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Consultório de Psicologia Nádila Walter

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Consultório de Psicologia Nádila Walter

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23/07/2025

Você já percebeu que seu filho tem dificuldade quando algo foge do esperado? 🌈Isso pode estar relacionado à rigidez cognitiva — uma característica comum no autismo.
A rigidez cognitiva é a dificuldade em mudar pensamentos, comportamentos ou estratégias diante de situações novas ou inesperadas. A criança pode insistir em fazer sempre do mesmo jeito, resistir a mudanças e apresentar frustração intensa quando algo sai do “script”.
Essa rigidez não é teimosia, mas uma forma específica de funcionamento neurológico que exige apoio respeitoso e estratégias consistentes.
Referência: Leahy, R. L., Tirch, D., & Napolitano, L. A. (2013). Regulação emocional em psicoterapia: um guia para o terapeuta cognitivo-comportamental. Porto Alegre: Artmed.
Salve esse post e compartilhe com quem vive essa realidade.

20/07/2025

📌 MITOS SOBRE O TDAH QUE PRECISAMOS SUPERAR

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ainda é cercado por muitos mitos que dificultam o acesso ao diagnóstico, ao tratamento adequado e à compreensão empática.

❌ “É só falta de limites.”
❌ “Toda criança agitada tem TDAH.”
❌ “Meninas não têm TDAH.”
❌ “Remédio é exagero.”
Essas e outras frases reproduzem desinformação e estigmatizam quem convive com o transtorno.

✅ O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento reconhecido por diretrizes internacionais (DSM-5 e CID-11) e afeta o funcionamento atencional, o controle dos impulsos e a autorregulação.

📚 O tratamento deve ser individualizado, podendo envolver acompanhamento psicológico, estratégias comportamentais, orientações familiares e, em alguns casos, suporte medicamentoso.

✨ Falar sobre o TDAH com base em evidências é um passo fundamental para construir ambientes mais acolhedores e funcionais para crianças, adolescentes e adultos neurodivergentes.

19/07/2025

🔎 Você sabe o que é elopement no autismo?
Esse termo é usado para descrever situações em que a criança autista foge repentinamente de casa, da escola ou de ambientes seguros, colocando sua vida em risco.

📊 Segundo um estudo publicado na revista Pediatrics (Anderson et al., 2012), cerca de 49% das crianças autistas entre 4 e 10 anos já tentaram fugir pelo menos uma vez.

💡 Como prevenir?
✅ Identifique os gatilhos (sons, mudanças, frustrações)
✅ Use reforços visuais (rotinas, setas, símbolos)
✅ Reforce a segurança física (travas, alarmes, GPS)
✅ Ensine regras de segurança (esperar, parar, responder ao nome)
✅ Alinhe estratégias com a escola e cuidadores

✨ No Instituto Preciosa Idade, acreditamos que ciência e afeto caminham juntos para proteger, acolher e desenvolver cada criança em sua individualidade. 🌈

📌 Salve e compartilhe com outras famílias!

15/07/2025

ntervenções que respeitam a cultura familiar geram vínculos mais fortes e resultados mais eficazes. 🌿💛

Valorizar os saberes e costumes das famílias é reconhecer que o cuidado clínico não se faz apenas com técnicas, mas com afeto, escuta e respeito às raízes de cada criança.

Quando profissionais acolhem a cultura familiar — seus rituais, crenças, linguagem e práticas — o processo terapêutico se torna mais significativo, engajador e transformador.
Essa abordagem fortalece vínculos e favorece o desenvolvimento infantil em sua totalidade.

📚 Baseado em abordagens ecoculturais e práticas centradas na família.

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📖 Referências:
1. Dunst, C. J., Trivette, C. M., & Deal, A. G. (2007). Engaging families in early childhood intervention. Paul H. Brookes Publishing.
2. Bernheimer, L. P., Gallimore, R., & Weisner, T. S. (1990). “Ecocultural theory as a context for the individual family service plan.” Journal of Early Intervention, 14(3), 219–233.
3. Garcia, A. M. A., & Mello, D. F. (2018). “Cuidado centrado na família em serviços de saúde: o que isso significa?” Revista Brasileira de Enfermagem, 71(Suppl 6), 2626–2630.

14/07/2025

✨ Você já ouviu falar em linha de base do desenvolvimento infantil?
Ela representa o ponto de partida para acompanhar o progresso de cada criança, respeitando sua individualidade. É a partir dela que conseguimos traçar intervenções eficazes e personalizadas, com base em dados objetivos e ciência.

🔍 Avaliar e compreender a linha de base permite que profissionais e famílias saibam onde a criança está e como apoiá-la em seus próximos passos.

🌈 No Instituto Preciosa Idade, cada etapa do desenvolvimento é respeitada com carinho, escuta e compromisso com evidências científicas.

14/07/2025

Pesquisas recentes mostram que a atenção compartilhada está diretamente ligada ao desenvolvimento de habilidades cognitivas e linguísticas complexas, especialmente nos primeiros anos de vida (Tomasello, 2019; Carpenter et al., 2022).

Quando a criança alterna o olhar entre um objeto e o adulto, ela não está apenas “olhando”:
✨ está aprendendo sobre intenção, reciprocidade e comunicação.

Essa habilidade, que começa a surgir por volta dos 9 meses, é uma ponte poderosa para o desenvolvimento da linguagem funcional, especialmente em crianças neurodivergentes.

📌 Como incentivar?
🔹 Nomeie o que a criança está olhando.
🔹 Aponte com entusiasmo.
🔹 Espere o olhar de volta.
🔹 Valide com afeto.

🌱 Cada pequena troca de olhar é um convite para o desenvolvimento.

📚 Referências:
• Tomasello, M. (2019). Becoming Human: A Theory of Ontogeny
• Carpenter, M. et al. (2022). Joint attention and early word learning: Insights from longitudinal studies

11/07/2025

🌟 Julho marca 15 anos da escolha que transformou a minha vida: ser psicóloga.

Iniciei minha trajetória na Psicologia Social, atuando com políticas públicas e projetos ligados ao SUS — onde aprendi sobre desigualdade, escuta e resistência.
Depois, vieram os anos como perita forense, um trabalho denso, técnico e humano, que me ensinou a olhar para as complexidades da justiça com responsabilidade e empatia.

💛 Mas foi no consultório, ao lado de crianças e famílias, que encontrei meu lugar mais profundo.
Especializei-me em famílias, mergulhei no universo do autismo com formações internacionais, e descobri que a clínica pode ser um espaço potente de transformação — quando guiada por ciência, sensibilidade e vínculo.

Hoje, além de atender, assumi um novo papel:
✨ a gestão da minha equipe, liderando um time comprometido com o cuidado ético e interdisciplinar. Um desafio que me orgulha e me faz crescer todos os dias.

🔸 São 15 anos de trabalho, estudo, coragem e propósito.
E uma certeza que me acompanha com serenidade:
Estou exatamente onde sempre quis estar.

E você? Qual capítulo da sua história mais te emociona?

03/07/2025

🧠💛 Afeto é ciência. E também é escolha.

Estudos em neurociência e psicologia do desenvolvimento mostram que o vínculo afetivo é essencial para o crescimento emocional, social e até cognitivo das crianças.

👶 Quando uma criança é acolhida com presença, escuta e afeto:
✔️ Seu cérebro libera ocitocina — hormônio do vínculo e da segurança
✔️ O estresse é regulado — reduzindo o cortisol
✔️ As conexões neurais se fortalecem — favorecendo o aprendizado e a autorregulação
✔️ E o mundo começa a parecer um lugar possível de habitar

📚 Pesquisadores como Bowlby, Siegel e Schore afirmam que o afeto no início da vida constrói as bases da saúde mental no futuro.

🌈 Por isso, no Instituto Preciosa Idade, o afeto não é só uma escolha:
É um compromisso diário com o desenvolvimento humano.

03/07/2025

🎯 VAGA ABERTA – PSICÓLOGO(A) INFANTIL
No Instituto Preciosa Idade, acreditamos em uma psicologia que cuida com afeto, ciência e respeito às infâncias diversas. 🌈✨

Estamos em busca de um(a) profissional com experiência ou interesse em atuar com crianças e famílias, dentro de uma equipe interdisciplinar comprometida com práticas baseadas em evidências.

💼 Requisitos desejáveis:
✔ Experiência com autismo e desenvolvimento infantil
✔ Interesse em trabalho em equipe e formação contínua
✔ Disponibilidade para atendimentos presenciais

📩 Envie seu currículo para:
processoseletivopreciosidade@gmail.com

Junte-se a uma equipe que acredita no cuidado como construção conjunta. 💛

02/07/2025

Como o Instituto realiza as visitas escolares?
Realizamos visita in loco, com observação da criança em seu cenário natural, escuta ativa da equipe escolar, análise clínica e discussão técnica com base em evidências científicas.
Nosso objetivo é construir pontes entre a clínica e a escola, respeitando a individualidade da criança e promovendo práticas inclusivas e funcionais.

🤎 Instituto Preciosa Idade🩵

27/06/2025

🌈 TEACCH Brasil em Ação! 🌈

Hoje foi dia de construção, propósito e inclusão na prática!

O Instituto Preciosa Idade esteve presente em uma reunião inspiradora com o professor Alessandro, no Laboratório de Ambiente e Inovação do IFMG – Campus Ouro Preto, coordenado por Guilherme Walter.

A parceria nasce com o objetivo de desenvolver caixas pedagógicas adaptadas, baseadas no programa TEACCH – uma abordagem reconhecida internacionalmente por estruturar o tempo, o espaço e as atividades de forma funcional para crianças autistas e neurodivergentes. 🧠📦

Esse projeto de extensão une ciência, criatividade e compromisso social, com foco na acessibilidade, sustentabilidade e valorização da aprendizagem.

✨ Uma construção coletiva que transforma conhecimento em prática e fortalece o caminho para uma educação mais inclusiva e significativa.

26/06/2025

🧠✨ Toda criança precisa de um ambiente seguro e previsível para crescer, aprender e se desenvolver. Mas para crianças neurodivergentes, como aquelas com autismo ou TDAH, essa previsibilidade não é apenas um conforto — é uma necessidade.

🔁 Ter uma rotina clara, com apoios visuais e transições previsíveis, ajuda a reduzir a ansiedade, melhora a atenção e favorece o engajamento nas atividades do dia a dia. Quando a criança sabe o que vai acontecer, ela pode se organizar internamente e se sentir mais confiante.

📚 Pesquisas mostram que ambientes organizados e previsíveis favorecem o desenvolvimento da autorregulação, linguagem e habilidades sociais (Evans & Wachs, 2010; Ashburner et al., 2010).

💛 No Instituto Preciosa Idade, construímos cada detalhe com esse cuidado: promover um ambiente funcional, afetivo e compreensível para cada criança — respeitando seu tempo, sua forma de aprender e de se comunicar.

🌈 Porque previsibilidade também é uma forma de acolher e dar voz.
⠀
📌 Referências:
• Evans, G. W., & Wachs, T. D. (2010). Chaos and its Influence on Children’s Development
• Ashburner, J., Ziviani, J., & Rodger, S. (2010). Sensory processing and classroom emotional, behavioral, and educational outcomes in children with autism spectrum disorder: A review.

Endereço

Mariana, MG

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