carlagurjao75

11/06/2025

03/06/2025

A terapia ocupacional desempenha um papel fundamental na integração sensorial, ajudando a melhorar a forma como o cérebro organiza e interpreta as informações sensoriais, permitindo que o indivíduo responda de forma mais eficaz ao ambiente. A integração sensorial é um processo crucial para o desenvolvimento infantil, influenciando as habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais.
Como a terapia ocupacional contribui:
Melhora no processamento sensorial:
A terapia ocupacional utiliza atividades sensoriais para ajudar o cérebro a organizar e interpretar as informações recebidas pelos sentidos.
Desenvolvimento motor:
Atividades que estimulam os sentidos também ajudam a desenvolver as habilidades motoras finas e grossas, facilitando a execução de tarefas diárias.
Melhora na atenção e concentração:
Atividades que desafiam os sentidos podem ajudar a melhorar a atenção e a concentração, o que é fundamental para a aprendizagem e o desempenho acadêmico.
Desenvolvimento emocional e social:
A terapia ocupacional com integração sensorial também ajuda a melhorar o desenvolvimento emocional e social, como a autoconfiança e a capacidade de lidar com as emoções.
Atuação em diversas condições:
A terapia ocupacional com integração sensorial é benéfica para crianças com diversas condições, como autismo, distúrbios de atenção e dificuldades de aprendizagem.
Principais objetivos da terapia ocupacional na integração sensorial:
Prover experiências sensoriais que ajudem o cérebro a organizar e interpretar as informações.
Auxiliar a criança a se adaptar e responder de forma mais apropriada às informações sensoriais.
Promover o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais.
Ajudar a criança a se sentir mais segura e confortável em seu próprio corpo e no ambiente.

28/05/2025

As alterações de processamento sensorial (TPS) observadas pela Terapia Ocupacional (TO) podem variar dependendo do perfil sensorial do indivíduo (hiperresponsividade, hiporresponsividade ou busca sensorial). Aqui estão algumas das principais alterações identificadas:

1. Hiperresponsividade Sensorial (Resposta Exagerada a Estímulos)**
- Tátil: Reação exagerada a toques leves, texturas de roupas, etiquetas, ou evitar contato físico.
- Auditiva: Cobrir os ouvidos com barulhos cotidianos (como aspirador de pó, secador de cabelo).
- Visual: Desconforto com luzes brilhantes ou ambientes visualmente lotados.
- Gustativa/Olfativa: Recusa a certos alimentos devido a textura, cheiro ou sabor.
- Vestibular:Medo excessivo de movimentos (como balançar ou girar).

2. Hiporresponsividade Sensorial (Resposta Reduzida a Estímulos)
- Tátil: Não perceber ferimentos ou toques leves.
- Auditiva:Não responder quando chamado ou parecer "desligado".
- Proprioceptiva: Dificuldade em perceber a posição do corpo no espaço (esbarrar em objetos com frequência).
- Dor/Temperatura: Tolerância anormalmente alta a dor ou temperaturas extremas.

3. Busca Sensorial (Necessidade Intensa de Estímulos)
- Tátil: Tocar excessivamente em objetos ou pessoas.
- Vestibular/Proprioceptiva: Movimentar-se constantemente (pular, girar, bater em coisas).
- Oral: Mastigar objetos não comestíveis (como roupas ou brinquedos).
- Auditiva: Produzir sons altos repetidamente.

Como a Terapia Ocupacional Avalia e Intervém?
- Avaliação: Utiliza escalas como o Perfil Sensorial (Dunn), SPM (Sensory Processing Measure) ou observação clínica.
- Intervenções:
- Integração Sensorial: Atividades com balanço, trampolim, massagens, escovação terapêutica.
- Adaptações ambientais: Uso de fones de ouvido para reduzir ruídos, roupas sem costura.
- Regulação emocional: Estratégias para lidar com sobrecarga sensorial (como cantos de calma).

28/05/2025

Integração Sensorial de Ayres

28/05/2025

Integração Sensorial na Aprendizagem....fica a dica!!!

28/05/2025

O objetivo da pintura de dedo em grupo na Integração Sensorial dentro da Terapia Ocupacional é promover o desenvolvimento sensorial, motor, cognitivo e socioemocional de crianças, especialmente aquelas com Transtorno do Processamento Sensorial (TPS), ou outras condições neurodivergentes.

Principais Objetivos da Pintura de Dedo em Grupo
Estimulação Tátil e Tolerância a Diferentes Texturas
- Muitas crianças com TPS apresentam hipersensibilidade tátil (aversão a tocar certas texturas) ou hipossensibilidade (busca excessiva por estímulos táteis).
- A pintura de dedo permite uma exposição gradual e controlada a texturas diferentes (líquida, pegajosa, fria), ajudando a dessensibilizar ou modular as respostas táteis.

2. Integração Sensorial (Tátil, Proprioceptiva e Visual)
- A atividade trabalha múltiplos sentidos simultaneamente:
- Tátil:Sentir a tinta nos dedos e na superfície.
- Proprioceptivo: Pressão exercida ao espalhar a tinta (ajuda na consciência corporal).
- Visual: Observar cores, formas e movimentos criados.
- Essa integração multissensorial melhora a capacidade do cérebro de processar e organizar informações sensoriais.

3. Desenvolvimento Motor Fino e Coordenação
- Movimentos como espalhar, misturar, desenhar e apertar a tinta fortalecem:
- Coordenação olho-mão
- Preensão e destreza digital (preparação para escrita).
- Controle de força (evitar pressão excessiva no papel).

4. Autorregulação Emocional e Comportamental
- Atividades sensoriais como a pintura de dedo têm um **efeito calmante, ajudando crianças com:
- Ansiedade sensorial.
- Dificuldade de concentração.
- Comportamentos de autoestimulação (*stimming*).
- O contato com a tinta pode ser organizador neurológico.

5. Habilidades Sociais e Trabalho em Grupo
- Quando feita em grupo, a pintura de dedo estimula:
- Compartilhamento de materiais e espaço.
- Imitação(aprendizado por observação).
- Comunicação(verbal e não verbal).
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14/01/2025

O brincar com grãos e sementes é uma ótima oportunidade para desenvolver a percepção sensorial, a coordenação motora fina, o que vão contribuir para a escrita