Larissa Martins Ferreira

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Brasil
Goiânia, GO
Larissa Martins Ferreira

Informações sobre desenvolvimento infantil, autismo, educação, dificuldade de aprendizagem, neuropsicologia e reabilitação neuropsicológica.

06/03/2026

😰 A ansiedade infantil tem se tornado cada vez mais presente no dia a dia das crianças. Mudanças na rotina, expectativas, dificuldades escolares ou sociais podem gerar tensão e preocupação que elas ainda não sabem como lidar.

Uma forma interessante de ajudar nesse processo é através dos jogos. Brincadeiras estruturadas trabalham habilidades importantes como concentração, controle da impulsividade, alternância de turnos, raciocínio rápido e tolerância à frustração. Tudo isso contribui para que a criança aprenda a regular melhor suas emoções. 🧠🎲

Mas é importante lembrar: jogos ajudam no desenvolvimento dessas competências, mas não substituem o acompanhamento profissional quando a ansiedade interfere na rotina da criança. Nesses casos, a avaliação e intervenção especializada fazem toda a diferença. 💛

05/03/2026

🧸💛 Nem sempre a criança precisa de alguém ao lado para se divertir.

Brincar com os pais é essencial. Brincar com amigos também. Mas aprender a brincar sozinha é uma habilidade importante para o desenvolvimento infantil. 🌱

Quando a criança se envolve em suas próprias brincadeiras, ela exercita criatividade, autonomia, concentração e aprende a lidar com pequenos desafios e frustrações. Tudo isso fortalece a confiança nas próprias ideias e capacidades. 🧠✨

O desenvolvimento saudável passa pelo equilíbrio: momentos de interação com os outros e momentos de descoberta consigo mesma.

Brincar sozinho também é crescer. 🤍

03/03/2026

Nem sempre o que custa mais é o que mais marca. 💛

A infância é feita de detalhes que parecem simples, mas carregam emoções profundas: risadas no meio da sala, abraço depois de um dia difícil, pipoca no sofá, conversa antes de dormir. 🍿✨

O cérebro da criança registra sentimentos. E o que constrói memória afetiva não é o tamanho da festa, é a qualidade da presença.

No futuro, talvez ela não lembre do brinquedo… mas vai lembrar de como se sentia segura, amada e acolhida ao seu lado. 🤍

Presença é o maior presente. 🌱

02/03/2026

Esquece a lancheira, perde o casaco, começa a tarefa e para no meio, parece que não te ouve… você sabe que ele é capaz, mas na hora de executar, algo trava. 🤷‍♀️

O TDAH vai muito além da hiperatividade. Muitas vezes o maior desafio está nas Funções Executivas: habilidades cerebrais responsáveis por planejar, organizar, iniciar, manter o foco e concluir tarefas. 🧠✨

Por isso, a bronca “presta atenção!” não resolve sozinha. O que está em jogo não é falta de vontade, é dificuldade em gerenciar o próprio funcionamento mental.

É aí que entra a reabilitação neuropsicológica.
Com estratégias específicas, treino cognitivo estruturado e intervenções direcionadas, é possível fortalecer planejamento, memória de trabalho, controle inibitório e organização. 📚✔️

Quando trabalhamos essas habilidades, ajudamos a criança a ganhar autonomia, reduzir frustrações e melhorar o desempenho no dia a dia, na escola e em casa.

Com orientação adequada, o cérebro aprende caminhos mais eficientes. E isso muda a rotina da família inteira. 💛

27/02/2026

🚨 Eloping não é birra.

Quando uma criança com TEA sai correndo ou se afasta de repente, isso pode ser uma resposta a sobrecarga sensorial, ansiedade, busca por algo que desperta interesse intenso ou dificuldade de comunicação.

É um comportamento que acontece de forma rápida e inesperada. E os riscos são reais: atravessar ruas sem perceber perigo, se perder em locais públicos, se aproximar de água ou trânsito sem noção de segurança. ⚠️

Por isso, prevenção é essencial.
✔️ Identificação com pulseiras ou etiquetas
✔️ Travas e adaptações de segurança em casa
✔️ Rede de apoio preparada
✔️ Ensino de habilidades de segurança e comunicação alternativa

Mais do que controlar, é preciso compreender o motivo e estruturar estratégias para proteger. Informação salva vidas. 💙

26/02/2026

💛 Autoridade não é sinônimo de violência.

Bater não ensina. Não desenvolve autocontrole. Não constrói responsabilidade. Ensina medo. E medo não forma caráter, forma insegurança.

Limite é necessário. Educação exige firmeza. Mas firmeza não precisa machucar. 🧠✨Autoridade saudável é coerência, consequência clara, constância e exemplo.

Quando o adulto se regula antes de agir, ele ensina regulação.
Quando explica e mantém combinados, ensina responsabilidade.

Quando corrige com respeito, ensina respeito.

Educar é formar consciência, não impor sofrimento. 🌱
Autoridade verdadeira constrói vínculo, segurança e autonomia emocional.

20/02/2026

Muitos pais enfrentam a mesma luta: a hora de dormir se torna uma batalha 💤😣

A criança resiste, reclama, pede mais um pouquinho… e você já está exausto.

Não é só “teimosia”. A dificuldade de dormir pode estar ligada à falta de preparo físico e emocional para esse momento. 🌙✨

Por isso reunimos 5 estratégias que ajudam o cérebro e o corpo da criança a entender que é hora de desacelerar e descansar de forma mais tranquila. 💛

19/02/2026

Seu filho chora quando você sai? F**a inseguro ao ir para a escola? Parece sofrer muito quando precisa se afastar de você? 💛

O medo da separação é comum na infância e faz parte do desenvolvimento emocional. Mas isso não significa que deve ser ignorado.

Quando compreendemos o que está por trás desse medo e oferecemos estratégias adequadas, ajudamos a criança a construir segurança interna, confiança e autonomia 🌱

No post de hoje, explicamos por que isso acontece e como você pode ajudar de forma prática e acolhedora 🤍

18/02/2026

👐🏻Ver o filho balançando as mãos (flapping) ou girando objetos em público pode gerar desconforto nos pais pelo medo do julgamento alheio. Mas antes de pedir para parar, pergunte-se: “Por que ele está fazendo isso?”.

⚠️Na maioria das vezes, é o sistema nervoso buscando equilíbrio. Tirar isso sem dar uma alternativa é como tirar a válvula de escape de uma panela de pressão. Entenda quando a intervenção é necessária 👉

12/02/2026

Estivemos com a Dra. Andiara de Saloma, psiquiatra infantil, em um encontro de troca de ideias, experiências e alinhamento sobre casos em comum 💛

Momentos como esse são fundamentais para ampliar o olhar clínico, integrar estratégias e garantir que cada criança receba intervenções mais assertivas e coerentes entre si. Quando profissionais dialogam, quem ganha é o paciente ✨

Seguimos acreditando que parceria, comunicação e atualização constante são pilares para um acompanhamento sério e comprometido com o desenvolvimento infantil 🌱

10/02/2026

Na hora do desespero, no meio do shopping, a gente oferece o mundo para a criança parar de gritar. 😰 Mas cuidado: existe uma diferença gigante entre Reforço Positivo (estratégia de ensino) e Barganha (negociação de crise).

Enquanto um constrói bons comportamentos, o outro ensina a criança a manipular a situação. Sabe qual você está usando? Arraste e descubra 👉

Comportamento

06/02/2026

Seu filho se joga no chão do mercado. As pessoas olham, julgam e você sente aquele misto de vergonha e impotência. 😰

A primeira reação é tentar educar, dar limite ou prometer uma recompensa se ele parar. Mas e se eu te disser que, às vezes, ele não consegue parar?🫣

⚠️Existe um abismo de diferença entre Birra (Comportamento Operante) e Crise (Meltdown). Na birra, a criança quer algo. Na crise, o cérebro dela entrou em colapso.

Tratar uma crise como birra pode traumatizar. Tratar birra como crise pode reforçar maus comportamentos. Arraste para o lado e aprenda a identificar agora 👉

AnaliseDoComportamento LarissaMartinsFerreira

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