Psicóloga Elenice Silva

11/05/2025

Obrigada! Por tanto receber, só tenho agradecer a Deus pela a família linda que ele me concebeu.
Elenice Silva

11/05/2025

A Mãe é um laço eterno, alicerce, amor, ternura, que afaga, que ilumina e transmite força, segurança a cada momento da vida, nós da Psicologia E Existir vem expressar toda gratidão por quem nos confiou em algum momento vir auxiliar seus filhos com acolhimento profissional e respeito.

Ser mãe não é só dar à luz, e sim participar da vida dos seus frutos gerados ou criados. Obrigada! vocês são merecedoras de todo o amor e respeito.

Ser mãe é para vida toda, cuide da sua saúde mental para que você possa estar presente nos momentos importante do seu filho.

Parabéns a todas as mães por esse dia especial!
Psicologia E Existir 18/0391
Psicóloga Elenice Silva CRP 18/05398
eterno

01/05/2025

Visita à Rede SARAH

Conhecer o Centro Internacional Rede SARAH de Neurorreabilitação e Neurociências, e vê o trabalho realizado por uma equipe interdisciplinar dedicado à reabilitação cognitiva, prática de esportes e integração com a natureza.

Foi de muito aprendizado e orgulho estar com profissionais comprometidos com a ética, escuta, atenção e muito acolhimento com outro, eu como profissional psicóloga e neuropsicóloga que trabalho com público Neurodivergente e Neurotípico, onde realizo avaliação psicológica, treinamento cognitivo e reabilitação, devemos estar sempre em programa de formação constante, pois todo trabalho da neuropsicologia está em constante evolução e baseado na neurociência.

Na Rede SARAH, a terapia de reabilitação não está restrita apenas ao ambiente clínico ou hospitalar. Para uma abordagem eficaz, é necessário ter como objetivo que cada momento do paciente, ao longo do dia, possa ser organizado para estimular seu desenvolvimento.

Trata-se, portanto, da subversão do conceito tradicional de Reabilitação, em uma vertente de vanguarda, a Reabilitação Ecológica. Nesta nova ótica, insere-se a interação da criança com a família, do jovem com seu grupo, do idoso com suas áreas de interesse, entre outras.

Psicóloga / Neuropsicóloga
Elenice Silva CRP 18/05398

06/04/2025

Muitas mulheres autistas só recebem diagnóstico na idade adulta, por diversas razões:
Camuflagem Social (Masking): Mulheres tendem a copiar comportamentos sociais para “se encaixar”, o que pode mascarar os sinais do autismo.

🌻Estereótipos de Gênero:
Os critérios diagnósticos foram historicamente baseados em estudos com homens e meninos, ignorando variações de manifestação em mulheres.

Confusão com Outras Condições: Transtornos como ansiedade, depressão ou TDAH são frequentemente diagnosticados no lugar do autismo.

🌻 Desafios na Vida Adulta
Mulheres adultas com autismo enfrentam uma série de desafios específicos:

a) Relacionamentos Sociais
Dificuldade em manter amizades e relações amorosas.
Sensação constante de estar "fora do lugar".
Cansaço mental por tentar manter interações sociais.

b) Carreira e Emprego
Dificuldades em ambientes de trabalho com muitas demandas sociais.
Problemas com mudanças de rotina ou tarefas mal definidas.
Alta competência técnica muitas vezes mascarada por dificuldades em comunicação interpessoal.

c) Saúde Mental
Altas taxas de ansiedade, depressão, burnout e transtorno de estresse pós-traumático (TEPT).
Sensação de invalidação e falta de compreensão da sociedade e até de profissionais da saúde.

d) Autoconhecimento e Identidade
O diagnóstico tardio pode trazer tanto alívio quanto confusão.
Muitas relatam uma sensação de "finalmente entender quem são".

🌻 Importância do Diagnóstico
Um diagnóstico correto pode oferecer:
Melhor compreensão de si mesma.
Acesso a apoio e adaptações.
Redução da culpa e vergonha internalizadas.
Validação de experiências de vida.

🌻. Caminhos para Apoio
Psicoterapia com profissionais especializados em autismo.
Grupos de apoio formados por mulheres autistas.
Produção e consumo de conteúdo sobre o autismo feminino.
Reivindicação de direitos em ambientes de trabalho e instituições.

Psicóloga/ Neuropsicóloga
Especialista em Análise Comportamental Aplicada ao Autismo -ABA

Elenice Silva CRP 18/05398 /SBNp 1839797

31/03/2025

Estou em constante treinamento, pois na avaliação psicológica precisamos estar atentos a novos lançamentos para atender o público no contexto de avaliação com qualidade, tempo e a fidedignidade em psicometria que atendem às normas da SATEPSI.

Psicóloga Elenice Silva CPR 18/05398

29/03/2025

Momento especial com uma pessoa especial em um lugar especial.

29/03/2025

Momentos especiais que ficam guardados pra sempre, amor eterno! te amo filha.

17/03/2025

Embora exerçam funções similares, o psicólogo e o terapeuta possuem responsabilidades distintas. O psicólogo é um profissional formado em Psicologia, graduado e registrado no órgão profissional competente (CRP), que após 5 anos de Universidade, torna-se apto a realizar atendimentos para tratar questões emocionais, comportamentais e sociais.

O terapeuta, por outro lado, refere-se a profissionais que oferecem diferentes tipos de terapia, como arteterapia, musicoterapia ou terapias alternativas. Nem todos os terapeutas possuem formação em Psicologia ou registro profissional.

No entanto, psicólogos são profissionais com graduação em Psicologia e podem atuar em diversas áreas, mas não são considerados terapeutas.

Antes de buscar atendimento procure se informar se aquele profissional está apto em atender a suas demandas, mais informação marque uma consulta antes de iniciar o tratamento.

Psicóloga/ Neuropsicóloga Elenice Silva – CRP 18/05398

16/02/2025

29/01/2025

A diferença entre déficit intelectual e dislexia está principalmente no tipo de dificuldades que cada uma dessas condições envolve.

Déficit Intelectual:
Refere-se a um funcionamento cognitivo geral abaixo da média, afetando várias áreas do aprendizado e da adaptação à vida cotidiana.

Pessoas com déficit intelectual têm dificuldades em várias áreas, como raciocínio, resolução de problemas, memória, compreensão abstrata e habilidades de comunicação.

A condição é geralmente identificada antes dos 18 anos e envolve uma limitação significativa no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, ou seja, nas habilidades para lidar com demandas do dia a dia.

Dislexia:
A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem que afeta a leitura, a escrita e, em alguns casos, a ortografia.

Ela está relacionada a dificuldades na decodificação de palavras e na associação de sons e letras. A pessoa com dislexia tem dificuldades específicas na leitura fluente e precisa de mais tempo e prática para dominar a leitura.

Embora a dislexia impacte a aprendizagem, a inteligência geral de uma pessoa com dislexia geralmente é normal ou até acima da média, o que significa que a pessoa pode ser muito capaz em outras áreas.

Vale lembrar que o déficit intelectual envolve dificuldades amplas e gerais no funcionamento intelectual, enquanto a dislexia é uma dificuldade específica relacionada à leitura, mas com inteligência preservada.

Se seu filho apresenta dificuldade em comunicação, reciprocidade, dificuldade de aprendizagem busque um profissional especialista para uma consulta e uma possível avaliação psicológica.

Psicóloga/Neuropsicóloga
Elenice Silva CRP 18/05398

28/01/2025

No contexto do desenvolvimento infantil, a avaliação neuropsicológica tem como objetivo entender o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental da criança, identificando possíveis atrasos ou dificuldades no desenvolvimento das funções mentais, detectar precocemente problemas que podem impactar a aprendizagem, o comportamento social, a comunicação ou outras áreas do desenvolvimento infantil.

Aqui estão alguns dos principais objetivos da avaliação neuropsicológica:

Identificar dificuldades cognitivas: Em áreas como memória, atenção, raciocínio, linguagem e funções executivas, que podem impactar o desempenho escolar e a interação social da criança.

Diagnóstico precoce: Permite identificar transtornos como TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), dislexia, transtornos do espectro autista (TEA), entre outros, o que possibilita um diagnóstico mais rápido, e o início de intervenções adequadas.

Monitoramento do desenvolvimento: Avaliar o progresso da criança ao longo do tempo.
Planejamento de intervenções:
Com base nos resultados possibilita desenvolver estratégias terapêuticas e educacionais para o desenvolvimento das funções cognitivas e emocionais da criança.

Compreensão do impacto de fatores externos: Pode ajudar a entender como fatores como a família, ambiente escolar ou experiências adversas podem estar afetando o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança.

No geral, a avaliação permite uma compreensão mais detalhada das dificuldades da criança, ajudando profissionais, pais quanto educadores a tomar decisões informadas para apoiar o desenvolvimento saudável da criança.

Psicóloga/Neuropsicóloga
Elenice Silva CRP 18/05398

19/01/2025

Sou Psicóloga Clínica Especialista na abordagem Terapia Cognitiva Comportamental TCC, especialista na Psicologia de trânsito, com vasta experiência em atendimento clínico e avaliação Neuropsicologia, responsável Técnica e sócia diretora da Psicologia E Existir.

Venho oferecer meu trabalho de supervisão Clínica, a você graduando em psicologia que precise de orientação técnica voltado ao aprendizado, e a você graduado que precise desenvolver a prática crítica e reflexiva, com consciência e a sensibilidade profissional, bem como a compreensão das questões e dilemas éticos da prática.

O processo de Supervisão traduz-se numa aprendizagem experiencial pautada pelo feedback entre Supervisor e Supervisando, pela reflexão e pela auto-avaliação com a intencionalidade de fazer melhor no futuro.

Atendimento online em grupo e individual
Informações:
WhatsApp 65-999091356 ou 99224-1458

Psicóloga Clínica/Neuropsicóloga/Neuropsicopedagoga
Elenice Silva CPR 18/05398