Isabel Santos - Psicologia Clínica Infantil

21/03/2025

Quando iniciamos o processo psicoterápico infantil, há a queixa dos pais e, não menos importante, há a queixa da criança. Há o olhar dos pais. Há o olhar da criança. Por aqui, não encerramos o trabalho no desenho. Ele é o ponto de partida para que possamos entender a dinâmica familiar, pela perspectiva do paciente: que é a criança!
👉🏼 Sempre converso, com os pequenos, sobre aspectos positivos e sugestões de mudanças de comportamento para a pessoa desenhada(
👉🏼 Ao longo do diálogo, investigo questões relevantes ao caso. Saber se comunicar com os pequenos é fundamental;
👉🏼 As informações coletadas são analisadas, por meio da perspectiva teórica que trabalho e levadas às sessões de orientação de pais, para que possamos melhorar a qualidade das interações familiares.
👉🏼 A composição da família nuclear, de cada paciente, é única. Devemos estar atentos às pessoas de referência para a criança. E lembrar que ela também faz parte deste círculo.
👉🏼 Geralmente, plastifico os desenhos e dou a opção para que a criança leve para casa (se ela quiser deixar no consultório é ok também. Não há regra quanto a isso). Motivar o paciente para a conclusão da tarefa é inerente ao trabalho!
👉🏼Aproveito para observar aspectos relacionados a: tomada de decisão, controle motor, manutenção atencional, velocidade de processamento de informações, capacidade de organização e planejamento, ansiedade de desempenho, dentre outros.
Porque nunca é somente um desenho! ❣️😃

13/03/2025

✨Transtornos de Ansiedade na Infância✨
Você sabia que:
👉🏼 Nas crianças, as preocupações são comuns e fazem parte do desenvolvimento infantil normal;
👉🏼 Conforme as crianças vão se desenvolvendo e a sua capacidade cognitiva aumenta, o foco das preocupações e temores muda de inquietações concretas para as mais abstratas;
👉🏼 Os Transtornos de Ansiedade extremos e incapacitantes são comuns e afetarão uma em cada dez crianças, durante a infância e adolescência;
👉🏼 Existe comorbidade considerável entre Transtornos de Ansiedade específicos e Depressão;
👉🏼 Existem múltiplos caminhos para o desenvolvimento de Transtornos de Ansiedade, sendo eles: influências genéticas; prejuízos em funções cognitivas importantes, como Controle Inibitório e Flexibilidade Cognitiva; Práticas Educativas; Psicopatologia dos pais; Experiências de Condicionamento.

✅ Ao perceber mudanças significativas, de comportamento (na criança), não deixe de buscar ajuda. Tratamento especializado se faz necessário! 😉

Fonte: Ansiedade - Terapia Cognitivo Comportamental para Crianças e Jovens. Paul Stallard.

07/03/2025

O que aos olhos alheios pode soar como “bagunça”, sob o meu olhar é: cumprir combinados respeitando a habilidade da criança! Ao final dos atendimentos, sempre deixamos os brinquedos e materiais, que utilizamos, devidamente organizados… concretizando, assim, noções de zelo, responsabilidade e autonomia. Habilidades importantes ao dia a dia.
👉🏼 Observar o nível de desenvolvimento da criança e, a partir dele, estabelecer metas factíveis é essencial! Isso é válido no setting terapêutico e nos ambientes familiar e escolar!
👉🏼 Então, deixo aqui a reflexão 💭: o quanto criamos expectativas (que são nossas), sobre as crianças, que vão além das habilidades que elas possuem?! E o impacto disso sobre a auto estima delas?!
✨O estímulo, quando oferecido de maneira respeitosa (e aqui falo de aspectos neuronais, ambientais e psicológicos) é fator de sucesso na aquisição de novos comportamentos! É fator de proteção à saúde psíquica, na infância! ✨

20/02/2025

E quando, em meio aos contextos vividos, os pensamentos e emoções ficam assim?! Embolados, confusos e caóticos! Por aqui, utilizamos este joguinho no processo de psicoeducação sócio emocional! De maneira lúdica, ajudamos a criança a identificar, organizar e validar seus próprios sentimentos! Terapeuta e criança: a parceria mais valiosa! ❣️
✨Jogo Suspend ✨

03/01/2025

Início de ano é comum, no âmbito familiar, traçar estratégias de rotina para os pequenos. Entende-se que o estabelecimento de práticas saudáveis, nesta fase de desenvolvimento, pode ter um impacto significativo na formação de hábitos, habilidades sociais e emocionais.
➡️ Alguns dos benefícios, mais importantes, da rotina na infância:
✨Previsibilidade, Estabilidade e Segurança, ajudando a reduzir os níveis de ansiedade e estresse.
✨Desenvolvimento de Hábitos Saudáveis, por meio de práticas de alimentação, sono, atividades físicas, estudos e tempo livre.
✨Senso de Organização e Responsabilidade.
✨Estímulo ao desenvolvimento cognitivo, motor e emocional.
➡️ Questões importantes que devem ser observadas: ✨Crie uma rotina flexível.
✨Seja realista em relação às atividades estabelecidas.
✨Priorize o sono.
✨Planeje refeições saudáveis e com horários fixos.
✨Estabeleça limites para o uso de eletrônicos.
✨Inclua momentos livres e de ócio.
✨Esteja conectado emocionalmente à criança.
➡️ Que tal iniciar o ano planejando, e colocando em prática, este aspecto tão importante ao desenvolvimento infantil?!

18/12/2024

Emoções são processos subjetivos que exigem validação e escuta. Na infância, a forma como são gerenciadas e compreendidas afetam significativamente a construção biopsicossocial do indivíduo. Posturas firmes e afetuosas, daqueles que lidam diretamente com os pequenos, são necessárias. No geral, é uma cadeia de interação que tende a acontecer naturalmente mas que, em boa parte dos momentos, exige habilidades as quais (talvez), não estejamos preparados a colocar em prática, quando no papel de pais e cuidadores! Sessões de psicoterapia infantil e Orientação Parental são grandes aliados! Trazem um novo olhar, manejo de ambiente, desenvolvimento de habilidades sócio emocionais e reduzem a incidência de quadros de Transtornos de Ansiedade e Depressão. Por aqui, escuto, valido, observo, analiso e, ao longo do processo, construo, junto à criança e aos cuidadores principais, novas perspectivas por meio de práticas lúdicas, acolhedoras e embasadas em estudos.
Percebeu alterações comportamentais, em sua criança, não deixe de buscar ajuda! ☺️

20/02/2024

É importante que nós, adultos, saibamos “interpretar” os comportamentos apresentados pelas crianças. Um comportamento inadequado não necessariamente se resume à “falta de educação”, preguiça, desobediência e/ou provocações deliberadas. A maneira como lidamos pode ser a grande vilã deste ciclo. Esteja atento(a) aos seguintes aspectos:
⛔️ A criança é, verdadeiramente, reconhecida em suas características positivas?
⛔️ Ou o olhar se volta para ela, com maior frequência, nos momentos estressantes?
⛔️ Há espaço para que a criança expresse as suas preferências e seja reconhecida e respeitada?
⛔️ Há oportunidades para que a criança faça suas próprias escolhas?
⛔️ As emoções externadas, por ela, são validadas e aceitas (mesmo as desagradáveis)?
⛔️ As regras estabelecidas são coerentes e consistentes ou estamos constantemente “abrindo mão” daquilo que estabelecemos?
⛔️ Ameaço e não cumpro?
⛔️ Prometo e cumpro?
⛔️ As punições que estabeleço são, de fato, proporcionais ao comportamento apresentado ou têm a função de apenas interromper (momentaneamente) o que a criança está fazendo?
⛔️ Sua rotina está adaptada às suas habilidades físicas, emocionais e cognitivas?
⛔️ Proporciono, à criança, momentos de lazer e ócio?
⛔️ Deixo-lhe ser, apenas, criança?!
Não é fácil. Mas posso afirmar que uma semente plantada e regada, por dia, aumenta a probabilidade de que bons frutos floresçam! 🌹

08/02/2024

Poucos, nesta página, me conhecem pessoalmente! Ando pouco, por aqui, em função da agenda de consultório. Mas, o objetivo é trazer mais conteúdos sobre Infância, Psicologia Infantil, Neuropsicologia, Maternidade e Paternidade! ☺️☺️ Sou Isabel, Psicóloga Infantil em Brasília! Mais conhecida como Tia Bel! Atuo na linha Comportamental, com atendimentos lúdicos e criativos! A você, que chegou aqui: seja bem vindo(a)! 🙃🙂

20/07/2023