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19/06/2025

CONCLUSÃO DO CURSO DE CERTIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE INTEGRAÇÃO DE AYRES (ISA) pela University of Southern California (USA).

Obrigada a todos meus pacientes, amigos e amigas que me acompanharam nesta jornada vitoriosa.

11/06/2025

VOCÊ SABIA QUE O AUTISMO RARAMENTE VEM SOZINHO?
CONFIRA A SEGUIR, A LISTA DAS 7 COMORBIDADES MAIS COMUNS NO AUTISMO
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, o comportamento e as interações sociais. Além dos sintomas principais do autismo, é comum que indivíduos com TEA apresentem outras condições associadas — conhecidas como comorbidades. Essas comorbidades podem influenciar diretamente a qualidade de vida, o diagnóstico e o tratamento das pessoas no espectro.

Saiba mais sobre COMORBIDADES NO AUTISMO, acessando em nosso site o link:
https://www.sevensensesto.com.br/7-comorbidades-mais-comuns-no-autismo/

7 Comorbidades Mais Comuns no Autismo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, o comportamento e as interações sociais. Além dos sintomas principais do autismo, é comum que indivíduos com TEA apresentem outras condições associ...

28/05/2025

VOCÊ SABIA QUE O BRINCAR É UMA FERRAMENTA ESSENCIAL NA TERAPIA OCUPACIONAL?

Para a criança, o brincar não é apenas diversão — é trabalho, aprendizado e expressão. Através das brincadeiras, ela desenvolve habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais fundamentais para sua autonomia e participação no mundo.
👶 Na Terapia Ocupacional, o brincar é utilizado como recurso terapêutico para:
✅ Estimular o desenvolvimento infantil
✅ Promover a interação social
✅ Trabalhar a coordenação motora e o planejamento de ações
✅ Fortalecer a autoestima e a comunicação
🎯 Cada atividade é pensada de forma personalizada, respeitando o tempo, os interesses e as necessidades de cada criança.
💬 Brincar é o jeito mais bonito de cuidar.

E na TERAPIA OCUPACIONAL, a brincadeira cria pontes para o crescimento e a inclusão!

28/05/2025

O QUE SIGNIFICAM OS NÍVEIS EM AUTISMO?
Os níveis não são rótulos fixos, nem definem o valor ou a capacidade da pessoa. Eles servem apenas para indicar a intensidade do suporte necessário. Cada autista tem suas forças, desafios e formas únicas de se expressar.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode variar amplamente de pessoa para pessoa, com sintomas que se manifestam principalmente como déficits na comunicação e nas interações sociais, além da presença de padrões repetitivos e restritos de comportamento.

12/05/2025

VOCÊ SABE QUÃO IMPORTANTES SÃO AS BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA?
Brincadeiras de faz de conta são importantes para o desenvolvimento de crianças autistas, estimulam a imaginação, a criatividade e a habilidade de resolução de problemas, ajudando-as a desenvolver habilidades sociais, de linguagem e compreensão do mundo.

Benefícios:
• Desenvolvimento de habilidades comunicativas:
As brincadeiras de faz de conta permitem que as crianças pratiquem a linguagem de forma natural, aprendendo a expressar ideias e sentimentos, e a entender as perspectivas dos outros.

• Melhora nas interações sociais:
Ao simular situações sociais, as crianças desenvolvem habilidades de comunicação, colaboração e negociação, preparando-as para interagir de forma mais ef**az com seus pares e adultos.

• Estimulação da imaginação e criatividade:
As brincadeiras de faz de conta permitem que as crianças explorem a sua criatividade, inventando personagens, cenários e histórias, o que pode ser especialmente útil para crianças autistas que muitas vezes possuem uma imaginação rica e um mundo interno complexo.

• Desenvolvimento cognitivo:
As brincadeiras de faz de conta exigem que as crianças pensem de forma abstrata, resolvam problemas e se adaptem a diferentes situações, o que contribui para o seu desenvolvimento cognitivo.

• Regulação emocional:
Ao interpretar diferentes papéis e vivenciar diferentes emoções durante as brincadeiras, as crianças aprendem a identif**ar e regular as suas próprias emoções, o que pode ser particularmente importante para crianças autistas que podem ter dificuldades em expressar e lidar com as suas emoções.

CONCLUSÃO
Embora possa haver desafios, crianças com autismo podem se beneficiar imensamente da brincadeira de faz de conta. Com paciência e suporte adequado, essas atividades podem enriquecer o desenvolvimento e proporcionar momentos de alegria e aprendizado.

SAIBA MAIS sobre Brincadeiras de Faz de Conta. Acesse em nosso site link:
https://www.sevensensesto.com.br/sugestoes-de-brincadeiras-de-faz-de-conta-para-criancas-autistas/

30/04/2025

VOCÊ SABIA QUE MUDANÇAS DE CLIMA PODEM AFETAR O COMPORTAMENTO E O HUMOR DA CRIANÇA AUTISTA?
As mudanças climáticas podem ter um impacto signif**ativo no comportamento e no humor de crianças autistas. Alterações no ambiente, como clima e temperatura, podem ser desafiadoras para crianças no espectro do autismo devido à sua sensibilidade sensorial e à necessidade de rotina. Entender esses efeitos pode ajudar pais e cuidadores a criar estratégias para apoiar melhor as crianças autistas durante variações climáticas.

O QUE COMPÕE O CLIMA?
- Temperatura
- Pressão atmosférica
- Precipitações (de chuva, granizo ...)
- Umidade e muito mais
Como o clima é resultado de muitas variáveis, não é apenas uma mas a combinação delas é que influencia o humor e o comportamento dos seres humanos e, em particular, das crianças autistas.
TENDÊNCIAS GERAIS
Clima e Humor
Bom humor ...
Pressão atmosférica alta
• Indica tipicamente condições climáticas favoráveis
• Melhor humor e atenção aumentada

Temperaturas confortáveis Altas temperaturas
• Baseado em preferências pessoais e aclimatação
• Aumento de atividades • Aumento da irritabilidade, dificuldade em se concentrar e níveis de agressividade

Mau humor Baixa pressão atmosférica
• Indica tipicamente condições tempestuosas
• Aumento da desatenção e comportamentos discordantes

Por que crianças autistas podem ser mais sensíveis a mudanças de clima?
Energia reprimida
• Dias chuvosos interrompem rotinas de atividades externas
• As crianças podem se sentir confinadas sem nenhuma
atividade em casa
Imprevisibilidade
• Alterações repentinas no clima, como tempestades ou
mudanças rápidas de temperatura, podem causar ansiedade,
desorientação e ansiedade em crianças

Sensibilidade sensorial
• Tempestades (trovoadas e relâmpagos) assim como luz solar
intensa podem ser devastadoras. Crianças sensorialmente
sensíveis podem se sentir sobrecarregadas.

Questões de regulação de temperatura
• Algumas crianças autistas têm dificuldade com regulação da temperatura corporal. Mudanças na temperatura do ambiente podem ser muito desconfortáveis para elas.

Dicas para ajudar sua criança a superar estas dificuldades
• Mantenha a temperatura da casa estável
• Planeje experiências sensoriais criativas de resfriamento
(usando água fria, gelo ...) em dias de calor
• Proporcione atividades adequadas às suas necessidades, por
exemplo, sessões de arte criativa em dias chuvosos e jogos ao
ar livre emocionantes em dias ensolarados.
• Providencie roupas apropriadas para cada clima
• Crie experiências calmantes com luzes, sons e texturas suaves
durante as tempestades
• Preste atenção ao comportamento e à linguagem corporal da
criança. Especialmente importante se a criança é não verbal ou
tem habilidades limitadas de comunicação pois não
consegue compartilhar suas necessidades

FONTE:
HEALIS AUTISM CENTRE. How weather affects behaviour in children with autism (ASD). Disponível em: https://www.healisautism.com/autism-infographics

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21/04/2025

O ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO NAS ESCOLAS É OBRIGATÓRIO?
QUEM TEM DIREITO A ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO NA ESCOLA?
No Brasil, a legislação sobre a inclusão escolar de alunos autistas, a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei nº 12.764/2012), também conhecida como Lei Berenice Piana, NÃO OBRIGA ESPECIFICAMENTE a presença de um Acompanhante Terapêutico (AT) na sala de aula.
Contudo esta lei, assegura o direito à inclusão escolar e ao suporte necessário para o desenvolvimento integral dos alunos autistas, estabelecendo que AS ESCOLAS DEVEM FORNECER o apoio necessário para garantir a inclusão efetiva desses alunos, conforme suas necessidades individuais, SEM CUSTOS ADICIONAIS PARA AS FAMÍLIAS.
O que é acompanhante terapêutico (AT)?
O acompanhante terapêutico (AT) é um profissional de saúde, geralmente com formação em psicologia ou áreas afins, que trabalha com a equipe multidisciplinar da escola para ajudar crianças com necessidades específ**as, como autismo.
Funções do AT
• Ajudar a criança a compreender as regras sociais
• Ajudar a criança a expressar os seus sentimentos e emoções
• Ajudar a criança a interagir com os professores e colegas
• Ajudar a criança a enfrentar os desafios acadêmicos e comportamentais
• Intervir em situações de crise
• Orientar os professores e familiares para que saibam acolher as crianças
• Promover a autonomia da criança

Quem tem direito a acompanhante terapêutico na escola?
Toda criança dentro do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), cuja necessidade seja comprovada, terá direito garantido a acompanhamento especializado em sala de aula.
CONCLUSÃO
A presença de um Acompanhante Terapêutico é fundamental para garantir que crianças e adolescentes autistas tenham uma experiência escolar inclusiva e enriquecedora. Esse profissional não só auxilia no desenvolvimento acadêmico do aluno, mas também desempenha um papel crucial na sua integração social e emocional.
O desafio da inclusão escolar é grande, mas com o apoio de profissionais qualif**ados e o cumprimento das garantias legais, é possível construir um ambiente escolar mais justo e acolhedor para todos os alunos, especialmente para aqueles que mais precisam de suporte.

21/04/2025

VOCÊ SABE QUÃO IMPORTANTE É O PAPEL DE IRMÃOS MAIS VELHOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA?
Os irmãos mais velhos desempenham um papel crucial e multifacetado no desenvolvimento e bem-estar de crianças autistas. A interação diária, o apoio emocional e o exemplo que os irmãos mais velhos oferecem são fundamentais para o crescimento da criança autista.
Veja abaixo como irmãos mais velhos contribuem:
1. Apoio Emocional e Social
Os irmãos mais velhos frequentemente servem como modelos de comportamento social, ajudando a criança autista a desenvolver habilidades de comunicação e interação. Eles podem ensinar, de forma intuitiva e natural, como lidar com diferentes situações sociais, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
2. Estímulo ao Desenvolvimento Cognitivo
A presença de irmãos mais velhos pode estimular o desenvolvimento cognitivo da criança autista através de jogos, brincadeiras e atividades educativas. Essas interações podem promover o desenvolvimento da linguagem, do pensamento crítico e da resolução de problemas.
3. Sensibilização e Inclusão
Os irmãos mais velhos têm a oportunidade de sensibilizar outras pessoas sobre o autismo, ajudando no processo de inclusão e aceitação da criança autista no ambiente escolar e comunitário. Eles podem atuar como defensores e educadores, desmistif**ando o autismo e a incentivando um ambiente mais inclusivo.
4. Forte Laço Afetivo
O vínculo emocional entre irmãos pode ser extremamente forte, proporcionando à criança autista um sentimento de segurança e pertencimento. Esse laço afetivo é essencial para o desenvolvimento emocional saudável e para a construção de uma autoimagem positiva.
5. Suporte em Situações Desafiadoras
Em momentos de dificuldade, como mudanças de rotina ou crises emocionais, os irmãos mais velhos podem oferecer suporte e conforto, ajudando a criança autista a lidar com o estresse e a ansiedade. Seu papel é vital para garantir que a criança se sinta compreendida e amparada.
Conclusão
Os irmãos mais velhos são PARCEIROS INESTIMÁVEIS na de vida de uma criança autista. Seu apoio vai além do simples convívio diário, influenciando positivamente em diversos aspectos do desenvolvimento da criança.
A RELAÇÃO ENTRE IRMÃOS É UMA FONTE DE AMOR, APRENDIZADO E CRESCIMENTO MÚTUO QUE PERDURA POR TODA A VIDA.

14/04/2025

Conclusão de mais um módulo - Raciocínio Clínico e Avaliação - da CERTIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL DE AYRES pela University of Southern California/USA.
Parabéns à Turma C2.
̧ãosensorialdeayres

08/04/2025

ABRIL AZUL
A campanha "Abril Azul" foi criada pela Organização das Nações Unidas (ONU) para combater o preconceito e promover a inclusão das pessoas com TEA, destacando que o autismo não é uma doença e é preciso entender para conseguir ajudar e incluir.

É dever de todos construir uma sociedade inclusiva e acessível, onde pessoas com autismo e outras deficiências tenham oportunidades iguais de acesso à informação, educação, emprego e participação na vida social, política e cultural.

02/04/2025

SEU FILHO É MANDÃO?
ESTÁ SEMPRE AGINDO COMO UM DITADOR?
VEJA O QUE É A SÍNDROME DO IMPERADOR – A DITADURA DE CRIANÇAS QUE GOVERNAM SEUS PAIS

O que é a Síndrome do Imperador?
SÍNDROME DO IMPERADOR, é caracterizado por crianças que assumem um papel autoritário dentro do ambiente familiar, exercendo controle sobre decisões e comportamento dos pais de forma ditatorial.

Momentos terríveis para os pais porque:
• A postura e o tom que a criança adota são desafiadores, detestáveis e totalmente inaceitáveis.
• E como, na maioria das vezes, o motivo é irrisório e irracional, f**a nos pais a sensação de que estão criando uma criança mimada, “cheia de vontades”.
iSSO SOA FAMILIAR? "Mamãe!! você tem que colocar todos os meus brinquedos de volta exatamente do jeito que eu os deixei! Você não tem permissão para mexer neles!"

VEJA ARTIGO COMPLETO SOBRE A SÍNDROME DO IMPERADOR em nosso site:
- Características da Síndrome do Imperador
- Causas e fatores que podem contribuir
- 8 DICAS PAARA LIDAR COM A SÍNDROME
- Formas de prevenir

ACESSE o link:
https://www.sevensensesto.com.br/sindrome-do-imperador/

02/04/2025

DIA MUNDIAL DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O AUTISMO.

“Informação gera empatia, empatia gera respeito! ”

A conscientização e a inclusão de pessoas autistas na sociedade são questões de extrema relevância para a construção de um mundo mais justo e igualitário.
O conhecimento, a compreensão e o respeito pelas diferenças são fundamentais para garantir que todos os indivíduos tenham a oportunidade de viver plenamente e contribuir de maneira signif**ativa.

Carinho e Amor
É importante lembrar que o autismo é um espectro, e que cada criança é única e tem suas próprias necessidades e formas de expressão.
A compreensão e o cuidado carinhoso são essenciais para que elas possam florescer em um ambiente acolhedor e seguro.