06/04/2026
Um cérebro de 1 ano ainda não tem maturidade para:
❌Controlar impulsos
❌Entender lógica
❌Regular emoções sozinho
Mas ele já pode começar a aprender algo essencial: previsibilidade e segurança
🧠 Na neurociência, sabemos que o córtex pré-frontal (responsável pelo autocontrole) ainda está em desenvolvimento.
Por isso, o limite precisa vir de fora, com o adulto funcionando como regulador externo.
Como fazer na prática:
✔ Poucas regras, mas sempre claras e consistentes.
✔ Intervenção física respeitosa (tirar da situação=> redirecionar)
✔️Corrigir o comportamento e dar uma opção válida
✔ Tom de voz firme, mas acolhedor
✔ Repetição (muita repetição!)
✔ Não espere compreensão do seu filho agora. Foque na experiência. Ele está aprendendo como o mundo funciona, as ações e reações de seus comportamentos. Por isso, ele vai testar algumas vezes a ação e consequência e aprenderá a partir da consistência das consequências. Por isso, é muito importante que os cuidadores principais desta criança estejam alinhados em relação a limites e regras.
Exemplo:
“Morder não pode, faz dodói. Você pode dar beijinho” ou oferecer algo que a criança possa morder (se a necessidade for sensorial, por exemplo)
🔅Limite não é sobre fazer a criança obedecer.
É sobre ajudar o cérebro dela a, aos poucos, aprender a se organizar.
✨Se você é mãe ou pai e quer aprender ferramentas mais assertivas, baseadas na neurociência do desenvolvimento infantil, para uma educação mais consciente, respeitosa e segura, vem comigo, que eu vou te ajudar! 🙃
❤️
