Espaço Transformar

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Espaço Terapêutico e Educacional que oferece atendimentos individuais e em grupo, palestras e assessorias nas áreas de Psicologia, Psicomotricidade, Terapia Ocupacional, Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia.

02/09/2025

✨ A psicomotricidade é muito mais do que movimento.
Ela é linguagem, é descoberta, é o caminho que abre portas para o aprender, o pensar, o sentir.
É através dela que a criança constrói sua autonomia, organiza suas emoções e conquista cada passo do seu desenvolvimento.

Mas nada disso acontece sozinho.
A psicomotricidade precisa ser guiada, avaliada e acompanhada por um profissional preparado para enxergar além do gesto e compreender a criança por inteiro.

👶 Porque cada salto, cada equilíbrio, cada traço e cada jogo de movimento carrega o futuro da criança.
E esse futuro precisa ser cuidado com carinho, ciência e responsabilidade.

A psicomotricidade é tudo no desenvolvimento infantil.
E tudo começa com uma avaliação adequada e um olhar profissional. 💙

Letícia Morais Silva
Psicomotricista Clínica
Profissional Espaço Transformar
CREF 000355-G/RS

22/08/2025

O controle postural é o alicerce da infância.
Quando está firme, a criança aprende, br**ca e cresce com confiança. 🌱
✨ Você já reparou como seu filho se organiza para sentar e aprender?”

O controle postural é a capacidade da criança de manter e ajustar o corpo em diferentes posições. Ele começa a se desenvolver desde cedo, com o controle da cabeça, o sentar, engatinhar e andar.

É graças a essa estabilidade que a criança consegue:
✅ Sentar-se sem cansar para aprender na escola
✅ Usar as mãos com precisão na escrita e no br**car
✅ Manter a atenção por mais tempo
✅ Explorar o ambiente com segurança e autonomia

Quando o controle postural não está bem estabelecido, surgem dificuldades como fadiga, instabilidade para se sentar, letra pouco legível e até menor engajamento nas atividades escolares.

👉 Por isso, o controle postural não é só motor — ele é a base para aprender, br**car e se desenvolver em todas as áreas da vida.

Letícia Morais Silva
Psicomotricista Clínica
Profissional Espaço Transformar
CREF 000355-G/ RS

15/08/2025

Antes de iniciar o trabalho formal com lápis e papel, é essencial que a criança desenvolva um conjunto de habilidades psicomotoras que servirão de base para o processo de escrita. A escrita não é apenas uma ação motora fina isolada, mas o resultado de uma integração complexa entre coordenação motora global, controle postural, percepção visual, planejamento motor e ritmo.

Habilidades como dissociação de movimentos (capacidade de movimentar partes do corpo de forma independente), ritmo (organização temporal dos movimentos) e coordenação visomotora (integração entre a visão e a ação motora) são determinantes para que a criança consiga controlar o lápis, regular a pressão, manter a fluidez do traçado e posicionar-se adequadamente no espaço da folha.

O desenvolvimento psicomotor global, incluindo experiências corporais amplas como correr, saltar, lançar, agarrar, quicar e driblar bolas de diferentes tamanhos e texturas, contribui diretamente para a consolidação do esquema corporal, da lateralidade e da coordenação bilateral — aspectos indispensáveis para a eficiência motora fina. Atividades com bola, por exemplo, favorecem a percepção de espaço, a velocidade de reação, o controle da força e a coordenação olho-mão, todos elementos que se transferem para a destreza manual exigida na escrita.

Do ponto de vista neuropsicomotor, é durante essas vivências corporais que a criança estimula redes neurais relacionadas ao planejamento, execução e automação dos movimentos. Sem essa base, a aprendizagem da escrita pode se tornar mais lenta, desgastante e associada a dificuldades secundárias, como postura inadequada, fadiga muscular e traçados desorganizados.

Portanto, o trabalho que antecede a escrita deve priorizar experiências ricas em movimento, favorecendo tanto a motricidade global quanto a fina, em um percurso progressivo que respeite o desenvolvimento infantil. Preparar o corpo e o cérebro para escrever é tão importante quanto ensinar a escrever — e essa preparação começa muito antes de segurar o lápis.

Letícia Morais Silva
Psicomotricista Clínica
Profissional Espaço Transformar
CREF 000355-G/RS

Algumas pessoas não valorizam os momentos que a criança passa br**cando,  o que pode acarretar em situações difíceis mai...
28/05/2025

Algumas pessoas não valorizam os momentos que a criança passa br**cando, o que pode acarretar em situações difíceis mais tarde. Tanto para os pais quanto para própria criança.
Isso porque a br**cadeira não serve apenas para divertir as crianças. Por meia dela, eles experimentam o mundo! Testam habilidades em vários aspectos. Cognitivos, emocionais, motores, físicos... Sem falar que nestes momentos também estarão estabelecendo relações sociais, lidando com frustrações, medos, ansiedades, conflitos...
NÃO É A TOA QUE BRINCAR É UM DIREITO DE TODA CRIANÇA GARANTIDO PELA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E PELO ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE.

Então convidamos a todos neste dia para repensar e priorizar este direto aos nossos pequenos!!

Letícia Morais Silva
Psicomotricidade Clínica
Profissional Espaço Transformar

O atraso no desenvolvimento psicomotor pode ter diversas causas, e é importante considerar uma abordagem holística ao av...
28/05/2025

O atraso no desenvolvimento psicomotor pode ter diversas causas, e é importante considerar uma abordagem holística ao avaliar as crianças. Algumas possíveis causas incluem:

1. Fatores Genéticos: Algumas condições genéticas podem afetar o des. psicomotor, resultando em atrasos nas habilidades motoras e cognitivas.

2. Complicações no Nascimento: Partos prematuros, complicações durante o parto ou condições neonatais podem influenciar o des. psicomotor.

3. Condições Neurológicas: Distúrbios neurológicos, como paralisia cerebral, síndrome de Down, autismo e outras condições, podem impactar as habilidades motoras e cognitivas.

4. Problemas Sensoriais: Dificuldades sensoriais, como problemas de visão ou audição, podem afetar o des. global da criança.

5. Deficiências Nutricionais: A falta de nutrientes essenciais, como ferro, pode influenciar o des. cognitivo e motor.

6. Ambiente Desfavorecido: Um ambiente desfavorecido, com poucas oportunidades para exploração motora e estímulo cognitivo, pode contribuir para atrasos.

7. Exposição a Substâncias Tóxicas: A exposição a substâncias tóxicas durante a gravidez ou a infância pode ter impactos negativos no desenvolvimento.

8. Traumas ou Abusos: Traumas físicos ou emocionais, incluindo abusos, podem interferir no des. psicomotor.

9. Complicações de Saúde Crônicas: Condições de saúde crônicas, como doenças cardíacas ou respiratórias, podem influenciar o des. motor.

10. Fatores emocionais e ou diversos: Crianças com dificuldades nas habilidades socioemocionais podem apresentar atrasos no des.

11. Distúrbios Metabólicos: Distúrbios metabólicos, como hipotireoidismo congênito, podem afetar o des. neuropsicomotor.

12. Intervenções Médicas: Cirurgias, tratamentos médicos intensivos ou medicamentos podem ter impactos no des., dependendo da natureza e duração da intervenção.

É importante destacar que múltiplos fatores podem interagir, e a avaliação de um profissional qualificado é fundamental para identificar as causas específicas de atrasos no des. psicomotor de uma criança. Avaliação precisa orientará futuras intervenções.

Letícia Morais Silva
Psicomotricista Clínica
Profissional Espaço Transformar.

DIA DO PSICOMOTRICISTAPSICOMOTRICIDADE É VIDA.VIDA É MOVIMENTO.MOVIMENTO É APRENDIZAGEM.APRENDIZAGEM É CONHECIMENTO.O CO...
19/04/2025

DIA DO PSICOMOTRICISTA
PSICOMOTRICIDADE É VIDA.
VIDA É MOVIMENTO.
MOVIMENTO É APRENDIZAGEM.
APRENDIZAGEM É CONHECIMENTO.
O CONHECIMENTO, VIVENCIADO NO E COM O CORPO, TORNA-SE UM SABER QUE SE ETERNIZA NA MEMÓRIA.

LEOPOLDO VIEIRA

Parabéns a todos os profissionais psicomotricistas que vivenciam e oportunizam a aprendizagem corporal.

Letícia Morais Silva
Psicomotricista Clínica
Espaço Transformar

Mitos:1. A Psicomotricidade é Apenas para Crianças com dificuldades.   - Mito. A psicomotricidade beneficia crianças de ...
11/04/2025

Mitos:

1. A Psicomotricidade é Apenas para Crianças com dificuldades.
- Mito. A psicomotricidade beneficia crianças de todas as habilidades, promovendo o desenvolvimento integral. Não se destina apenas a crianças com dificuldades, mas também a todas que buscam estímulo motor, cognitivo e emocional.

2. A Psicomotricidade é Exclusivamente Recreativa.
- Mito. Embora envolva atividades recreativas, a psicomotricidade vai além do aspecto lúdico. Ela é uma abordagem terapêutica que visa o desenvolvimento global, incluindo motor, cognitivo e emocional.

3. Psicomotricidade é orientada por qualquer profissional.
_ Mito. A Psicomotricidade deve ser de responsabilidade de um profissional capacitado e registrado para tal.

Verdades:

1. Abordagem Interdisciplinar:
- Verdade. A psicomotricidade frequentemente envolve uma abordagem interdisciplinar, colaborando com diferentes profissionais de saúde para proporcionar uma intervenção completa.

2. Promoção do Desenvolvimento Integral:
- Verdade. A psicomotricidade busca promover o desenvolvimento integral, considerando aspectos físicos, emocionais e cognitivos da pessoa.

3. **Adaptação a Diferentes Idades:**
- Verdade. A psicomotricidade pode ser adaptada para diferentes idades, desde bebês até idosos, sendo uma abordagem ao longo da vida para promover habilidades motoras e cognitivas.

4. Estímulo à Socialização:
- Verdade. Atividades psicomotoras frequentemente incentivam a interação social, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.

5. Utilização em Diversos Contextos:
- Verdade. A psicomotricidade é aplicada em vários contextos, incluindo escolas, clínicas, hospitais e reabilitação, demonstrando sua versatilidade e eficácia em diferentes ambientes.

6. Abordagem Personalizada:
- Verdade. Intervenções psicomotoras são frequentemente personalizadas, adaptando-se às necessidades específicas de cada indivíduo.

7. Estímulo à Expressão Emocional:
- Verdade. A psicomotricidade proporciona um meio para a expressão emocional por meio do corpo, auxiliando na compreensão e gestão das emoções.

Maiores informações sobre Psicomotricidade
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A dispraxia motora, também conhecida como Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) ou apraxia motora, é uma co...
05/04/2025

A dispraxia motora, também conhecida como Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) ou apraxia motora, é uma condição que afeta a coordenação motora e o planejamento de movimentos. Pessoas com dispraxia motora podem ter dificuldades em realizar tarefas motoras precisas e coordenadas, mesmo que não haja uma fraqueza muscular evidente.

Alguns sinais e características comuns da dispraxia motora incluem:

1. **Dificuldades na Coordenação Motora:** Dificuldades em realizar movimentos coordenados, como amarrar sapatos, cortar com tesoura, escrever ou praticar esportes.

2. **Desafios na Organização Espacial:** Dificuldades em perceber o espaço e o ambiente ao redor, resultando em colisões frequentes ou falta de noção de distância.

3. **Problemas na Integração Sensorial:** Sensibilidade a estímulos sensoriais, como toque, som ou luz, pode ser observada em algumas pessoas com dispraxia motora. (Responsabilidade de TO)

4. **Dificuldades nas aprendizagens cognitivas** Pode haver impacto nas habilidades escolares, como leitura, escrita e aritmética, devido às dificuldades motoras.

5. **Desafios na Organização Temporal:** Dificuldades em compreender e seguir sequências temporais, como seguir instruções ou lembrar a ordem de etapas em uma tarefa.

6. **Maior Fadiga:** Realizar atividades motoras pode ser mais cansativo para indivíduos com dispraxia motora, mesmo em tarefas aparentemente simples.

7. **Dificuldades na Habilidade Manual:** Pode haver falta de destreza nas mãos, afetando a realização de tarefas que exigem habilidade manual fina.

A dispraxia motora não é causada por dificuldades intelectuais e pode afetar várias áreas do desenvolvimento. A avaliação envolve profissionais capacitados (psicomotricista clinico) e através de Intervenções específicas, adaptadas às necessidades individuais, podemos ajudar a melhorar as habilidades motoras e facilitar a participação em atividades cotidianas.

Maiores informações:
Letícia Morais Silva
Psicomotricista Clínica
Profissional Espaço Transformar

Desenvolvimento Motor:   - Aprimoramento das habilidades motoras como coordenação, equilíbrio, destreza manual, controle...
18/03/2025

Desenvolvimento Motor:
- Aprimoramento das habilidades motoras como coordenação, equilíbrio, destreza manual, controle dos movimentos...

*Coordenação e Equilíbrio:
- Estímulo ao desenvolvimento da coordenação motora global e equilíbrio, fundamentais para a realização de atividades diárias direcionadas a aprendizagem.

*Consciência Corporal:
- Melhoria da consciência corporal, ajudando seu filho a compreender e explorar o próprio corpo, suas capacidades e limitações.

*Expressão Emocional:
- Oportunidade para expressar emoções de maneira saudável, desenvolvendo habilidades socioemocionais importantes.

*Estímulo Cognitivo:
- Atividades que desafiam a aprendizagem, promovendo o pensamento criativo, resolução de problemas e concentração.

*Desenvolvimento Social:
- Participação em atividades em grupo que favorecem a interação social, a cooperação, a comunicação e o trabalho em equipe.

*Autoconfiança e Autoestima:
- Conquista de habilidades e superação de desafios contribuem para o desenvolvimento da autoconfiança e autoestima.

*Desenvolvimento da Linguagem:
- Participação em atividades que envolvem comunicação verbal e não verbal pode contribuir para o desenvolvimento da linguagem expressiva e receptiva.

*Adaptação e Flexibilidade:
- Estímulo ao desenvolvimento de habilidades adaptativas e flexibilidade mental e física diante de diferentes situações e desafios.

*Preparação a aprendizagem:
- Desenvolvimento de habilidades para a aprendizagem por meio do desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e emocionais.

Ao proporcionar experiências de psicomotricidade para seu filho, você está investindo em seu crescimento integral, promovendo um ambiente que abrange não apenas o desenvolvimento físico, mas também o emocional e cognitivo. Lembre-se de que as atividades devem ser adaptadas às necessidades e interesses individuais da criança.
E oferecidas por um profissional capacitado.

Letícia Morais Silva
Psicomotricista Clínica
Profissional Espaço Transformar

Você sabe a importância do Atendimento Pedagógico?Venha conversar conosco!Agende um horário!Profa. Ma. Sabrina Gonçalves...
08/03/2025

Você sabe a importância do Atendimento Pedagógico?

Venha conversar conosco!
Agende um horário!

Profa. Ma. Sabrina Gonçalves
ATENDIMENTO PEDAGÓGICO
PROFISSIONAL ESPAÇO TRANSFORMAR

- Licenciada em Matemática
- Licenciada em Física
- Mestre em Ensino de Física
- Doutoranda na UFSM
- Cursando Psicopedagogia e Atendimento Educacional Especializado.

Informações:
(55) 999168061
(55) 999919469

Profa. Ma. Sabrina GonçalvesATENDIMENTO PEDAGÓGICO PROFISSIONAL ESPAÇO TRANSFORMAR - Licenciada em Matemática - Licencia...
05/03/2025

Profa. Ma. Sabrina Gonçalves
ATENDIMENTO PEDAGÓGICO
PROFISSIONAL ESPAÇO TRANSFORMAR

- Licenciada em Matemática
- Licenciada em Física
- Mestre em Ensino de Física
- Doutoranda na UFSM
- Cursando Psicopedagogia e Atendimento Educacional Especializado.

Informações:
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