Psicóloga Tayla Manccini

09/05/2022

27/08/2020

“Há 58 anos, em 27 de agosto de 1962, foi promulgada a Lei nº 4199, que regulamentou a profissão de Psicóloga(o) no Brasil. Mais tarde, esta data foi oficialmente instituída no calendário nacional como Dia da(o) Psicóloga(o) pela Lei nº 13.407/2016. Ou, como preferimos, Dia das Psicólogas e Psicólogos, para evidenciar a pluralidade, marca essencial de nossa ciência e profissão.
Este é um dia, portanto, que nos convida a rememorar histórias – individuais e coletivas – sobre nossa relação com a Psicologia. É tempo de celebrar avanços, conquistas, lembrar da nossa formação e de todos os encontros que a Psicologia nos proporcionou.
Também é tempo de refletir sobre a prática, sobre que Psicologias estamos construindo, lado a lado. Como nossos fazeres em Psicologia estão contribuindo para a transformação da sociedade, a promoção dos direitos humanos, a valorização da diversidade, a emancipação dos sujeitos e coletividades, e o enfrentamento a todos os tipos de opressão? Quais os desafios que ainda precisamos encarar, e que caminhos devemos ousar trilhar, enquanto categoria, para superá-los?..
Que esta data nos permita a reflexão sobre o futuro da Psicologia que queremos, e que nos ajude a confirmar a alegria pela nossa escolha profissional. Que possamos conquistar cada vez mais espaços para fazermos a diferença nos meios em que nos inserimos. As conquistas da Psicologia são também avanços para toda sociedade.
Parabéns a todas as Psicólogas e Psicólogos pelo seu compromisso social diariamente reafirmado. Estamos juntas(os) nessa caminhada, com muito afeto e dedicação.”

Fonte: Conselho Regional de Psicologia do Paraná.

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

26/08/2020

Tem desafio maior do que trabalhar com esses três fatores durante o desenvolvimento dos pequenos?

⇝ "Meu filho não consegue esperar cinco minutos na recepção do dentista.”
⇝ “As minhas filhas não têm limite, não obedecem e me desafiam.”
⇝ “Meu filho f**a nervoso quando perde no vídeo game.”

Afinal, tédio, limite e frustração são vilões na vida dos pequenos?
Me conte o que vocês acham.

Nas próximas publicações vou comentar especif**amente sobre cada um desses aspectos. Fiquem ligados!

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

05/08/2020

“Amamentar é muito mais do que nutrir a criança. É um processo que envolve interação profunda entre mãe e filho, com repercussões no estado nutricional da criança, em sua habilidade de se defender de infecções, em sua fisiologia e no seu desenvolvimento cognitivo e emocional, e em sua saúde no longo prazo, além de ter implicações na saúde física e psíquica da mãe.

Apesar de todas as evidências científ**as provando a superioridade da amamentação sobre outras formas de alimentar a criança pequena, e apesar dos esforços de diversos organismos nacionais e internacionais, as prevalências de aleitamento materno no Brasil, em especial as de amamentação exclusiva, estão bastante aquém das recomendadas.

É necessário um olhar atento, abrangente, sempre levando em consideração os aspectos emocionais, a cultura familiar, a rede social de apoio à mulher, entre outros. Esse olhar necessariamente deve reconhecer a mulher como protagonista do seu processo de amamentar, valorizando-a, escutando-a e empoderando-a” (Ministério da saúde, 2015). ღ ღ

Todas as mães têm o direito de amamentar seus filhos. No trabalho, em casa e até quando estão privadas de liberdade, elas têm direito a alimentar o seu filho no peito. O aleitamento materno é também um direito da criança. Segundo o artigo 9º do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do governo, das instituições e dos empregadores garantir condições propícias ao aleitamento materno (Unicef).

Um abraço e até a próxima! ღღ
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

30/07/2020

Todos nós sentimos medo de algo... altura, cobras, aranhas, do escuro. Isso é uma reação normal do nosso organismo e serve para nos colocar em estado de alerta frente à uma situação de perigo. No caso das crianças, o medo por ser real ou imaginário.

No post de hoje estou apresentando algumas dicas de como podemos ajudar os pequenos com seus medos.

Converse com seu filho, estabeleça uma relação de confiança! ♡

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503



@ Londrina

22/07/2020

⟡ Dia de trocar ideia com a professora Aline!!!

A atividade de hoje foi preparada com muito carinho pela Professora Aline, e pensada para ser utilizada em casa durante as brincadeiras com as crianças.
Como vocês já sabem, Aline é professora na educação infantil, modalidade de ensino especial, e desenvolve um trabalho lindíssimo com os seus pequenos, o qual tenho o privilégio de acompanhar de perto!

A atividade de hoje chama-se TORRE INTELIGENTE.
Com vocês, palavras da Profª Aline...
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Que tal um jogo divertido e educativo para utilizar no dia a dia?
Nesse jogo iremos desenvolver a percepção óculo manual, que consiste em realizar ações que requerem o uso simultâneo dos olhos e mãos, além de aprimorar o uso da matemática de forma lúdica realizando contagem e seguindo a sequência de cores propostas nas cartelas.
E para montar é fácil, iremos precisar de um papelão em formato cilíndrico (papel toalha ou até mesmo de papel higiênico), papelão para fazermos as "rosquinhas" (círculos) e muitas cores (tinta, canetinha, lápis ou giz de cera).
Agora, é só concentrar-se para empilhar corretamente e divertir-se sem limite.
Aproveitem ❤️
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⟡ Muito legal!!! 👏👏👏
Obrigada Professora .pires_oliveira

⟡ Façam em casa com os pequenos e poste aqui contando como foi a experiência.

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

20/07/2020

Eu considero a Dica de Livro de hoje uma ferramente essencial para o enfrentamento da violência sexual infantil!

Ritoca tem uma história para contar, meio difícil de entender, muito difícil de falar. O encontro com um tio gentil e sorridente acaba se tornando um pesadelo, do qual Ritoca e seus amigos conseguem escapar. “Se for de um jeito suspeito, ninguém deve tocar na gente!”, ela logo reconhece. De maneira lúdica, o livro Não me toca, seu boboca! mostra a todas as crianças o que é a situação de violência sexual e o que fazer para evitá-la. Uma forma de oferecer segurança e informação às crianças sem perder o encantamento próprio da literatura. Um livro necessário, escrito cuidadosamente por Andrea Taubman e ilustrado pela talentosa Thais Linhares.

Leia para seu filho, sobrinho, neto, aluno! ღ

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

16/07/2020

O post de hoje surgiu durante conversa com uma mãe, na qual ela relatava sobre alguns comportamentos de sua criança utilizando a comparação com os filhos mais velhos.

Você também costuma comparar seu filho com outras crianças?

Sempre haverá crianças em momentos diferentes do seu filho e comparar não é o caminho.
Mas qual a implicação disso para os pequenos?

Nesses momentos em que utilizamos da comparação para dizer sobre dificuldades ou qualidades deles, condicionamos o seu desempenho aos referenciais externos para apontar o que eles deveriam ser ou conseguir fazer. Com isso, limitamos o foco da criança em perceber, a partir da sua individualidade, quais são suas capacidades e dificuldades. Além disso, o pequeno poderá se sentir fragilizado por não fazer o que o amiguinho já faz, ou se supervalorizar por fazer algo que a amiguinha ainda não consegue. E não queremos isso, não é mesmo?!

Então, a comparação só é bem-vinda quando a realizamos em função da própria criança, ou seja, quando desejamos comparar uma evolução ou mudança de comportamento. Assim, possibilitamos a ela a percepção da sua PRÓPRIA TRAJETÓRIA. ღღ

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

13/07/2020

Hoje, o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990) completa 30 anos. Dia de celebrar as conquistas alcançadas ao longo do caminho percorrido, mas também dialogar sobre os constantes desafios e as atuais ameaças de retrocessos.

A Lei, criada em 1990, estabeleceu para crianças e adolescentes, de 0 a 18 anos, direitos e garantias constitucionais a proteção integral. Ainda, previu atribuições do Estado, da família e da sociedade como garantia para que meninas e meninos alcançassem seus direitos plenamente.

“O ECA também foi importante para a criação de instituições oriundas de movimentos democráticos, como os Conselhos de Direitos e os Conselhos Tutelares, compostos por representantes da sociedade civil que, junto com o Estado, passaram a estabelecer as políticas básicas e especiais para a infância e a juventude”.

Precisamos avançar ainda mais na construção de políticas de proteção e garantia de direitos, mas sem dúvida o ECA é o horizonte a ser seguido na efetivação e na luta pela proteção da infância e da adolescência.

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

Fonte: Ministério Público do Paraná

@ Londrina

08/07/2020

⟡ Dia de trocar ideia com a professora Aline!!!
Hoje ela irá nos apresentar um livro muito bacana e uma atividade que desenvolveu para utilizar em conjunto com a história.

Como vocês já sabem, Aline é professora de educação infantil na modalidade de ensino especial e desenvolve um trabalho lindíssimo com os seus pequenos, o qual tenho o privilégio de acompanhar de perto!

A atividade de hoje é denominou como GATO XADREZ.
Com vocês, palavras da Profª Aline...
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Como é legal ouvir uma história não é mesmo?
Trago para vocês o “Gato xadrez “que conta a história de um simpático gato que passa por várias transformações até encontrar o seu verdadeiro estilo! O texto é rimado e as ilustrações lindas e engraçadas, conjunto que torna a leitura prazerosa.
E para deixar ainda mais prazeroso apresento a vocês essa atividade aonde podemos desenvolver o raciocínio lógico, aumentar o vocabulário e as formas de compreensão da realidade visual na identif**ação de cores, desenvolver a coordenação motora fina e usar a imaginação para criar e recriar novas rimas para que assim desperte a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita.

Vamos associar?

Com seu filho use papéis picados, lápis de cor ou qualquer outro objeto que tenha em casa e que corresponda às cores dos gatos confeccionados para que a criança possa identif**ar e/ou (re)conhecer as cores. Além disso, você pode criar junto com seu filho novas rimas e combinações para os gatos.
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⟡ Muito legal a ideia de utilizarmos um livro como inspiração para construir novos recursos para estimulação dos pequenos. Muito bacana!!
Obrigada Professora .pires_oliveira

⟡ Façam em casa com os pequenos e poste aqui contando como foi.

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

06/07/2020

Abordamos anteriormente sobre os prejuízos à saúde física e mental que o uso excesso dos eletrônicos na infância e adolescência podem causam.
Agora, para essa publicação f**amos com o desafio de pensar alternativas para diminuição dos aparelhos na rotina dos pequenos.

Pois bem, proponho que você se pergunte:
* O tempo de tela na sua casa é controlado?
* O uso de telas interfere no que a família quer fazer?
* A criança deixa as telas quando você solicita?

A Unicef divulgou em 2017 que 1 em cada 3 usuários de internet no mundo é uma criança. O que você acha desse dado? ⍤⍤

Então, para tentarmos estabelecer em nossas casas um uso mais adequado e saudável dos celulares, computadores, vídeo games, gosto de conversar com os pais sobre o próprio tempo de utilização de telas, levando em consideração que somos o exemplo para as crianças.

Além disso, é importante pensarmos sobre a forma como as crianças interagem com os eletrônicos a partir de duas perspectivas, sendo:
✓ Uso estruturado: está relacionado ao fato de estabelecermos na rotina das crianças um horário, tempo e quantidade que serão direcionadas ao uso das telas (dentro da rotina da criança, crie um horário no qual ela poderá as telas);
✓ Uso intencional: diz respeito a qualidade dos conteúdos assistidos pelos pequenos (combine sobre os tipos de conteúdo que vocês acham bacana uma criança acessar).

Temos que entender que o período que a criança passa no celular não pode ser o único momento de lazer do dia dela. Por isso, precisamos ofertar nossa disponibilidade junto com um mundo da brincadeira. As crianças precisam brincar, correr pular e isso tudo é aprendido.

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503
Fonte: Revista crescer

02/07/2020

Quem de vocês se identif**a com essa frase da imagem?
⍣⍣⍣
Os celulares, tablets, computadores e vídeo games são objetos que naturalmente vêm ganhando cada vez mais espaço na nossa rotina e principalmente na das crianças e adolescentes.
Com a situação da pandemia e distanciamento social, os eletrônicos tornaram-se indispensáveis, pois são ferramentas de comunicação e que estão possibilitando a execução de inúmeras tarefas que antes fazíamos presencialmente, como por exemplo trabalhar, estudar, conversar com familiares e amigos. Além disso, nos fornece entretenimento sem que tenhamos esforço.

Antes de falarmos das crianças e adolescentes, vamos olhar para nós: em vários momentos já me peguei completamente “abduzida” pelo celular. E vocês?

Em muitos casos as crianças começam a utilizar o celular ou iPad como ferramenta de apoio para o adulto, ou seja, os pais precisam que a criança pare de chorar, que fique quieta, que almoce logo... situações nas quais demandaria do adulto tempo, disposição, paciência ⍤
A criança, então, facilmente cria o hábito de brincar com esse tipo de eletrônico que não exige empenho, esforço, criatividade e que oferece conteúdos rápidos, coloridos, musicais.
Mas por qual razão devemos limitar o acesso da criança a essa ferramenta incrível?
⋟ Ocupa espaço de outras atividades de estimulação da criança;
⋟ Conteúdos pouco selecionável por indicação de idade;
⋟ Sono de má qualidade, uma vez que a luz emitida pelo visor reduz a produção de melatonina, hormônio indutor do sono;
⋟ Falta de interação social, a qual dificulta o desenvolvimento de habilidades interacionais necessárias para a vida em sociedade;
⋟ Alterações motoras, já que é limitado o tipo de estimulação motora que a criança recebe;
⋟Redução de atividades físicas e brincadeiras ao ar livre.

⍤ Enfim, sabemos que uso excessivo de telas na infância e adolescência pode causar prejuízos à saúde física e mental.

Compreendendo todos esses prejuízos, te convido a pensarmos juntos, na próxima postagem, formas alternativas para viabilizar a diminuição dos aparelhos na rotina das crianças e adolescentes. ッ

Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

25/06/2020

Neste clássico da literatura infantil relançado pela Companhia das Letrinhas, acompanhamos a busca por completude e refletimos sobre relacionamentos com a poesia singela de Shel Silverstein. O protagonista desta história é um ser circular que visivelmente não está completo: falta-lhe uma parte. E ele acredita que existe pelo mundo uma forma que vai completá-lo perfeitamente e que, quando estiver completo, vai se sentir feliz de vez. Então ele parte animado em uma jornada em busca de sua parte que falta. Mas, ao explorar o mundo, talvez perceba que a verdadeira felicidade não está no outro, mas dentro de nós mesmos. Neste livro, leitores de todas as idades vão se deparar com questionamentos sobre o que é o amor e quanto dependemos de um relacionamento ou parceira para nos sentirmos plenamente felizes.

Leia para seu filho, sobrinho, neto, aluno! ღ

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

23/06/2020

Alguns pais se sentem inseguros quando são chamados para orientação com a/o profissional que atende seu filho. Por isso, resolvi abordar com vocês um pouquinho sobre esse momento tão importante entre o psicólogo e a família.
Para começar, é essencial pensarmos que cada criança, assim como os pais e a família, tem uma história e dinâmicas singulares de funcionamento. Com isso, identif**ar o lugar que a criança ocupa na história familiar é primordial para compreender seu desenvolvimento e os obstáculos encontrados nesse percurso.
❀ O momento de conversa com a psicóloga é um espaço de apoio para os pais ou responsáveis, para que, no desenvolvimento de suas funções parentais, tenham maiores e melhores condições de promover saúde e desenvolvimento emocional dos filhos.
A orientação familiar tem como finalidade:
☞ Acolher as angústias dos pais;
☞ Promover maior compreensão a respeito da criança;
☞ Abordar a qualidade da relação adulto-criança;
☞ Discutir sobre queixas, intervenções e evoluções.
Cada criança com sua família tem suas especificidades. Converse, sempre que possível, com a psicóloga do seu filho. ♡
Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

18/06/2020

Esse momento de pandemia tem despertado em algumas crianças angústias e medos com relação à morte. Os pais, aflitos, têm me perguntado sobre como agir diante desta situação.

↝ Vale pensar em alguns pontos...

Nós estamos vivenciando um contexto de muita vulnerabilidade, de incertezas, inseguranças, e as crianças têm percebido. Noticias ruins estão sendo constantemente divulgadas, aumentamos os cuidados e precauções, uso de máscara. Além disso tudo, o tempo de distanciamento social está sendo longo e os pequenos estão cada dia mais entrando em contato com a realidade tão desafiadora desse momento.

Vamos acolher a criança e as expressões de medo, insegurança que estiver sentindo. Nós, adultos, também podemos estar nos sentindo assim.
Ao invés de distrair a criança ou fingir que temos tudo sob controle, que tal experimentar a oportunidade para sermos verdadeiros com os pequenos e mostrar, também, nossos medos e vulnerabilidades?
♡ Assim, abrimos um espaço de troca com a criança e validamos o que ela está sentindo. ♡

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503

17/06/2020

Tudo bem não se sentir bem o tempo todo!

17/06/2020

⟡ Hoje a professora Aline produziu uma atividade muito bacana para dividir conosco aqui na página.

Como vocês já sabem, Aline é professora de educação infantil na modalidade de ensino especial e desenvolve um trabalho lindíssimo com os seus pequenos, o qual tenho o privilégio de acompanhar de perto!

A atividade de hoje é denominou como ARRAIÁ DOS NÚMEROS.
Com vocês, palavras da Profª Aline...
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A Matemática é fundamental em nossas vidas e por isso deve ser trabalhada desde cedo para desenvolver capacidades importantes como: memorização, imaginação, noção de espaço, percepção e a atenção.
E por que não aprender se divertindo? Vamos lá!
Utilizando-se de um pedaço de papelão, prendedores e diversas cores; iremos contar as bandeirinhas, relacionar sua quantidade com o número desenhado no prendedor e colocá-lo no lugar correto. Nessa atividade iremos trabalhar: associação números/quantidade, coordenação visual motora, raciocínio logico entre outras.
É fácil e divertido! Aproveite encontre aquela roupa linda e faça a festa em casa!!!
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⟡ Obrigada Professora .pires_oliveira.

⟡ Façam em casa com os pequenos e poste aqui contando como foi a experiência.

Um abraço e até a próxima!
Psicóloga Tayla Manccini | CRP 08/21503