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Instituto CRIAR

Criamos Possibilidades para Aprendizagem com profissionais especializados da Área da Educação.

05/04/2026

Presumir competência é acreditar diariamente e agir com base na premissa de que toda pessoa tem capacidade de pensar, aprender e compreender🐑🐰🍫🤍

02/04/2026

Hoje, 2 de abril — Dia Mundial de Conscientização do Transtorno do Espectro Autista — é um marco que nos convida a ir além da informação: nos convida à responsabilidade.

Aqui no Instituto Criar, vivemos isso na prática todos os dias.

E por isso, neste mês, queremos abrir espaço para algo essencial: conversa de verdade, troca real e construção conjunta.

📍No dia 25 de abril, às 14h no centro - Florianópolis, vamos realizar um encontro especial:

☕ Um café para falar sobre autismo
📚 Compartilhando aprendizados e práticas que trouxemos de Salamanca, na Espanha
🤝 Um espaço para famílias, profissionais e todos que acreditam na inclusão

Traga seu café, seu lanche e, principalmente, sua vivência.

Porque mais do que teoria, o que transforma é o que a gente constrói junto.

Esse encontro é para quem entende que inclusão não é discurso — é prática diária.

Se fizer sentido para você, vem com a gente.

📩 F**a de olho nas próximas informações

02/04/2026

Hoje, 2 de abril — Dia Mundial de Conscientização do Transtorno do Espectro Autista — é um marco que nos convida a ir além da informação: nos convida à responsabilidade.

Aqui no Instituto Criar, vivemos isso na prática todos os dias.

E por isso, neste mês, queremos abrir espaço para algo essencial: conversa de verdade, troca real e construção conjunta.

No dia 25 de abril, em Florianópolis, vamos realizar um encontro especial:

☕ Um café para falar sobre autismo
📚 Compartilhando aprendizados e práticas que trouxemos de Salamanca, na Espanha
🤝 Um espaço para famílias, profissionais e todos que acreditam na inclusão

Traga seu café, seu lanche e, principalmente, sua vivência.

Porque mais do que teoria, o que transforma é o que a gente constrói junto.

Esse encontro é para quem entende que inclusão não é discurso — é prática diária.

Se fizer sentido para você, vem com a gente.

📩 Qualquer dúvida, chama no direct.

25/03/2026

Tema muito discutido! Assista e reflita comigo 🤯

23/03/2026

Estudamos e visitamos centro de intervenção que : oferece acompanhamento com O MODELO CENTRADO NA FAMÍLIA. Essa abordagem funciona por lá e é oferecida pelo sistema público de Saúde. Nosso objetivo é compreender as perspectivas pelas quais são oferecidas acompanhamentos para os indivíduos com deficiências em suas variadas demandas e fases da vida .

20/03/2026

Inclusão não é apenas estar presente nos espaços.
É ter voz, escolhas e participação na própria vida."

18/03/2026

Visitar esse lugares é levar possibilidades de Inclusão para nossas práticas com modelos reais .

16/03/2026

Estar aqui é muito mais do que uma viagem de estudo."

"É uma oportunidade de ampliar o olhar, conhecer novas práticas e levar esse conhecimento”

Nesta imersão internacional em Salamanca, na Espanha, estou aprendendo sobre intervenção no autismo, educação inclusiva e participação social, conhecendo de perto práticas, pesquisas e políticas públicas que influenciam o mundo inteiro.

07/03/2026

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Você está procurando estratégias prontas para inclusão escolar?

A verdade é que cada criança tem um funcionamento cerebral único.
Cada aluno aprende de uma forma.
Cada família vive uma realidade diferente.

Aqui no Instituto Criar Educação Especializada, nós não entregamos receitas prontas.

Nós ensinamos o raciocínio por trás das estratégias.
Apresentamos ferramentas práticas.
Compartilhamos intervenções que já funcionaram.
E ajudamos você a construir possibilidades reais dentro do contexto da sua criança ou do seu aluno.

A inclusão precisa funcionar na vida real.
Na escola.
Em casa.
Na convivência social.

Se você é mãe, pai, professor ou profissional da área da educação e quer aprender a pensar estrategicamente sobre inclusão, este conteúdo é para você.

☕ Quer aprofundar essa conversa?
Conheça o PROIF e venha participar de uma oficina ou intensivo comigo.

📍 Deixe seu comentário contando qual é o maior desafio que você enfrenta hoje na inclusão escolar.

Daniele Delino
Instituto Criar Educação Especializada

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Daniele Delino
Instituto Criar Educação Especializada

05/03/2026

Durante o período de férias escolares, famílias nos procuram com uma pergunta importante:

“Como manter o desenvolvimento da criança mesmo fora da rotina da escola?”

Colônias de férias, saídas sociais e novas experiências podem ser oportunidades valiosas de aprendizagem — quando há intenção e estratégia.

Mas aqui existe um ponto central:

Nem toda proposta funciona para todas as crianças.
Nem todo ambiente faz sentido para todas as famílias.
Nem toda experiência gera avanço automaticamente.

Inclusão não é receita pronta.
É raciocínio individualizado.

Nosso trabalho envolve avaliar o perfil da criança e orientar as famílias sobre quais contextos podem favorecer:

• interação social
• autonomia
• flexibilidade comportamental
• ampliação de repertório
• adaptação a novos ambientes

O desenvolvimento infantil não acontece apenas em um espaço.
Ele é contínuo e depende de como cada experiência é estruturada e compreendida.

Mais do que indicar atividades, é preciso construir estratégia.

Incluir é pensar no que faz sentido para aquele indivíduo — respeitando seu tempo, seu perfil e sua realidade familiar.

Na sua prática profissional, você considera os contextos de lazer como parte do processo de desenvolvimento?

03/03/2026

Seu filho não precisa apenas de alguém que fique ao lado dele.
Ele precisa de alguém que ajude no caminho.

Mediação não é vigilância.
Não é dependência.

Mediação é estratégia.

É ajudar a criança a:

✔ Entender o que precisa ser feito
✔ Se organizar diante das tarefas
✔ Participar das atividades com mais autonomia
✔ Aprender a pedir ajuda
✔ Construir repertorio dentro da sala de aula

E existe outro ponto muito importante:
a orientação aos professores.

Quando escola e profissionais conversam, as estratégias ficam mais claras, deixam de ser improvisadas e passam a ser planejadas.

A mediação bem feita não torna a criança dependente.
Ela constrói autonomia de forma gradual.

O objetivo nunca é acompanhar para sempre.
É ensinar para que, aos poucos, a criança caminhe com mais independência.

Se você é família, reflita:

A mediação que seu filho recebe está promovendo autonomia ou apenas presença física?

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27/02/2026

A clínica sozinha não resolve a inclusão.

Essa frase costuma causar desconforto.
Mas ela é necessária.

É muito comum vermos crianças que evoluem no atendimento clínico…
mas não conseguem sustentar ou generalizar essas habilidades na escola.

E isso não significa que o trabalho clínico falhou.
Significa que o processo ficou fragmentado.

Se o que é desenvolvido na clínica não conversa com a prática escolar…
Se a escola não entende o objetivo terapêutico…
Se a família não é orientada para reforçar as estratégias…

A criança aprende em um ambiente, mas não generaliza para os outros.

E inclusão sem generalização não se sustenta.

Inclusão exige articulação.
Exige troca técnica.
Exige alinhamento de linguagem, objetivos e estratégias.

Clínica, escola e família precisam falar a mesma língua.

Não é sobre quem faz mais.
É sobre quem constrói junto.

Na sua realidade profissional, existe essa comunicação entre os ambientes?

Comente sua experiência. Vamos ampliar essa discussão.

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