Cintia Bozza - Psico NeuroPp

10/08/2025

Você nunca viu e nunca irá ver, eu postar foto do rosto das crianças que eu atendo. Vocês sempre vêem mãozinhas que expressam um cérebro articulando o pensar e o fazer. Por mais, que eu tivesse autorização, jamais faria, por respeito a infância e ao sujeito que está comigo, naquele momento. A criança é frágil, é indefesa, nunca irei expô-la. Jamais !

09/08/2025

É necessário cuidar do tempo de exposição às telas e monitorar com frequência de uso e por onde andam os olhares e as interações nas redes sociais. Não permita que seus filhos(as), fiquem trancados nos quartos por muitas horas na internet, sem monitoramento. Ser adulto chato, é fazer papel do adulto que cuida, que orienta, que salva.

Cintia Bozza.

08/08/2025

O cérebro precisa de tempo para codif**ar, armazenar e recuperar as informações e esse processo começa com a extração das palavras e do seu signif**ado em tempo real. A fala comum ocorre a cerca de 150 palavras por minuto, mas o cérebro ainda consegue acompanhar discursos acelerados para até 450 palavras por minuto, embora com possíveis perdas de qualidade na memorização. Aí f**a a pergunta, o cérebro dá conta de receber informações a 1.5 ou 2x mais rápido que o normal ? Sim, mas com grande possibilidade de sobrecarga cognitiva e consequentemente, sem reter informações importantes, na memória de longo prazo, ou seja, perdemos conteúdos. Teremos muitas informações momentâneas, sem a possibilidade de uso futuro. E se estivermos falando de um cérebro em formação, como em crianças e adolescentes, a consequência pode ser ainda pior, comprometendo a atenção, concentração, percepção, memória e ainda, pensemos, o professor em sala de aula irá falar 2x mais rápido ? O aluno terá paciência para ouvir este professor em sala, com atenção, concentração, potencializando seu aprendizado sistemático? Esse sujeito terá habilidades para conviver socialmente, tendo paciência, com seres humanos que conversam e passam informações em velocidades mais lentas ? Vamos refletir com responsabilidade sobre este tema.

Cintia Bozza.

08/08/2025

Atenção, concentração, percepção, raciocínio lógico, ... Dia de muita estimulação cognitiva e aprendizado.

03/08/2025

01/08/2025

Quando a percepção visual foi bem estimulada. Também testamos desenhos menos complexos, olhando por alguns segundos, depois escondendo a imagem, para reprodução a sua semelhança, revelando como anda a memória imediata (curto prazo) e neste caso, está ótima também. Você sabe porque é importante trabalhar a percepção visual ?

Importância da percepção visual:

Aprendizagem:

A percepção visual é fundamental para o aprendizado, especialmente em tarefas como leitura, escrita, resolução de problemas e reconhecimento de padrões. 

Interação com o ambiente:

Permite a orientação, a localização de objetos, a identif**ação de perigos e a interação com o mundo ao nosso redor. 

Desenvolvimento cognitivo:

Contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas como memória, atenção e raciocínio. 

É isto é muito mais. Estímulos cognitivos, tem propósitos e fazem toda a diferença no desenvolvimento de uma criança.

Cintia Bozza.

30/07/2025

É trabalhoso mesmo. Tem que quebrar a cuca. Parece um brinquedo, mas é difícil encaixar estas peças. Ele desenvolve inúmeras habilidades e promove desenvolvimento cognitivo. 😍😍 Muito trabalho por aqui. 🙏🏻💪🏼💪🏼

30/07/2025

Brincando e se desenvolvendo. O objetivo é trabalhar e estimular a: concentração, atenção, percepção visual, visomotor , coordenação motora fina, estratégias, pareamento de objetos, conhecimento de cores, entre outras habilidades. E se a gente olhar, prestar bastante atenção, depois esconder e tentar fazer igual a forma e cores ? Que desafio né? Vamos lá!

26/07/2025

E essa adaptação tem um custo: Suprimir o que pensa, esconder o que sente e tentar parecer o que não é.

26/07/2025

A verdadeira inclusão ainda precisa sair do papel.

25/07/2025

A aprendizagem não ocorre para alguns? Nada disso, todos são capazes de aprender, dentro do seu ritmo, com estímulos, atividades diferenciadas e ensino signif**ativo, para cada sujeito.

Cintia Bozza.