27/02/2026
A criança olha para o texto, tenta acompanhar a turma, mas as palavras não se organizam com fluidez. Ela gasta tanta energia decodificando que sobra pouco para compreender, e quando não entende, parece distraída, quando evita ler, parece desinteressada.
Só que não é falta de esforço, é dificuldade na base.
Leitura envolve consciência fonológica, memória verbal, processamento auditivo e organização linguística. Quando alguma dessas habilidades não está bem consolidada, a atenção cai como consequência, não como causa.
Antes de rotular como desatenção, é preciso investigar como essa criança lê.
Uma avaliação fonoaudiológica pode esclarecer se a dificuldade está na linguagem escrita e indicar o caminho certo para intervir.
Salve este post para lembrar disso na próxima reunião escolar, e envie para um pai ou mãe que está ouvindo que o filho “não presta atenção”, mas sente que há algo além.
