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Cássia França Oliveira - Psicóloga

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Brasil
Caçapava do Sul, RS
Cássia França Oliveira - Psicóloga

Apaixonada por desenvolvimento humano, por Psicologia... Por pessoas �

Um cantinho para informação e divulgação do blog Cássia Oliveira Psicóloga onde todas as semanas terão novos textos!

25/10/2022

Merece vir para o feed o meu dia de hoje.
Compartilhando conhecimento com acadêmicos do curso de Psicologia da UFN sobre avaliação neuropsicológica com pré-escolares (crianças menores de seis anos).

É muito bom poder ter estas trocas com futuros colegas.
Obrigada pelo convite.

11/10/2022

Amanhã, dia 12 de outubro comemoramos o Dia das Crianças.

Desde o dia que eu entendi o quanto a infância é curta e signif**ativa para o desenvolvimento ao longo da vida eu venho me dedicando a estudar e intervir com este público.

Amanhã mais importante do que os presentes que ele esperam ganhar,

Os pequenos esperam presença;
Os pequenos esperam ser a prioridade dos pais;
Os pequenos esperam um colo;
Os pequenos esperam um abraço;
Os pequenos esperam fazer algo junto;
Os pequenos esperam ser LEMBRADOS...

Lembrados no meio da correria de uma vida de agendas cheias, de prioridades invertidas, de só mostrar no on-line o que não é feito no off-line...

Amanhã é dia de lembrarmos que Crianças Inspiram, Transbordam e Transformam quando relembramos com eles que o menos e mais simples é o que mais traz felicidade...

Feliz Dia Das Crianças 🥰
Criança Inspira Transborda e Transforma

04/10/2022

Crianças pequenas têm medo de coisas concretas. Neste momento nós protegemos as crianças e evitamos o que causa medo intenso.

Crianças acima de quatro anos entram no mundo da imaginação e os medos estão muito associados a fantasias. Com isso nós não brigamos com o medo, nós trazemos elas para o lúdico com estratégias e colocamos dados no concreto para mostrar porque não pode se realizar.

Conforme a criança vai crescendo ela amadurece outras áreas cerebrais e vai tendo medos mais abstratos, como, medo de ser abandonada, de não ser amada, de não ser aceita, de violência, morte, escuro.

Nunca diga que a criança já é "grandinha" que ela não deve ter medo. Acolha e entendo o porquê.

Nosso cérebro não faz distinção entre pensamentos, sonhos e realidade. Por isso sentimos os efeitos do que pensamos.

IMPORTANTE: Medos persistentes precisam ser acompanhados e se causam prejuízos devem buscar orientações e profissionais para ajudar.

24/09/2022

Resiliência e Autocuidado são dois aspectos que precisamos ajudar nossas crianças a desenvolver para que sejam fatores protetivos frente a situações estressoras e Transtornos Mentais.

Estas questões incluem ensinar nossas crianças a reconhecer seus sentimentos, perceber se elas conseguem fazer planejamentos, resoluções de problemas.

Além disso ensinar a importância da rotina, exercício físicos, ensinar o quanto a alimentação influencia no bem-estar. O quanto o sono impacta no humor. O quanto a exposição a telas em excesso atrapalha e superestimula.

Organizar estes aspectos é estar protegendo para futuros problemas.

Quando o problema já está instalado, este é o caminho que começamos a organizar antes de qualquer coisa.

Saúde Mental é coisa séria.

16/09/2022

Nós só sorrimos frente ao que nos remete emoções agradáveis.

Ao que é bonito,
Ao que gostamos de verdade,
Ao lembrarmos de algo que foi bom.

Por onde anda o seu sorriso?
Há quanto tempo você não tem dado uma boa gargalhada?
Há quanto tempo os teus sorrisos tem sido apenas para "parecer estar bem"...

A alegria do ❤ transparece no rosto.

Busque ajuda se não há vontade de sorrir...
Se as emoções predominantes são apatia, desesperança, tristeza...

15/09/2022

Se o Setembro é Amarelo, não podemos deixar de falar sobre a depressão em crianças.

Ela é real. Ela tem causas multifatoriais. E crianças que já possuem outros diagnósticos como TDAH, Autismo e Transtornos ou Dificuldades de Aprendizagem tem o risco aumentado de ter depressão como comorbidade e ainda fator de risco que deve ser muito observado por conta da impulsividade que existe nestes transtornos.

É um transtorno que pode começar silencioso. Com muita irritabilidade e agressividade. Muita agitação psicomotora. Dificuldades no sono e na alimentação. Falta de concentração.

Vale lembrar que para o diagnóstico o padrão deve persistir por tempo suficiente que causa mais dificuldades para aquele indivíduo nos ambientes em que ele transita.

Quem acha que depressão é só falta do que fazer nunca viu a tristeza que é ouvir de uma criança que ela não tem porquê viver... Que não entende porquê Deus deixou que ela nascesse... Que ela faz tudo errado e que merece morrer...
Ouvir isso é um sono no estômago.

O sofrimento é real. Além de real é o cérebro todo desorganizado com seus neurotransmissores superativando algumas partes, enquanto outras estão recebendo menos descargas. (Explicado de modo ilustrativo 😉) Por isso anedonia, falta de vontade de fazer quase nada, desesperança e futuro então... Esse não existe...

Depressão é a tenebrosa noite da alma.
Não é brincadeira. Não é frescura.
Precisa de tratamento e acompanhamento.

15/09/2022

Assim como as questões cognitivas próprias de cada sujeito são fatores importantes para o aprendizado.

As questões ambientais intensif**am e auxiliam na aquisição de habilidades, seja em ambiente escolar, seja familiar, seja nas terapias.

Nós somos seres que precisamos de vínculos, tanto que a primeira coisa mais importante a se fazer é o fortalecimento de vínculos antes de qualquer estratégia.

Porque é bem comum ouvirmos que a pessoa gostou de aprender algo e passou a frequentar determinados lugares por conta de QUEM ela encontra lá...

Ou vai dizer que até hoje você não lembra com carinho daquela pessoa que te ensinou algo positivo?

Com o desenvolvimento infantil é a mesma coisa, se queremos mudanças nos comportamentos, primeiro precisamos investir nos vínculos. Porque mudança de comportamento é APRENDIZADO, e para existir aprendizado a cola é o AFETO.

11/09/2022

Que possamos usar o Setembro Amarelo para nos lembrar que o sofrimento causado por transtornos mentais afeta grande parte das pessoas.

Que não importa religião, classe social, s**o ou idade.

Que abusos de substâncias sejam ilícitas ou lícitas destroem nosso sistema nervoso e podem sim levar a tentativas.

Que não ter um sono regulado pode ser um fator estressor.

Que dificuldades financeiras contribuem muito para o sentimento de desesperança.

Que o AMBIENTE que a pessoa vive afeta integralmente.

Que a genética importa, familiares de pessoas com transtornos mentais precisam praticar e ter hábitos mais saudáveis como fator protetivo.

Não existe uma causa apenas, são fatores multifatoriais. Não fazer os melhores tratamentos indicados vai apenas arrastando o problema.

E por último, tudo acontece no cérebro. No órgão. Transtornos mentais não acontecem fora do corpo e é incrível como para muitos parecem causas alheias ao físico.

Busque ajuda. Procure bons profissionais. Busque o melhor tratamento e diagnóstico.

06/09/2022

Para entender e acolher os sentimentos de uma criança ou adolescente muita coisa precisa ser entendida.

A função daquele comportamento. As emoções que a situação está causando nos adultos. As vivências que os mesmos tiveram...

Quando um pai e uma mãe se esgota a ponto de perceber emoções ruins a respeito do filho, precisa entender que é em relação ao comportamento e nunca em relação ao filho.

É neste momento que o apoio de profissionais podem e devem ser usados...

A máxima de é só uma fase e vai passar pode influenciar em todo o desenvolvimento.

Uma palavra nunca é só uma palavra.

Busque ajuda se está difícil demais 🥰

11/08/2022

Desde que iniciei as avaliações do desenvolvimento de crianças pré-escolares (abaixo de 6 anos), a dúvida de muitas dessas famílias é a questão do fala.

Muitas vezes orientadas por pessoas próximas, ou até mesmo por profissionais, elas acabam esperando um tempo para buscar outras avaliações porque familiares demoraram a falar, porque cada criança tem seu tempo, porque é assim mesmo...

Acontece que em desenvolvimento infantil, nunca é assim. Se aquela mãe percebe e se preocupa, ela melhor que ninguém deve ser ouvida e validada.

Quanto antes as intervenções começam, é possível diminuir os impactos desse atraso.

Antes de pensar ou ter medo de um diagnóstico, nos precisamos intervir e entender qual área precisa de mais atenção.

Então qual profissional procurar primeiro?

Um bom profissional.

O bom profissional, com certeza, encaminhará para avaliações e intervenções. Seja ele o neuropediatra, psicóloga, fonoaudióloga e o pediatra.

Não espere o tempo passar. Não é esperado a fala não acontecer ou não ter intenção comunicativa.

Avalie sempre! Na infância cada dia que passa é uma oportunidade a menos!

10/08/2022

Autonomia em nossos pequenos é um aspecto tão importante para observarmos e fator inclusive protetivo para algumas questões funcionais daquele indivíduo.

A criança aprende muito por observação. Estar junto fazendo algo.

Se ela apenas receber pronto, ela nunca vai "querer" ou achar necessário essa aprendizagem.

Se nas questões como banho, alimentação, banheiro essa criança ser entretida por telas ou por conta do tempo corrido ela não fizer sozinha, a chance de ela maiorzinha ainda ser muito dependente é grande...

Aqui eu poderia colocar vários exemplos de falta de autonomia e independência que fatores básicos acarretam inclusive na adolescência.

Nós somos os professores dessas crianças. Nós somos suas funções executivas. Eles precisam ser treinados e incentivados.

Incentive. Dê espaço. Crie oportunidades. Faça junto 🥰

05/08/2022

04/08/2022

Essa frase me veio a mente ontem após um encerramento de processo terapêutico com uma paciente.

Sobre a relevância que fazemos na vida de quem passa por nós. Seja no profissional ou pessoal.

Que retalho seremos nas colchas de memórias de quem atravessa nosso caminho?

Já parou para pensar quantos retalhinhos signif**ativos te fizeram ser quem você é hoje?

Que tipo de retalho você quer ser nas memórias das crianças e adolescentes que passam por você? Seja filho, paciente ou aluno...

Sejamos retalhos bons na imensidão chamada memória. 🥰

infantojuvenil

03/08/2022

LIMPAR O AQUÁRIO”

Essa expressão é muito usada pela Nathália Heringer do e desde que eu ouvi pela primeira eu sempre a repito.

Porque a primeira coisa que devemos pensar quando recebemos um paciente seja ele qual idade for é entender como está a organização dessa “aquário”.

Quais as maiores dificuldades e o que trouxe eles a buscar ajuda profissional.

Existem formas de se estar e viver que desorganizam nossas funções mentais e desregulam nossas emoções.

*uma pessoa que não dorme
*que não se alimenta bem
*que f**a muitas horas usando eletrônicos
*que não tem rotina/organização nenhuma no seu dia-a-dia
*que não se expõe e luz natural

são coisas óbvias né? Corriqueiras. Mas o quanto disso você mantém organizado? Ou melhor, o que você está precisando organizar no seu aquário?

01/08/2022

“Meu filho precisa fazer um teste chamado WISC. E agora?”

Esse é um post totalmente informativo, talvez neste momento não sirva para você. Mas guarde essa informação e quando for preciso, volte aqui!

Como neuropsicóloga recebo seguidamente esse encaminhamento vindo de neurologistas e/ou psiquiatras infantojuvenis, esse é um teste psicológico que somente psicólogos podem aplicar. Ele é o melhor instrumento que temos hoje para medir inteligência em uma criança de 6 anos e 0 meses até um adolescente de 16 anos e 11 meses (para demais faixas etárias existem outros instrumentos), o famoso QI.
Mas mais do que isso, ele nos dá informações sobre a compreensão verbal, organização perceptual, memória operacional e velocidade de processamento daquele indivíduo que nos dá muitas respostas acerca de como ele aprende e se desenvolve cognitivamente.
Além disso, outra coisa importante é que quando o médico pede pelo WISC ele na verdade quer uma Avaliação Neuropsicológica. Ele quer entender como aquela criança se organiza e como estão suas demais funções cognitivas como por exemplo atenção, memória, linguagem, funções executivas. E para isso será necessário aplicar outros instrumentos que sejam capazes de avaliar estas outras demandas.
Normalmente existem alguns possíveis diagnósticos que se precisa confirmar ou descartar como o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, Deficiência Intelectual, Autismo e Transtornos de aprendizagem (leitura, dislexia, disgrafia, discalculia).
É um processo de avaliação, então ele ocorre em várias sessões.Tudo vai depender do quanto o indivíduo progride frente a bateria de te**es escolhidas para cada caso. Ao final a família recebe um laudo especif**ando tudo que foi feito.
É muito útil para que outros profissionais usem essas informações também, como psicopedagogos, fonoaudiólogos, TO a fim de estruturar intervenções baseados nas habilidades de cada paciente.
Importante escolas e outros profissionais também podem pedir e fazer este encaminhamento quando percebem que o paciente e/ou aluno seria beneficiado e que as intervenções seriam mais assertivas.

Então é isso, quando você ouvir falar sobre o WISC. lembra desse post :)

28/07/2022

O brincar é o trabalho da criança. É uma forma de entendermos e observarmos o seu desenvolvimento.

Uma criança que passa a maior parte do tempo em frente a telas perde muitas oportunidades de aprendizagem e crescimento.

A criança precisa aprender a lidar com o ócio. A partir do “tédio” ela vai fantasiar, imaginar e brincar.

Se tudo estiver pronto, como ela vai adquirir estas habilidades?

Conhecer letras e números antes do tempo ideal na verdade está atrasando o desenvolvimento. Antes disso ela sabe recortar? Fazer bolhinhas? Tem coordenação para correr? Pular?

A criança se organiza pelo brincar, explora o mundo e imita as ações dos pais, amigos e familiares.

Não é mandar a criança brincar, é ensinar ela a brincar. são oportunidades de aprendizado, constituinte do desenvolvimento.
Por esse motivo, a primeira infância é a fase em que crianças necessitam explorar, se sujar, riscar, fantasiar e experienciar.

É nesse momento em que observamos como ela se organiza, o quanto ela aprende, quanto tempo retém sua atenção em uma atividade e se ela consegue compartilhar o seu brincar.

Como seu pequeno tem brincado? Como ele tem explorado o ambiente? Como ele se organiza nas brincadeiras?
Vale a pena dar uma observada nestes aspectos 😉🥰

27/07/2022

“O amor importa e a ciência comprova.”

O amor é a base de tudo.

Não investimos em nossas crianças apenas quando proporcionamos educação e brinquedos, experiências afetivas são de extrema importância.

O afeto e vivências lúdicas são importantes para o desenvolvimento cognitivo.

Os primeiros anos de uma criança prediz muito suas competências no futuro, a base de tudo é o amor, o contato afetivo, o que mais importa para o seu bebe é VOCÊ, e não o brinquedo.

Ter tempo de qualidade e olhar sua criança não apenas quando ele chama a atenção de uma forma que você acha ruim mas, reforçar os aspectos positivos também.

E se voce tem filhos adolescentes e acha que essa conexão se perdeu, volte algumas casas e retome esse vínculo, na adolescência precisamos de presença tanto quanto na infância.

Dar amor, afeto é diferente de não dar limites. Porque como falamos no pilar da infância anterior, hábitos, limites e rotina são fundamentais no desenvolvimento infantil.

27/07/2022

O cérebro é moldado pelas experiências.

Hábitos são comportamentos que repetimos, até virar automático.
E na infância nós devemos criar e pensar quais hábitos queremos para os nossos filhos.

O cérebro aprende por repetição, pense no processo da alfabetização… É um processo.
Não devemos cobrar de uma criança algo que não ensinamos e não demos suporte. Isso não quer dizer falar uma vez, isso quer dizer repetir, repetir, repetir.

Nosso cérebro irá ir pela lei do menor esforço, tudo que não me custar tanto irei querer fazer mais.
Precisamos pensar no que essa criança está gastando tempo. é só no video game? televisão?
Ou ela está usando a imaginação, lendo e ouvindo histórias

*ensine seu filho antes de cobra-lo
*o que você faz hoje vai moldar a vida do seu filho

Infância é o treino para a vida adulta
Nós adultos somos os treinadores, precisamos ensinar para poder cobrar…
Uma rotina estruturada é essencial para crianças. Ela não tem uma noção de tempo ainda e pela rotina isso f**a mais previsível. E o que isso inclui?
Ter horários e sistema de previsibilidade de qual será o próximo passo.
Como normalmente é feito dentro das salas de aulas, sabe? Cada coisa no seu horário.
Isso ajuda demais nossos pequenos a se organizarem, entenderem qual será o próximo passo e diminuir possíveis problemas comportamentais!!!!

Sabe aquele ditado do “Combinado não sai caro”? Pois é!!! Estruturar rotinas torna nosso dia-a-dia corrido mais leve!

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Os Pilares da Infância! Falamos sobre eles essa semana: 😴 Sono ✍ Hábitos 🥰 Amor ⚽ Brincar Uma criança não se desenvolve plenamente sem gastarmos tempo com estes quatro pilares fundamentais aos humanos. Esse é um resumo em vídeo do assunto da semana. 😊 #psicologia #psicologa #neuropsicologia #neuropsicologiainfantil #brincar #infância #santamariars #caçapavadosul #riograndedosul #hábitos #desenvolvimentoinfantil