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07/04/2026

A avaliação em psicomotricidade é um passo fundamental para compreender a criança em sua totalidade.

De acordo com Vítor da Fonseca, o desenvolvimento psicomotor está diretamente relacionado à aprendizagem, influenciando aspectos como atenção, organização e desempenho escolar.

Rosa Neto reforça a importância de identificar o nível de desenvolvimento motor, permitindo intervenções mais assertivas e individualizadas.

Já Aucouturier nos lembra que o corpo também é expressão das emoções, revelando sentimentos, inseguranças e formas de relação com o mundo.

Por isso, avaliar vai muito além de observar habilidades: é entender a criança em movimento, em relação e em construção.

Avaliar é o primeiro passo para intervir com consciência e promover um desenvolvimento mais saudável.

Seu filho precisa de um olhar mais atento?

Agende uma avaliação psicomotora.

Clique no link da bio ou chame no direct.

neurodesenvolvimento

14/03/2026

Algumas crianças apresentam medo intenso de balões, fogos ou barulhos altos.
Isso não é apenas manha ou birra.

Em muitos casos, esse comportamento está relacionado à hipersensibilidade sensorial e à necessidade de maior segurança emocional.

Quando o corpo da criança sente o estímulo como ameaça, ela reage com choro, fuga, tensão ou agitação.

Na psicomotricidade, entendemos que a criança precisa se sentir segura para explorar o mundo.
Por isso, o acolhimento e o respeito ao tempo da criança são fundamentais.

O medo excessivo pode ser trabalhado, ajudando a criança a desenvolver mais confiança, controle e organização emocional.

sensibilidadeauditiva

15/02/2026

Brincar também se aprende!

Ensinar as crianças a brincar é oferecer a elas a oportunidade de explorar o mundo com curiosidade, criatividade e alegria. No brincar, elas desenvolvem habilidades importantes como imaginação, linguagem, resolução de problemas, autonomia e interação social.

E tão importante quanto brincar… é aprender a organizar e guardar os brinquedos depois!

Esse momento ensina responsabilidade, cuidado com os objetos, respeito pelos espaços e ajuda a criança a entender que toda atividade tem começo, meio e fim. Além disso, contribui para a construção de rotinas e para o desenvolvimento da organização mental.

Quando o adulto orienta com carinho e dá o exemplo, a criança aprende que brincar e cuidar caminham juntos

Pequenas atitudes hoje formam adultos mais conscientes, colaborativos e seguros amanhã.

AutonomiaInfantil

24/12/2025

Viva a magia (encantamento) do Natal todos os dias!

21/03/2024

Hoje, 21 de março, abraçamos à campanha internacional “Lots Of Socks”, que significa “Muitas Meias”. A ideia foi criada porque os cromossomos tem formato de meias e a intenção é conscientizar as pessoas de que ser diferente é divertido.

A ideia é que ao ver as meias trocadas as pessoas iniciem uma conversa sobre o assunto e isso colabore para difundir informações sobre a síndrome de Down e para que percebam que não há nada de errado em ser diferente.

Síndrome de Down (Trissomia do cromossomo 21)

A Síndrome de Down, condição genética, é causada pela presença de um cromossomo 21 a mais. Apesar de algumas características físicas parecidas, cada pessoa com a síndrome possui um ritmo de desenvolvimento e suas singularidades.

20/03/2024

O tema do brincar é muito importante para a psicomotricidade. As teorias e práticas psicomotoras, tanto da clínica, quanto da educação, se apoiam na importância que a atividade lúdica desempenha no mais alto nível de desenvolvimento global da infância.

A criança por meio do brincar constrói um funcionamento psíquico baseado nas situações imaginárias. Sendo capaz de vivenciar e aprender a “realidade” do mundo adulto.

A ação do brincar, numa situação imaginária, proporciona a criança dirigir seu comportamento por meio da percepção imediata, e pelas ideias e significados.

Se você tem dúvidas, deseja saber como a Psicomotricidade pode contribuir para o desenvolvimento global do seu filho, entre em contato comigo. Será uma alegria conversar com você!

04/01/2024

Deixando registrado que tenho orgulho de fazer parte da ABP - Associação Brasileira de Psicomotricidade.

03/09/2023

Hoje, 02 de setembro, tive a alegria de estar presente e vivenciar um Workshop da Psicomotricidade Relacional Psicodinâmica cheio de encantamento e movimento.

Foi oferecido uma vivência corporal e logo após foi explicitado sobre conceitos do brincar, vinculação, tipos de jogos e a atuação nos nos jogos psicomotores. Evidenciando sempre a percepção das relações entre movimento e psiquismo.

03/09/2023

Hoje, 02 de setembro, tive a alegria de estar presente e vivenciar um Workshop da Psicomotricidade Relacional Psicodinâmica cheio de encantamento e movimento.

Foi oferecido uma vivência corporal e logo após foi explicitado sobre conceitos do brincar, vinculação, tipos de jogos e a atuação nos tipos de jogos psicomotores. Evidenciando sempre a percepção das relações entre movimento e psiquismo.

23/08/2023

Na intervenção terapêutica, deve incluir uma nova dimensão, ou seja, um espaço de atuação que necessariamente abrange o simbolismo vivido pela criança, expresso no seu corpo e pelo seu corpo, que é concomitantemente funcional e relacional (POTEL, 2010; BOUTINAUD et al., 2014).

Assim, este simbolismo torna-se um quadro vivo da sua própria história, em que o corpo se move e se expressa, com referências ao passado, presente e futuro.

_Psicomotricidade só com Psicomotricista_

Eliaine França
Psicomotricista
Sócia efetiva ABP/CE
CBO 2239-35

19/08/2023

Momento de trocas riquíssimas no Curso de Certificação da Escala LABIRINTO.

E o que é essa Escala LABIRINTO?

É um instrumento de Diagnóstico de Autismo desenvolvido para identificação dos sintomas centrais do autismo e sintomas associados.

Eliaine França
Psicomotricista

Endereço

Caucaia, CE

Site

facebook.com

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