Cláudia Pechini Neuropediatra

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Indaiatuba, SP
Cláudia Pechini Neuropediatra

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💕Mãe, esposa e médica com muito carinho!
🧠Neuropediatria e EEG - UNICAMP
👩‍⚕️Pós-Graduanda em TEA e Psiquiatria infantil
📋 CRM-SP 145.485 | RQE 652841

16/04/2026

Nem toda birra é “falta de limite”.
E nem toda crise é desobediência.

A birra faz parte do desenvolvimento infantil e costuma aparecer quando a criança está frustrada, cansada ou contrariada.
Com o tempo, ela aprende a lidar melhor com as emoções. 🧸🤍

Mas atenção aos sinais
Crises muito intensas, frequentes e desproporcionais, especialmente quando vêm junto com atraso na fala, dificuldade de interação ou sensibilidade a sons e luzes, podem indicar algo além. 🔎🚨

Nesses casos, não é desafio, é dificuldade real de autorregulação 🧠👀

Observar o contexto, a frequência e a intensidade faz toda a diferença
Cada criança se desenvolve no seu tempo, mas alguns padrões precisam de investigação.
Compreender é essencial.
E, quando necessário, avaliar faz toda a diferença. 👩‍⚕️✨

👨‍👩‍👧‍👦 Compartilhe para conscientizar outras famílias sobre a importância desses momentos.
Dra. Cláudia Pechini
Neurologista infantil
CRM-SP 145.485 / RQE 652841
📱 (19) 99916-9470
📍 Torre Medical – Rua das Orquídeas, 667 – Sala 304 – Indaiatuba

14/04/2026

O desenvolvimento cerebral não acontece apenas nas grandes fases.
Ele acontece diariamente em cada experiência vivida.

Nos primeiros anos de vida, o cérebro forma conexões em alta velocidade. ⚡
E essas conexões são moldadas pelo ambiente, pelos estímulos e pelas relações.

A rotina oferece previsibilidade e segurança. 🤍
Os estímulos adequados favorecem aprendizado e linguagem. 💬📚
O brincar fortalece habilidades cognitivas e sociais. 🧸
O vínculo afetivo constrói bases emocionais sólidas. 💛

Cada conversa, cada história contada, cada momento de presença influencia diretamente a arquitetura cerebral da criança. 🌱

Por isso, desenvolvimento não é acaso. É construção diária.

Ambiente, afeto e estímulo caminham juntos na formação de um cérebro saudável. 🧠🌟

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Dra. Cláudia Pechini
Neurologista infantil
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09/04/2026

Nem todo problema de sono é “manha”, “fase” ou falta de rotina.

O sono é um processo neurológico complexo. É durante ele que o cérebro infantil organiza informações, consolida aprendizados, regula emoções e libera hormônios importantes para o desenvolvimento 🌙✨

Quando a criança apresenta dificuldade persistente para dormir, muitos despertares noturnos, sono muito agitado, ronco frequente ou sonolência excessiva durante o dia, isso pode ser um sinal de alerta. 🚨

Alterações do sono podem estar associadas a questões do neurodesenvolvimento, dificuldades emocionais, transtornos de atenção, ansiedade e outros quadros que merecem investigação cuidadosa. 🔎

Dormir bem não é luxo.
É necessidade biológica.

Observar o padrão de sono da criança também é acompanhar o seu desenvolvimento. 🧠

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Dra. Cláudia Pechini
Neurologista infantil
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07/04/2026

A infância é cheia de movimento, curiosidade e descobertas.
Muitas vezes, a agitação faz parte dessa fase natural do desenvolvimento e não significa que exista algum transtorno. 💖🧸

Por outro lado, quando dificuldades de atenção, impulsividade ou hiperatividade começam a impactar o aprendizado, a convivência com outras crianças ou a rotina da família, pode ser importante olhar para esses sinais com mais cuidado. Cada criança é única, e uma avaliação adequada ajuda a compreender melhor o que está acontecendo. 🧠🧩

Buscar orientação especializada não é motivo de preocupação, mas sim um passo importante para oferecer o suporte necessário ao desenvolvimento saudável da criança. 💙

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Dra. Cláudia Pechini
Neurologista infantil
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05/04/2026

A infância é feita de memórias afetivas.
E datas comemorativas são oportunidades preciosas para fortalecer vínculos. 💗

Mais do que ovos e doces, a Páscoa pode ser:
✨ Tempo de presença;
✨ Momentos em família;
✨ Conversas à mesa;
✨ Brincadeiras compartilhadas;
✨ Afeto e conexão.

O cérebro infantil se desenvolve por meio das relações. 🎠🎈
É no olhar, no abraço e na escuta que a criança aprende sobre segurança emocional.

O chocolate acaba.
Mas a memória do carinho permanece.

Que nesta Páscoa, o mais importante seja aquilo que não se compra:
tempo de qualidade, acolhimento e amor. 🫶

Feliz Páscoa! 🐰🌷
Dra. Cláudia Pechini
Neurologista infantil
CRM-SP 145.485 / RQE 652841

02/04/2026

♾️No Dia Mundial de Conscientização do Autismo, é essencial lembrar:

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um espectro.
E espectro significa diversidade.

Cada pessoa autista é única. ✨
🧩 Algumas falam bastante.
🧩 Outras têm dificuldade na comunicação.
🧩 Algumas gostam de contato.
🧩 Outras preferem menos interação.
🧩 Algumas têm altas habilidades.
🧩 Outras precisam de mais suporte.

❌ Autismo não “tem cara”.
❌ Não é causado por falta de limite.
❌ Não é resultado da forma como os pais criaram.
❌ Não é tudo igual.

O diagnóstico é clínico e individualizado, baseado em critérios técnicos e observação do desenvolvimento.

Quanto mais informação, menos preconceito.
Quanto mais compreensão, mais inclusão. 💙

Respeitar o espectro é respeitar a singularidade de cada criança.🫶

🧠Compartilhe este post para ajudar outras famílias a enxergar o diagnóstico com mais acolhimento e menos medo.
Dra. Cláudia Pechini
Neurologista infantil
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27/03/2026

Muitos pais têm medo de que o tratamento medicamentoso “dê efeito de dopar” em crianças com transtornos neurológicos ou psiquiátricos.
A verdade é que a medicação psicotrópica, quando indicada e monitorada por um neuropediatra ou psiquiatra infantil, não tira a essência da criança.💊📋

Ela é usada para:
✨ Reduzir sintomas que dificultam aprendizado ou socialização.
✨ Ajudar a criança a aprender, brincar e interagir melhor.
✨ Complementar terapias e estratégias de desenvolvimento.

⚠️ O objetivo não é mudar quem a criança é, mas oferecer condições para que ela se desenvolva com mais qualidade de vida e autonomia.

🔹 Tratar com responsabilidade é cuidar, não “dopar”.

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Dra. Cláudia Pechini
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25/03/2026

O uso de telas na infância é inevitável, mas como elas realmente afetam o cérebro das crianças? Estudos mostram que atividades digitais podem alterar os níveis de dopamina, o neurotransmissor ligado a prazer e motivação. 📱👀

Quando usadas em excesso, as telas podem:
✨ Reduzir a atenção para atividades mais longas e menos estimulantes;
✨ Interferir no sono e na regulação emocional.

⏳ O segredo não é eliminar totalmente, mas equilibrar: combine momentos digitais com brincadeiras, leitura, atividades físicas e interação social.

🔹 Informação baseada em evidências ajuda pais e cuidadores a orientar o uso de telas de forma saudável, sem alarmismo.

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21/03/2026

No Dia Internacional da Síndrome de Down e no Dia Mundial da Infância, lembramos que a neuropediatria olha para o que a criança pode desenvolver, não apenas para suas limitações.🧸🌟

O cérebro de crianças com T21 têm potencial único e se beneficiam da neuroplasticidade, a capacidade de criar novas conexões e aprender ao longo da vida. Com estímulos adequados, atenção individualizada e oportunidades certas, cada criança pode explorar suas habilidades e talentos ao máximo. 🎯✨

✨ Foco no potencial, não na deficiência.
✨ Estimulação adequada = mais autonomia e desenvolvimento.
✨ Cada conquista é um passo para o futuro que ela merece.

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18/03/2026

O autismo pode se manifestar de formas diferentes entre meninos e meninas.
Muitas meninas aprendem a “camuflar” seus desafios sociais e comportamentais, imitando colegas ou escondendo dificuldades para se adaptar, o que pode atrasar o diagnóstico. 🧐🧩

Alguns sinais que podem aparecer mesmo com a camuflagem:
✨ Dificuldade para manter amizades ou entender regras sociais.
✨ Interesses intensos, mas discretos ou considerados “comuns”.
✨ Sensibilidade sensorial que pode ser escondida.
✨ Ansiedade ou exaustão após interações sociais.

🔔 Reconhecer esses sinais cedo é fundamental para oferecer apoio adequado e desenvolvimento saudável.

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13/03/2026

Dificuldade escolar: quando a nota baixa é um sinal neurológico?📉🎒

Nem toda dificuldade na escola é preguiça ou falta de atenção. Algumas crianças podem ter desafios neurológicos, como TDAH, dislexia, problemas de memória ou processamento auditivo, que impactam diretamente o aprendizado.

🔎O que observar:
🔸Quedas súbitas ou persistentes nas notas;
🔸Dificuldade em seguir instruções ou organizar tarefas;
🔸Frustração constante ou baixa autoestima relacionada à escola.

🩺 Dica da especialista: se a dificuldade escolar se mantém mesmo com esforço e acompanhamento, uma avaliação neurológica pode identificar causas tratáveis, garantindo que seu filho receba o suporte certo para aprender e se desenvolver com segurança.

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11/03/2026

A regressão no desenvolvimento acontece quando uma criança perde habilidades que já tinha, como falar, interagir ou andar. Isso não é apenas um atraso, mas um sinal de que algo precisa de atenção imediata.🚨🧸

💡 Por que é importante observar:
🔸Pode indicar transtornos do espectro autista ou outras condições neurológicas.
🔸Requer avaliação precoce para que intervenções sejam mais eficazes.
🔸Quanto antes o acompanhamento, melhores os resultados no desenvolvimento e na qualidade de vida.

👩‍⚕️ Dica da especialista: se você percebe que seu filho deixou de falar ou perdeu habilidades que já tinha, não espere, procure um neuropediatra para avaliação detalhada.

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Endereço

Rua Das Orquídeas 667/Torre Medical/Sala 304
Indaiatuba, SP

Site

http://draclaudiapechini.com.br/

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