Dra. Ana Paula Lacerda

Dra. Ana Paula Lacerda 👧🏻 Neuropediatra
🧠 Neurofisiologia
💉 Aplicação de toxina butolínica para espasticidade em crianças
📍 Neuroclínica
CRM: 13303 | RQE: 4863

A toxina botulínica ainda é muito associada à estética, mas esse é só um dos seus usos.Na neuropediatria, ela pode fazer...
04/05/2026

A toxina botulínica ainda é muito associada à estética, mas esse é só um dos seus usos.

Na neuropediatria, ela pode fazer parte do plano terapêutico de crianças com espasticidade, sempre com indicação criteriosa e foco em funcionalidade.
Não é sobre “corrigir” o corpo.

É sobre criar melhores condições para que a criança se mova, participe e se desenvolva. Informação qualificada muda percepção, e também muda cuidado.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista - CRM: 13303 | RQE: 4863

Nem sempre é desinteresse. Nem sempre é “preguiça”. ❌O TDAH envolve o funcionamento do cérebro, e precisa ser compreendi...
28/04/2026

Nem sempre é desinteresse. Nem sempre é “preguiça”. ❌

O TDAH envolve o funcionamento do cérebro, e precisa ser compreendido, não julgado. Com orientação e acompanhamento, a criança consegue desenvolver estratégias e alcançar seu potencial.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista - CRM: 13303 | RQE: 4863

Muitas vezes a dor de cabeça na infância é minimizada… Mas o corpo (e o cérebro) sempre dão sinais. Quando esses episódi...
24/04/2026

Muitas vezes a dor de cabeça na infância é minimizada… Mas o corpo (e o cérebro) sempre dão sinais. Quando esses episódios se tornam frequentes ou começam a impactar a rotina da criança, é importante olhar com mais atenção.

Nem tudo é apenas cansaço ou fase. Observar é o primeiro passo. Investigar, quando necessário, é cuidado. 🧠

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista – CRM: 13303 | RQE: 4863

Nem todo atraso é sinal de algo grave. Mas todo atraso é um sinal.E sinal não é para assustar, é para ser observado.O de...
22/04/2026

Nem todo atraso é sinal de algo grave. Mas todo atraso é um sinal.
E sinal não é para assustar, é para ser observado.

O desenvolvimento infantil não é sobre pressa, mas também não deve ser sobre espera sem direção. Entre normalizar tudo e se preocupar demais,
existe o olhar atento. E é esse olhar que permite agir no tempo certo, com mais segurança e menos ansiedade. 🧠

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista - CRM: 13303 | RQE: 4863

17/04/2026

Se eu pudesse te dar um único conselho, seria esse:
observe mais do que compare. Cada criança tem o seu tempo.

Mas isso não significa ignorar sinais quando algo foge do esperado.
Existe uma diferença importante entre respeitar o tempo… e perder o momento certo de agir.

Entre esperar demais e se desesperar, existe o acompanhamento. E é nele que a gente encontra segurança, direção e cuidado de verdade.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista - CRM: 13303 | RQE: 4863

Entre 2 e 3 anos, esperamos que a criança:✅ Combine duas palavras✅ Amplie vocabulário progressivamente✅ Consiga se comun...
13/04/2026

Entre 2 e 3 anos, esperamos que a criança:

✅ Combine duas palavras
✅ Amplie vocabulário progressivamente
✅ Consiga se comunicar de forma funcional

Nem todo atraso é grave.
Mas atraso persistente não deve ser ignorado.

Quanto antes avaliamos,
mais simples costuma ser o caminho de intervenção.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista – CRM: 13303 | RQE: 4863

10/04/2026

Nem toda criança vai seguir o mesmo caminho, e tudo bem.
O desenvolvimento infantil é cheio de variações, fases e particularidades que fazem parte do processo.

Comparar pode gerar insegurança nos pais e pressão desnecessária nas crianças.
Mas observar com atenção e buscar orientação quando algo não vai bem é o que realmente faz a diferença. 🧠✨

Confiança também vem de informação. Vale lembrar: cada criança tem seu tempo, mas nenhuma deve ser acompanhada sozinha.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista - CRM: 13303 | RQE: 4863

06/04/2026

Rotular tudo como ‘falta de limite’ pode esconder questões importantes:
– Imaturidade neurológica
– Dificuldade sensorial
– Sobrecarga emocional
– Alterações no sono
Autorregulação se aprende. E ensinar é diferente de punir.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista – CRM: 13303 | RQE: 4863

A Páscoa nos convida a refletir sobre renascimento, amor e propósito. ✨Assim como Cristo nos ensinou sobre cuidado e com...
05/04/2026

A Páscoa nos convida a refletir sobre renascimento, amor e propósito. ✨

Assim como Cristo nos ensinou sobre cuidado e compaixão, a infância também pede esse olhar: mais acolhimento, mais escuta e mais respeito ao tempo de cada criança.

Cuidar de uma criança é, todos os dias, viver pequenos recomeços guiados pelo amor.

Feliz Páscoa 🤍

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista - CRM: 13303 | RQE: 4863

O autismo não precisa de rótulos limitantes, precisa de compreensão.Cada criança no espectro é única, com suas formas d...
02/04/2026

O autismo não precisa de rótulos limitantes, precisa de compreensão.
Cada criança no espectro é única, com suas formas de se comunicar, interagir e perceber o mundo.
Mais do que “corrigir”, o caminho é acolher, adaptar e oferecer suporte para que ela se desenvolva com autonomia e qualidade de vida. Informação reduz preconceito e colhimento transforma realidades.

Neste Dia do Autismo, o convite é simples:
olhar com mais empatia e menos julgamento.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista - CRM: 13303 | RQE: 4863

Quando se fala em neuropediatra, muita gente pensa apenas em transtornos do desenvolvimento. Mas existem outros sinais, ...
25/03/2026

Quando se fala em neuropediatra, muita gente pensa apenas em transtornos do desenvolvimento. Mas existem outros sinais, menos óbvios, que também merecem avaliação especializada.

O cérebro da criança está em desenvolvimento constante. E quando algo foge do padrão esperado para a idade, investigar é cuidado, não exagero.

Avaliação significa entender o que está acontecendo, descartar riscos e orientar condutas seguras. Se você percebe sinais que impactam sono, escola, rotina ou autonomia, não espere piorar para buscar orientação.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista – CRM: 13303 | RQE: 4863

20/03/2026

Se a tela virou o único recurso para regular a emoção, é sinal de que a rotina precisa ser reorganizada. Autorregulação não é algo que a criança simplesmente “tem” ou “não tem”.

Ela se aprende. E se constrói com presença, limite, repetição e consistência.
Quando a tela se torna a resposta automática para choro, frustração ou tédio, a criança deixa de experimentar processos importantes do desenvolvimento emocional: esperar, negociar, nomear sentimentos, tolerar desconfortos.

Tela não pode ser ferramenta exclusiva de regulação, ensinar a lidar com frustração, pausa e intensidade emocional é parte essencial do desenvolvimento neurológico saudável.

Regular emoção não é silenciar comportamento, é ensinar o cérebro a atravessar a experiência.

— Dra. Ana Paula | Neuropediatra & Neurofisiologista – CRM: 13303 | RQE: 4863

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