Terapeuta Ocupacional Lívia Silveira

03/03/2026

🌻💙 Março Azul e Amarelo 💛🌻

Mês de conscientização sobre a Síndrome de Down: um convite à informação, ao respeito e à inclusão.

A Terapia Ocupacional atua promovendo autonomia, participação social e desenvolvimento de habilidades funcionais, valorizando potencialidades em todas as fases da vida.

Incluir é garantir oportunidades reais de participação. 💛💙

09/05/2021

Feliz dia a todas aquelas que o coração fazem morada ! ❤️🧡
Parabéns pelo nosso dia !

17/03/2021

13/03/2021

O nosso muito obrigado!

29/06/2020

Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação (TDC) é caracterizado como a dificuldade de realizar e aprender habilidades motoras adequadas para sua idade cronológica, na ausência de qualquer condição clínica ou neurológica.
Crianças com TDC apresentam uma série de dificuldades em vários domínios (função executiva, função sensório-perceptual, controle motor fino e grosso), que tendem a potencializar limitações em sua capacidade acadêmica, física e social, gerando impacto em sua qualidade de vida.
Se pais e professores identificam dificuldades e atrasos na coordenação motora da criança, está na hora de buscar a avaliação de um terapeuta ocupacional que além de auxiliar no diagnóstico, também intervirá para estimulação dos componentes deficitários

23/06/2020

Após um AVC, os desafios enfrentados pelos indivíduos com sequelas são inúmeros, como a diminuição ou ausência de força e movimentos em um dos lados do corpo, dificuldades na compreensão e /ou da fala e alterações emocionais, que impactam diretamente no seu desempenho funcional e ocupacional, impossibilitando-os de cuidarem de si mesmos e restringindo sua participação na sociedade.
A Terapia Ocupacional é uma das profissões de saúde que contribuem em todas as fases de tratamento do AVC e é importante dentro do trabalho interdisciplinar, em diversos cenários como UTI, ambulatórios, enfermarias, serviços de reabilitação diversos e Home Care, e em todos os níveis de atenção.
O Terapeuta Ocupacional trabalha com metas que precisam ser pactuadas com o indivíduo e/ou os familiares para serem direcionadas ao desempenho de uma atividade funcional, buscando sempre o retorno de suas funções através de:
💪🏻Exercitar habilidades através de atividades funcionais e significativas ao indivíduo, visando favorecer o desempenho ocupacional e funcional;
🧠Reeducar e estimular aspectos sensoriais;
🛁 Treinar as AVDs;
🦽 Treinar as transferências e mobilidade funcional;
🧠Reabilitar e estimular a cognição;
✍🏻Prescrever e confeccionar órteses para membros superiores e inferiores;
🍴Prescrever e confeccionar adaptações (ex: talheres adaptados, matérias para escrita, facilitadores de preensão);
🦼 Prescrever cadeiras de rodas e dispositivos de mobilidade, além de orientar/confeccionar de adequadores posturais (seating);
🏠 Adaptar e adequar o ambiente domiciliar (ex: orientar e instruir para colocação de barras de segurança em banheiros, planejar e reorganizar espaços intradomiciliares para melhoria de circulação de pessoas).

22/06/2020

As crianças passam por estágios específicos de acordo com seu intelecto e capacidade de perceber relacionamentos maduros. Esses estágios da infância ocorrem na mesma ordem em todas as crianças, em todas as culturas e origens. No entanto, a idade em que o estágio se apresenta pode variar ligeiramente de criança para criança.
O desenvolvimento infantil atípico é caracterizado pela presença de um sistema biológico prejudicado (ex: patologias, síndromes e transtornos) em conjunto com um ambiente que falha em desenvolver comportamentos esperados para cada faixa etária.
O desenvolvimento atípico também pode ocorrer em crianças que apresentam o sistema biológico preservado, mas que estão expostas a ambientes desfavoráveis para o desenvolvimento adequado, fatores econômicos e sociais que impedem a aprendizagem, acesso a estimulação e reforçamento de comportamentos negativos.
Os pais devem estar atentos aos menores sinais de atrasos no desenvolvimento e na aquisição de comportamentos adequados para a sua idade cronológica e sempre buscar ajuda especializada.
O terapeuta ocupacional é um dos profissionais que poderá avaliar o desenvolvimento da criança.

09/06/2020

Apesar da necessidade de distanciamento social neste momento diante da Pandemia do Covid-19, pacientes idosos com quadros graves ou agravados por conta da pandemia, acamados e/ou com doenças degenerativas devem manter os atendimentos de terapia ocupacional domiciliar, seguindo as orientações do Coffito/Crefito e todo protocolo de biossegurança estabelecido pelo Ministério da Saúde, afim de evitar agravos do quadro funcional e piora da qualidade de vida do paciente.
O momento é de cautela mas as sessões devem ser mantidas.

02/06/2020

Bonequinhos e monstrinhos de balões são uma ótima opção para brincar com as crianças.
Com eles podemos estimular a coordenação visuomotora no momento da confecção com a pintura e detalhes do boneco; cognição no processo de planejamento e execução da tarefa; criatividade e simbologia durante o brincar e linguagem
Então, mãos à obra!

01/06/2020

Estudos mostram que autonomia dada as crianças desde cedo contribuem para desenvolvimento cognitivo delas, principalmente em funções executivas. Esta habilidade engloba a memória de trabalho, raciocínio, capacidade de resolução de problemas e flexibilidade de tarefas, além da capacidade de planejamento e execução de atividades.
Autonomia não significa deixa lá fazer o que quiser, por isso, o processo deve ser gradual e dado a criança o mais cedo possível, propondo a ela situações que estimulem a busca por soluções como :

- Deixe a criança escolher a sobremesa do fim de semana, por exemplo, mas lembre de deixa lavciente sobre os ônus e bônus de toda a escolha, antes que ela decida o que quer e dê tempo para que possa refletir.

- Se a criança se arrepender da escolha que fez, ensine-a a lidar com a frustração! Explique que é assim mesmo, que haverá outras oportunidades e que ela fez o que achou melhor para aquele momento. Não a critique ou diga "eu te disse!".

- Separe todos os dias 30 minutos para brincar com seu filho e neste período de tempo se proíba de corrigi-lo, repreendê-lo e guiar a brincadeira. Faça aquilo que ele indicar que quer fazer - desde que não o coloque em risco, claro!

27/05/2020

Nenhuma das universidades do mundo nos preparou para isso.
Não conheço um terapeuta, seja ele fonoaudiólogo, psicólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional,que estivesse preparado para este momento.
Estamos em guerra com o desconhecido, de todas as formas.
Insegurança, bateu em todos nós. Isso posso afirmar mas a vontade de atender as necessidades do outro sempre falou mais alto, pelo compromisso de mante los em evolução mesmo em meio ao caos.
Logo nós, que trabalhamos com sorrisos, expressões faciais e comunicação, nos vemos assim, encapuzados, atrás de tecidos, vestidos de frieza e distanciamento.
E enfim aprendemos a valiosa lição aprendida em tempos de pandemia: o valor da palavra “RESSIGNIFICAR”
Aprendemos a ressignificar nossas práticas, nosso cuidado com o outro, nosso aprendizado.
Aprendemos a sorrir com os olhos. Aprendemos a ler sorrisos atrás de máscaras.
Aprendemos que cuidado e carinho vão além do toque e do abraço.
E aqui vamos indo, até o momento que seja possível sorrir com os lábios e demonstrar nosso amor através do toque.