 𝗖𝗶𝗱𝗮𝗱𝗮̃𝗼𝘀 𝗡𝗮 𝗕𝘂𝘀𝗰𝗮 𝗗𝗮 𝗣𝗹𝗲𝗻𝗮 𝗔𝗰𝗲𝘀𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲, 𝗗𝗮 𝗚𝗮𝗿𝗮𝗻𝘁𝗶𝗮 𝗗𝗼 𝗧𝗿𝗮𝗯𝗮𝗹𝗵𝗼, 𝗗𝗮 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼, 𝗗𝗮 𝗖𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗮, 𝗗𝗼 𝗘𝘀𝗽𝗼𝗿𝘁𝗲 𝗘 𝗟𝗮𝘇𝗲𝗿, 𝗗𝗮 𝗦𝗮𝘂́𝗱𝗲, 𝗗𝗼 𝗔𝗰𝗲𝘀𝘀𝗼 𝗔̀ 𝗜𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗘 𝗖𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼, 𝗗𝗮 𝗧𝗲𝗰𝗻𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗮 𝗔𝘀𝘀𝗶𝘀𝘁𝗶𝘃𝗮, 𝗗𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝗢𝘂𝘁𝗿𝗮𝘀.

Projeto TEAjudo

04/04/2025

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