28/01/2024
LEITURA IMPORTANTE
O processo pedagógico Waldorf é uma preparação para o desenvolvimento necessário do ser humano da época atual, chamada de Época da Alma da Consciência, onde o ser humano deve caminhar, agir e pensar por si, em liberdade e consciente de suas escolhas. O que antes vinha da mente coletiva deve vir por escolha própria, onde assumo os papéis através do meu livre arbítrio e defino o meu destino através do reflexo de minhas ações, conduzida pela autonomia do meu pensamento.
É interessante que este é um processo evolutivo segundo Rudolf Steiner, em direção à individualização do ser humano, ao chamado "EU" da Antroposofia, que é o reflexo da parcela espiritual do ser humano. A pedagogia Waldorf é como uma iniciação moderna, onde são fortalecidas as capacidades superiores do ser humano para tal desenvolvimento.
Perceba que a autonomia do pensamento requer o desenvolvimento do pensar vivo, aquele que emana da própria individualidade do ser humano, que é diferente daquele da mera memorização, que é a repetição dos chamados "pensamentos mortos", que são extremamente potencializados na sociedade contemporânea, processo apontado por Steiner como movimentos de involução na evolução.
Na Pedagogia Waldorf temos uma preparação gradual da força do pensamento individual, que é estimulado em cada setênio:
1º setênio - imaginação: perceba na capacidade de fantasia e imaginação da criança pequena um mundo próprio emana do germe do pensamento individual, por exemplo ao narrar-se contos de fadas: ao não se apresentar imagens prontas como ilustrações ou desenhos animados, ao ouvir o conto, as crianças desenvolvem a capacidade de criar as próprias imagens interiormente - cada criança imagina sua própria princesa, seu próprio sapo, rei, dragão dentro de sua capacidade criativa interior. Quando apresenta-se as imagens prontas nas ilustrações ou desenhos animados, anula-se o processo interior de criação de tais imagens, gerando uma passividade interior e absorção de padrões exteriores prontos.
2º setênio - inspiração: os conteúdos são apresentados de forma que a criança tenha a capacidade de idealizar - (imaginar de maneira ideal) gerando um reflexo em seu interior de inspiração. É um aspecto essencial deixar-se a criança inspirar-se pela beleza do mundo - a palavra chave do segundo setênio é o mundo é belo. A beleza inspiradora deve refletir tanto esteticamente quanto no próprio mundo interior, na inspiração de ideais nobres e sublimes. Isso gera o exercício de criação das imagens ideais pelo próprio indivíduo inspiradas pelo conteúdo apresentado. O reflexo interior deste processo é expressado nas atividades artísticas do currículo.
3º setênio - intuição: aqui o jovem é estimulado a compreender a realidade do mundo, instigado a pensar verdadeiramente o mundo. Steiner indica que o jovem deve se interessar profundamente pelos enigmas do mundo, de forma que saio de si próprio e direcione seu pensamento autônomo para a verdade que se oculta nos processos da realidade. Aqui o pensamento crítico deve ser profundamente estimulado, o qual trará enormes benefícios ao indivíduo, especialmente se direcionado à busca essencial pela verdade do mundo. Por isso a necessidade de despertar o interesse do jovem, para que não se volte para dentro de si mesmo (o desinteresse pelo mundo pode se refletir numa mera busca de satisfação de impulsos pessoais e sensoriais). Aqui existe o contraponto na decoreba contemporânea dos conteúdos exigidos hoje, especialmente relacionado ao desafio do vestibular - onde a memorização e absorção de conteúdos prontos sem interferência da individualidade enfraquecem o pensamento vivo do indivíduo. Na educação tradicional este processo que já tem sua influência na educação contemporânea desde o 2º setênio, onde a repetição do conteúdo exposto é o foco de análise do desenvolvimento da criança e o ponto principal de avaliação (quanto melhor absorver as informações de forma passiva e repeti-las, melhor será a nota e mais inteligente será considerada a criança).
Não coincidentemente, a Antroposofia chama os três estágios de iniciação de imaginação, inspiração e intuição.
por Leonardo Maia
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Nesta sexta feira:
A EVOLUÇÃO DA CRIANÇA - evento online
- A perspectiva de desenvolvimento do ser humano durante a infância segundo a Antroposofia -
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