Clínica João e Maria

25/10/2022

Velocidade de escrita para crianças do primeiro ao sexto ano!

22/08/2022

TDAH e a vida escolar
Tipo Desatento/ Aprendizagem
- Demora para se alfabetizar;
- Esquece com frequência os conteúdos previamente aprendidos;
- Absorve pouco do que acabou de aprender e precisa de repetições ou supervisões constantes;
- Lento e "perdido" as fazer as tarefas;
- Desorganizado na execução;
- Apresenta lacunas constantes de conteúdos e baixo rendimento nas avaliações e entrega de trabalhos;
- Procrastina e é excessivamente dependente dos outros para realizar ou concluir projetos.

Comportamento individual

- Pouco afeito a querer socializar;
- Lentidão para entender ordens, falas, discursos, conversas longas e nunca sabe o que foi avisado ou alertado em sala de aula.

Comportamento Social

- Entende pouco ou de maneira incompleta sinais e discursos nas conversas;
- Facilmente ludibriado, enganado pela ingenuidade;
- Alto risco de sofrer bullying.

26/04/2022

Estudar faz toda diferença!

22/03/2022

07/02/2022

👀🧠👄

07/02/2022

Você sabe o que é estereognosia?
A estereognosia é a capacidade de conhecer, pela percepção tátil, a natureza, a forma e as propriedades físicas dos objetos.

O traçado da letra pode ser acionado pela memória tátil, quando utilizamos diferentes texturas para a criança sentir o traçado (estereognosia): a caixa de areia, a lixa e outras texturas.
Assim, a criança será capaz de ampliar a possibilidade de maiores conexões, pois ativará o processamento visual (escrita da letra) e o processamento sequencial (tátil), além da pista articulatória, o som da letra, que ativará o processamento auditivo.

Bianca de Oliveira Gonçalves
Pedagoga- Neuropsicopedagoga- Psicomotricista-Graduanda em Ludo pedagogia

07/02/2022

Quando desconfiar de um transtorno de aprendizagem na educação infantil:

Linguagem- atraso na fala. Troca de sons, dificuldade em pronunciar alguns fonemas, e em contar e recontar uma história na sequência correta.

Funções Executivas- não se organizar para executar ordens, não seguir ordens, dificuldades em memorização de nomes, de cores, de letras do próprio nome, de músicas e dificuldades atencionais.

Consciência Fonológica- dificuldades em não perceber e não reproduzir rima (sons no final da palavra) e aliteração (sons do início das palavras).

Atenção: essas dificuldades devem aparecer com frequência.


Bianca de Oliveira Gonçalves.
Pedagoga- Neuropsicopedagoga-
Psicomotricista-Graduanda em Ludo pedagogia

02/02/2022

Treino de leitura com o livro de "Sônia Junqueira" para formação de léxico de input visual para ajudar a lindeza a ler!!

02/02/2022

Percepção silábica composta- Cinestésica articulatória.

26/01/2022

13/01/2022

Trabalhando o paladar e letramento!

29/10/2021

Aquisição dos fonemas por idade

18 meses- fonemas:B.M.;
2 anos-fonemas:P.T.D.N.;
2 anos e 6 meses- fonemas: K.G.NH.;
3 anos- fonemas: F.V.S.Z.;
3 anos e 6 meses- fonemas: X(CH).J(GE.GI);
4 anos- fonemas: L.LH.RR.ARQUIFONEMA S e R ( pasta/carta);
4 anos e 6 meses- fonemas: encontro consonantal ( prato, planta);
5 anos- desenvolvimento completo.