Caippe

05/03/2024

07/08/2022

Na semana de conscientização sobre o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, especialista explica que o problema não se restringe à infância

31/01/2022

Em entrevista à BBC News Brasil, os médicos Ênio de Andrade e Lee Fu I, ambos da psiquiatra da infância e adolescência do IPq, falam sobre a saúde mental de adolescentes na pandemia. Confira: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-60162968

30/10/2021

Atenção ⚠️

PAPAIS, MAMÃES e RESPONSÁVEIS por CRIANÇAS de 4 a 5 anos

Gostaríamos de convidá-los a participar com sua criança na nossa pesquisa sobre o impacto do uso de máscaras faciais no reconhecimento emocional de crianças.

Importância? 🤔
O nosso estudo é importante porque ainda não está claro o efeito do uso de máscaras nas capacidades das crianças de 4-5 anos reconhecerem emoções nos rostos das outras pessoas.

Como participar?
✔️ Responsável legal e a criança (4-5 anos) terem cerca de 20 minutos de disponibilidade;
✔️ Ter um computador com we**am e acesso à internet.

📌Acesse o link abaixo e preencha o nome completo da criança no campo "Public ID": https://bit.ly/3pNFma2

05/01/2021

24/12/2020

12/09/2020

Elencamos aqui algumas dicas para ajudar as crianças e adolescentes com os estudos, durante a pandemia:

Para as aulas EAD:
- Local fixo, organizado, iluminado e confortável, para assistir as aulas online.
- É importante que a criança ou adolescente fique sentada, como se estivesse na escola (Evitar que ela assista as aulas deitada ou inclinada em sofá ou cama).
- Caso a escola do seu filho tenha uniforme, manter a criança devidamente uniformizada durante o horário das aulas online.
- Evitar ambiente com barulho, pois pode facilmente tirar o foco da criança
- Manter uma rotina, com um horário específico para as aulas e tarefas escolares

Para aqueles que optarem pelo retorno às aulas presenciais é preciso garantir que as instituições de ensino possuam um protocolo de proteção adequado para um retorno seguro das crianças e professores. Assim como os adultos assintomáticos, as crianças podem se tornar facilmente agentes transmissores do vírus, e cabe aos pais orientar as crianças e providenciar a descontaminação das roupas e objetos escolares das crianças na ida e na volta para casa, minimizando os riscos de infecção para a família, amigos e professores.

19/07/2020

Respirar não é apenas uma questão de inalar oxigênio e eliminar gás carbônico, mas também de função e desempenho cerebral. Cientistas da Northwestern Medicine concluíram que o ritmo da respiração gera atividade elétrica no cérebro e essa atividade é capaz de aumentar a discriminação de emoções como o medo e também estimula a evocação de memórias. Tais efeitos variam se você inala ou exala e se respira pelo nariz ou pela boca. A via nasal da respiração parece oferecer um "ponto de entrada" para áreas cerebrais límbicas, como a amígdala e o hipocampo, promovendo uma modulação laboratorialmente detectada das funções cognitivas. 😤👃🧠 Este tema será abordado no módulo Saúde & Alta Performance Cerebral da
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Referência: Zelano, C. et al. (2016). Nasal Respiration Entrains Human Limbic Oscillations and Modulates Cognitive Function. Journal of Neuroscience, 36 (49), 12448-12467; DOI: 10.1523/JNEUROSCI.2586-16.2016 (imagem autoral)

05/06/2020

Mais amor💝

21/05/2020

Vale a pena assistir e refletir!

Terapia Focada na Emoção. Curta nossa página no facebook www.facebook.com/nunaprj. Vídeo do grupo de Terapia Focada na Emoção da Noruega, sobre como lidar co...