Espaço Brincar Reabilitação Infantil

30/11/2024

14/05/2022

🌈QUER CONHECER MAIS SOBRE NOSSOS PROTOCOLOS EM AUTISMO?🌈
Curso on-line: INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NO TEA - DA NEUROFISIOLOGIA À PRÁTICA CLÍNICA
Gente, junto com tia vamos juntos desvendar todo o comportamento motor dos autistas e relacionar aos sinais e sintomas mais comuns!
Além disso vamos trazer a abordagem da psicomotricidade junto a fisioterapia mostrando que nosso papel é muito maior que apenas movimento!!! Você vai entender o papel da fisioterapia nesse universo tão desafiador!
Um curso que vai te ajudar a entender teu paciente e criar protocolos de tratamento iguais aos nossos do !
Na nossa ementa vamos falar sobre intervenções fisioterapêuticas nos sistema perceptual, sensorial e neuro motor, além de todas formas de chegar em nosso objetivo como os enfaixamentos sensoriais, plataformas, movimentos globais etc.
Vai ser muiiita informação!! Muita troca de experiências💥
Inscrições com
# 🌈

10/05/2022

🌈EVOLUÇÃO DO BRAÇO HEMIPARÉTICO 🌈
“Irma, trabalhar com braço hemiparético é muito difícil, não vejo evolução! Não sei como tu gosta!”
Resumindo:
🔹️CONHEÇA A BIOMECÂNICA DO MEMBRO SUPERIOR HEMIPARÉTICO
🔹️CORRIJA AS ALTERAÇÕES
🔹️CONTROLE A ESPASTICIDADE
🔹️EVOLUA SEGUINDO A ORDEM PROXIMAL PARA DISTAL
✅✅✅✅✅✅✅✅✅
Irma Katarine Cavalcanti 123.130-F

07/05/2022

03/05/2022

🌈EXERCÍCIOS DA REDE NO MÉTODO PADOVAN🌈

A rede inicial, um dos exercícios da Terapia Padovan, irá fornecer estímulos bem primitivos de integração vestibular basal e consiste em recapitular estímulos da vida intra-uterina.

Esse balanço irá mobilizar os cílios dos canais semicirculares o que irá promover estímulos para o sistema vestibular, auditivo e estimula a instalação e maturação dos movimentos de acomodação visual.

A disposição dos canais do aparelho vestibular permite que eles recebam informações dos três planos dos movimentos da cabeça no espaço.

Quando a cabeça movimenta-se, o líquido e os otólitos presentes, respectivamente, nos canais circulares e órgãos otolíticos também movimentam-se, pressionando e estimulando as células sensoriais ali existentes.

Fonte: Baseado no texto de Helivania Sardinha dos Santos e Conteúdo Teórico Método Padovan

01/05/2022

O trabalho é uma benção, mas trabalhar com o que se ama é o maior presente que Deus me deu!

29/04/2022

🌈EQUIPE BRINCAR🌈
Conheça a equipe mais top da região:
fisioterapeuta





MÉTODO BOBATH
MÉTODO PADOVAN
MÉTODO BUSQUET
OSTEOPATIA PEDIÁTRICA
PSICOMOTRICIDADE
TREINO DE MARCHA EM SUSPENSÃO
🌈

26/04/2022

🌈Segura que vem aí nossa última live desse mês 🌈

E para fechar esse mês, vamos com elas Tia Irma, Tia Amanda e Tia Carol falando de pé em ponta nesse universo autista!!!

Babado minha genteeee!!!!!!

Vejo você lá!!!
Até quinta!!!

19/04/2022

📈 Importância da Avaliação Motora no TEA:

Estudos já comprovam que dificuldades nas habilidades motoras estão presentes em pessoas com TEA e que podem ocasionar consequências na vida social e cognitiva dos indivíduos, já que as habilidades motoras estão presentes nessas áreas.

Porém, os aspectos motores nesses indivíduos não são levados em consideração em relação aos critérios diagnósticos, sabendo disso, alguns estudos já comentam a possibilidade da inserção desses padrões motores em tais critérios, defendendo o argumento de que, 𝗵𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀 𝗺𝗼𝘁𝗼𝗿𝗮𝘀 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗼𝗺𝗲𝘁𝗶𝗱𝗮𝘀 𝗱𝗶𝗮𝗴𝗻𝗼𝘀𝘁𝗶𝗰𝗮𝗱𝗮𝘀 𝗽𝗿𝗲𝘃𝗶𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗿𝗲𝗾𝘂𝗲𝗿𝗲𝗺 𝘂𝗺𝗮 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗲𝗻𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗽𝗿𝗲𝗰𝗼𝗰𝗲, 𝗽𝗼𝗱𝗲𝗻𝗱𝗼 𝗺𝗶𝗻𝗶𝗺𝗶𝘇𝗮𝗿 𝗲/𝗼𝘂 𝗲𝘃𝗶𝘁𝗮𝗿 𝗱𝗶𝗳𝗶𝗰𝘂𝗹𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀 𝗰𝗼𝗴𝗻𝗶𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀 𝗲 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗶𝘀 𝗳𝘂𝘁𝘂𝗿𝗮𝘀.

A conclusão do estudo foi que 𝗛𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀 𝗺𝗼𝘁𝗼𝗿𝗮𝘀 𝗴𝗿𝗼𝘀𝘀𝗮𝘀 𝗲 𝗳𝗶𝗻𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝗰̧𝗮𝘀 𝗰𝗼𝗺 𝗧𝗘𝗔 𝗮𝗽𝗿𝗲𝘀𝗲𝗻𝘁𝗮𝗺 𝗱𝗲́𝗳𝗶𝗰𝗶𝘁𝘀 𝗲 𝗽𝗼𝗱𝗲𝗺 𝘁𝗲𝗿 𝘂𝗺𝗮 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗿𝗲𝘀𝘀𝗮̃𝗼 𝗱𝗼 𝗾𝘂𝗮𝗱𝗿𝗼 𝗰𝗼𝗺 𝗼 𝗱𝗲𝗰𝗼𝗿𝗿𝗲𝗿 𝗱𝗮 𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲.

Sabendo disso, procurar um profissional habilitado e especialista no assunto será sempre o melhor caminho para um bom prognóstico. A Psicomotricidade vem ganhando cada vez mais espaço e apresentando resultados cada vez mais satisfatórios no tratamento de indivíduos com TEA.

FONTE: Catelli C. L. R. Q et al., Aspectos motores em indivíduos com Transtorno Espectro Autista: Revisão de Literatura. Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 2016.

🧩🌈 Dra. Amanda Santiago
Fisioterapeuta Pediátrica
CREFITO 337119-F

18/04/2022

🌈BRINCADEIRA SEM RACIOCÍNIO CLÍNICO?🌈
Cooooooorre galera!!!! 🏃🏽🏃🏽🏃🏾‍♂️🏃🏾‍♂️🏃🏻‍♀️🏃🏻‍♀️
Gente, antes de elaborar uma brincadeira traçamos OBJETIVOS a serem alcançados naquela atividade! Além disso devem ser compatíveis com as PREFERÊNCIAS, IDADE e PERSONALIDADE da criança!
O brincar é a forma mais natural do cérebro aprender por isso temos que ter conhecimento neurológico, biomecânico e clínico do que estamos oferecendo aquele cérebro naquele momento! Porque estamos ensinando a ele algo!
Exemplo: se eu tenho crianças PC discinetica, ela apresenta pouco controle de movimento né isso? Uma atividades de movimentos muito rápidos, desorganizados ou difíceis vai acabar deixando ela com mais ou menos controle sobre seus movimentos?? Bem menos né? Ela, na tentativa de brincar, vai perder ainda mais o controle sobre si mesma! Daí optamos por brincadeiras mais lentas e menos agitação porque dá tempo de ela se organizar para gerar o movimento e brincar!!!
Numa criança PC já seria diferente, num TEA…
Nada é aleatório meu povo!!! 🤪 Sei que as vezes parece que só brincamos mas brincamos com muita ciência por trás ☺️
IRMA KATARINE CAVALCANTI 123.130-F



❤ 🌈