Psicóloga Kassiany Casagrande

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Psicoterapia ABA
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Grupo de habilidades sociais
Treinamento de habilidades para a vida

30/04/2026

Você já percebeu como, para algumas crianças, querer algo vira uma urgência enorme?

Não é só “birra” ou “falta de limite”.
Muitas vezes, é dificuldade em lidar com a intensidade da vontade.

E é aqui que a ACT (Terapia de Aceitação e Compromisso) entra …

O foco não é tirar a vontade
Mas ensinar a criança a se relacionar melhor com ela.

Nesse post, eu usei uma atividade simples que trabalha pilares importantes:

- Defusão
A criança aprende que o pensamento
“eu quero agora”
não é uma ordem e sim é só um pensamento.

- Aceitação
Ela percebe que pode sentir vontade, ansiedade, pressa… sem precisar lutar contra isso.

- Valores
Começa a desenvolver a pergunta:
“Que tipo de pessoa eu quero ser?”
Alguém que obedece qualquer impulso ou alguém que escolhe?

- Ação comprometida
Mesmo com a vontade presente,
ela aprende que pode pausar e decidir.

Isso é desenvolver flexibilidade psicológica, que é uma das bases mais importantes da regulação emocional.

E, principalmente: ensinar que sentir não é o problema… agir sem escolher é.

Lembrando que ela não precisa ser aplicada toda no mesmo dia, você pode fazer com calma, aos poucos, de forma lúdica e divertida, inclusive com apoio visual… a criatividade pode ir longe !!

Se fez sentido pra você, salva pra usar depois e envia pra alguém que também vai se beneficiar.

30/04/2026

Você já percebeu como, para algumas crianças, querer algo vira uma urgência enorme?

Não é só “birra” ou “falta de limite”.
Muitas vezes, é dificuldade em lidar com a intensidade da vontade.

E é aqui que a ACT (Terapia de Aceitação e Compromisso) entra …

O foco não é tirar a vontade
Mas ensinar a criança a se relacionar melhor com ela.

Nesse post, eu usei uma atividade simples que trabalha pilares importantes:

🧠 Defusão
A criança aprende que o pensamento
“eu quero agora”
não é uma ordem e sim é só um pensamento.

💛 Aceitação
Ela percebe que pode sentir vontade, ansiedade, pressa… sem precisar lutar contra isso.

🎯 Valores
Começa a desenvolver a pergunta:
“Que tipo de pessoa eu quero ser?”
Alguém que obedece qualquer impulso ou alguém que escolhe?

🚦Ação comprometida
Mesmo com a vontade presente,
ela aprende que pode pausar e decidir.

Isso é desenvolver flexibilidade psicológica, que é uma das bases mais importantes da regulação emocional.

E, principalmente: ensinar que sentir não é o problema… agir sem escolher é.

✨ Se fez sentido pra você, salva pra usar depois e envia pra alguém que também vai se beneficiar.

18/04/2026

Brincar também é treino de habilidades importantes !!

Com desafios simples e divertidos, você estimula o controle dos impulsos, a atenção, o seguimento de instruções e a percepção corporal, tudo de forma leve e envolvente.

Pequenas mudanças na brincadeira já aumentam o nível de desafio e potencializam o desenvolvimento.

Salva pra testar depois 💛

03/04/2026

🤍

01/04/2026

Autismo não é algo a ser corrigido, é algo a ser compreendido. 💙
Meu papel não é mudar quem eles são, mas ampliar possibilidades, construir caminhos e oferecer ferramentas para que cada um se desenvolva dentro da sua própria essência.
Porque quando há respeito, há evolução real.

Abril Azul: mais do que conscientizar, é sobre transformar olhares

27/03/2026

Nem toda birra é desobediência.

Muitas vezes, o que parece um comportamento “difícil” é, na verdade, uma tentativa de comunicação diante da falta de repertório.

Na prática clínica, olhamos para além do comportamento em si.
Buscamos entender a função: o que essa criança está tentando acessar, evitar ou expressar?

Qualquer criança pode passar por isso,
especialmente quando ainda há dificuldades no desenvolvimento de habilidades.
E é nesse ponto que o comportamento aparece.

Por isso, o foco não deve ser apenas “parar a birra”, mas ensinar habilidades.

Quando a criança aprende a pedir, recusar, esperar e se regular, o comportamento deixa de ser necessário.

Colocar isso em prática nem sempre é simples.
Posso te ajudar nesse processo.

24/03/2026

Na Análise do Comportamento moderna, o progresso não pode vir à força. O assentimento é a voz do aprendiz garantindo que ele quer estar ali. Quando ouvimos o que a criança comunica, com ou sem palavras, transformamos a terapia em uma jornada de respeito e descoberta mútua.

O que é Assentimento?
Assentimento não é o mesmo que consentimento. Enquanto o consentimento é a autorização legal dada pelos pais ou responsáveis, o assentimento é a concordância voluntária do próprio aprendiz em participar da atividade. É sobre respeitar a dignidade e a autonomia do aprendiz.

Como a criança diz “sim” ou “não”?
O assentimento pode ser verbal ou não-verbal. Devemos estar atentos aos sinais:
Sinais de Assentimento: Sorrir, aproximar-se do terapeuta, iniciar a tarefa com motivação, manter contato visual positivo.
Sinais de Retirada de Assentimento: Chorar, afastar-se, empurrar materiais, evitar o contato ou dizer claramente “não”.

Por que isso é tão importante?
Ética e Dignidade: Tratamos o aprendiz como um participante ativo, não como um objeto de intervenção.
Aprendizado Eficaz: O cérebro aprende melhor quando está engajado e motivado, não sob coerção.
Vínculo Terapêutico: Fortalece a confiança entre o terapeuta e a criança, tornando a terapia um lugar seguro.

Assentimento não é “fazer tudo o que ele quer”
Respeitar o assentimento significa ajustar a rota. Se a criança retira o assentimento, o profissional deve:
Pausar e avaliar: A tarefa está muito difícil? O reforço é insuficiente?
Adaptar o ambiente ou o material para recuperar a motivação.
Construir caminhos onde o aprendizado aconteça com escolha e colaboração.

Assentimento é entender que o progresso só é real quando existe dignidade.

23/03/2026

O PEAK é um currículo baseado na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), desenvolvido para ir além do ensino de habilidades básicas.

Ele integra conceitos como equivalência de estímulos e Teoria das Molduras Relacionais (RFT), promovendo o desenvolvimento da linguagem, cognição e flexibilidade comportamental.

Seu diferencial está em favorecer a aprendizagem de forma mais ampla, permitindo que o indivíduo estabeleça relações, generalize conhecimentos e desenvolva habilidades que não foram ensinadas diretamente.

Uma abordagem que amplia a intervenção clínica e torna o aprendizado mais funcional e significativo.

18/03/2026

Meu trabalho vai muito além do atendimento.

Acredito em uma atuação completa, que olha para o indivíduo, a família e todos os contextos que fazem parte do desenvolvimento.

Cada processo é construído com intencionalidade, ciência e sensibilidade, respeitando a singularidade de cada história.

Seja no atendimento clínico, na orientação parental ou na formação de profissionais, meu objetivo é sempre o mesmo: promover desenvolvimento real e qualidade de vida.

Conte comigo nesse processo.

📩 Entre em contato para saber mais

17/03/2026

Atualizando quem eu sou (já que eu também sigo me atualizando)

Por trás de cada atendimento, existe algo que muita gente não vê: estudo contínuo.

Ser psicóloga não é sobre “já saber”.
É sobre estar em constante atualização, revisando práticas, aprofundando conhecimentos e, principalmente, sendo responsável com cada família que confia no meu trabalho.

Eu não sou a mesma profissional de quando comecei e isso é intencional.

Cada formação, cada curso e cada experiência não são só títulos… são ferramentas que me permitem oferecer um atendimento mais ético, mais sensível e mais eficaz.

Me atualizar não é um diferencial.
É compromisso.

Endereço

Curitiba, PR

Site

https://instagram.com/psikassicasagrande?igshid=YmMyMTA2M2Y%3D

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