Psicóloga Deize Katiele Kurdt

Psicóloga Deize Katiele Kurdt Deize Katiele Kurdt
Psicóloga CRP 20/04786
Terapia Cognitivo Comportamental com
Criança, Adolesce

Hoje, durante um atendimento, me veio uma reflexão importante:nem toda criança que apresenta atrasos no desenvolvimento ...
18/05/2026

Hoje, durante um atendimento, me veio uma reflexão importante:

nem toda criança que apresenta atrasos no desenvolvimento necessariamente apresenta autismo.

O cérebro infantil também responde ao ambiente, às relações, às experiências e à qualidade das interações que essa criança recebe no dia a dia.

E talvez uma das partes mais delicadas do nosso trabalho seja justamente essa:
ter responsabilidade para investigar sem banalizar sinais… e acolher sem rotular precocemente.

Escolhi trabalhar com o desenvolvimento infantil porque acredito que nenhuma família deveria caminhar sozinha diante das...
11/05/2026

Escolhi trabalhar com o desenvolvimento infantil porque acredito que nenhuma família deveria caminhar sozinha diante das dificuldades dos filhos.

Ao longo da minha trajetória, aprendi que por trás de uma criança existe uma mãe tentando entender, um pai buscando respostas, famílias carregando medos, culpas, inseguranças e, ao mesmo tempo, um desejo enorme de ver seus filhos se desenvolverem com autonomia, qualidade de vida e pertencimento.

Foi por isso que construí minha atuação baseada em evidência, acolhimento e propósito.

No Instituto Jeito de Ser, cada criança é olhada de forma individual, respeitando sua história, suas dificuldades, suas potencialidades e a forma única como ela se conecta com o mundo. Acredito em intervenções fundamentadas em evidências, mas também acredito no cuidado, na escuta e no vínculo com as famílias que confiam em nosso trabalho todos os dias.

Mais do que tratar dificuldades, meu propósito é ajudar crianças e famílias a construírem caminhos possíveis para o desenvolvimento.

Porque a infância é o chão que a gente pisa a vida inteira 🤍

Com carinho,
Deize Kurdt — Psicóloga e Neuropsicóloga
Instituto de Desenvolvimento Infantojuvenil Jeito de Ser

Escolhi trabalhar com o desenvolvimento infantil porque acredito que a infância não pode ser olhada de forma superficial...
11/05/2026

Escolhi trabalhar com o desenvolvimento infantil porque acredito que a infância não pode ser olhada de forma superficial.

Por trás de cada comportamento, existe uma criança tentando se comunicar.
Por trás de cada família, existem medos, dúvidas, expectativas e esperança.

Meu propósito sempre foi construir um trabalho baseado em ciência, acolhimento e responsabilidade, oferecendo às crianças intervenções éticas, individualizadas e fundamentadas em evidências.

Mais do que atender crianças, eu acredito em transformar caminhos através do cuidado, da compreensão e do desenvolvimento.

Porque a infância é o chão que a gente pisa a vida inteira 🤍

Com carinho,
Deize Kurdt — Psicóloga e Neuropsicóloga

“Às vezes, os sinais de que algo precisa de atenção não são grandes crises ou choros, mas sim as ausências. A falta de u...
06/05/2026

“Às vezes, os sinais de que algo precisa de atenção não são grandes crises ou choros, mas sim as ausências. A falta de um olhar, o silêncio persistente, o não apontar para o céu quando passa um avião.

Como neuropsicóloga, eu recebo muitas famílias que dizem: ‘Eu sentia que tinha algo diferente, mas me diziam para esperar’. Meu conselho é: não espere a dúvida virar atraso.

A avaliação neuropsicológica em crianças pequenas é lúdica, respeitosa e fundamental para traçar o melhor caminho de intervenção. O diagnóstico precoce muda destinos.

Você já sentiu que seu filho está ‘no mundo dele’ e teve dificuldade de trazê-lo para o seu?

Com carinho 🤎

Muitas famílias chegam até mim acreditando que a Avaliação Neuropsicológica é uma bateria de provas cansativas onde a cr...
20/04/2026

Muitas famílias chegam até mim acreditando que a Avaliação Neuropsicológica é uma bateria de provas cansativas onde a criança precisa “passar” ou “reprovar”. Mas a verdade é muito mais acolhedora que isso.

Sim, os te**es padronizados são importantes e nos dão dados científicos. Mas eles são apenas uma parte do quebra-cabeça. Avaliar é, acima de tudo:

✅ Escutar a história da família com empatia.
✅ Observar como a criança lida com desafios reais no brincar.
✅ Analisar o comportamento, as emoções e o potencial de aprendizado.
✅ Integrar informações da escola e de outros profissionais.

O meu objetivo não é entregar um número de QI, mas sim um mapa de navegação. É dizer para você: “Aqui está o que seu filho precisa para se sentir mais seguro e capaz”.

Faz sentido para você que o olhar humano venha antes dos dados técnicos? 🤍

Tem crianças que não “obedecem”…mas, na verdade, não conseguem se regular.E isso muda tudo.Nos últimos dias eu falei nos...
17/04/2026

Tem crianças que não “obedecem”…
mas, na verdade, não conseguem se regular.

E isso muda tudo.

Nos últimos dias eu falei nos stories sobre TDAH, autismo e regulação emocional…
e muitos pais se identificaram.

Porque quando você entende o cérebro do seu filho,
você para de enxergar só o comportamento
e começa a enxergar a necessidade por trás dele.

💡 E é aí que começa a mudança de verdade.

Não com grito.
Não com punição.
Mas com intervenção adequada.

Se você sente que seu filho perde o controle com facilidade,
tem dificuldade com frustração ou parece “explodir do nada”…
isso merece atenção.

Com carinho,
Deize Kurdt
Psicóloga e Neuropsicóloga 🦋

Nem todo mundo entende…porque não vive.Não vê o esforço por trás de cada pequena conquista,nem a preocupação silenciosa ...
07/04/2026

Nem todo mundo entende…
porque não vive.

Não vê o esforço por trás de cada pequena conquista,
nem a preocupação silenciosa dos pais que percebem que algo não está como deveria.

A intervenção no autismo não é exagero.
É cuidado, é direção, é oportunidade.

Quanto antes uma criança é compreendida,
mais caminhos podem ser construídos com ela.

Abril é sobre conscientizar,
mas também sobre acolher famílias que ainda estão em dúvida.

🦋 Com Carinho Deize Kurdt
Psicóloga I Neuropsicóloga

A mãe atípica não tem medo da escola.Ela tem medo de quem não entende o seu filho.Muitas famílias chegam ao consultório ...
04/03/2026

A mãe atípica não tem medo da escola.
Ela tem medo de quem não entende o seu filho.

Muitas famílias chegam ao consultório carregando essa angústia.

O medo não é da rotina escolar, das tarefas ou das provas.
O medo é que a criança seja interpretada apenas como “mal comportada”, “desatenta” ou “difícil”, quando na verdade ela pode estar enfrentando desafios reais no seu desenvolvimento.

Crianças com autismo, TDAH ou outros atrasos no desenvolvimento podem apresentar formas diferentes de aprender, se comunicar e lidar com estímulos do ambiente.

Quando essas diferenças são compreendidas, a escola se torna um espaço de crescimento, aprendizagem e desenvolvimento.

Mas quando não há compreensão, a criança pode viver experiências repetidas de frustração e isso impacta não apenas o aprendizado, mas também sua autoestima e segurança emocional.

Por isso, o diálogo entre família, escola e profissionais que acompanham a criança é essencial.

Nenhuma criança deveria ser rotulada quando, na verdade, ela precisa ser compreendida.

E nenhuma mãe deveria enfrentar esse processo sozinha.

💬 Me conta nos comentários:
Você já sentiu que a escola não compreendia as necessidades do seu filho?

💾 Salve este post para lembrar disso nos momentos de insegurança.

A adaptação escolar costuma ser um grande marco na vida das crianças mas, muitas vezes, o desafio maior é nosso, dos pai...
18/02/2026

A adaptação escolar costuma ser um grande marco na vida das crianças mas, muitas vezes, o desafio maior é nosso, dos pais.
Ver o filho dar os primeiros passos em um novo ambiente desperta orgulho, mas também insegurança. Será que ele vai se adaptar? Vai fazer amigos? Vai sentir saudade de casa? Essas perguntas são naturais.
O medo vem do amor e do desejo de proteger. Mas é importante lembrar: a confiança que transmitimos é o alicerce da segurança deles.
Quando mostramos tranquilidade, ajudamos nossos filhos a entender que a escola é um lugar seguro, cheio de descobertas e novas experiências.
A adaptação é um processo e tudo bem se levar tempo. Cada criança tem seu ritmo, e cada família, seu jeito de lidar com as mudanças.
O mais importante é estar presente, acolher os sentimentos e celebrar cada pequena conquista. No fim, percebemos que, enquanto eles aprendem a se adaptar, nós também aprendemos a deixar ir um passo de cada vez.

Com carinho,
Deize Kurdt🦋🐻

Na infância, não é a quantidade de atividades que mais promove desenvolvimento é a qualidade das interações.Do meu ponto...
28/01/2026

Na infância, não é a quantidade de atividades que mais promove desenvolvimento é a qualidade das interações.

Do meu ponto de vista as experiências simples do dia a dia, como brincar, rir, correr, conversar e estar junto, são potentes organizadores do cérebro infantil. É nessas trocas que se fortalecem habilidades essenciais como atenção, linguagem, autorregulação emocional, memória, funções executivas e vínculos seguros.

Férias não precisam ser sinônimo de rotina lotada.
Elas podem ser um convite ao desacelerar, ao olhar nos olhos e ao viver o tempo da criança.

Quando os adultos estão emocionalmente disponíveis, a criança sente-se segura e a segurança emocional é base para aprender, explorar e se desenvolver.

Que possamos lembrar:
🧠 desenvolvimento não se constrói em excesso de compromissos,
💛 mas em presença, conexão e vínculo.

Com carinho,
Deize Katiele Kurdt
Psicóloga & Neuropsicóloga

Entrado na Trend 2016 Vibes🫰🏼, e a última foi loucura 🤣Voltar pra 2016 me lembrou de onde tudo começou…Tantas fases, tan...
18/01/2026

Entrado na Trend 2016 Vibes🫰🏼, e a última foi loucura 🤣

Voltar pra 2016 me lembrou de onde tudo começou…
Tantas fases, tantos desafios, tantas conquistas.
Família, trabalho, sonhos… e a certeza de que Deus sempre esteve guiando tudo. 💛
Hoje eu olho pra essas fotos com o coração cheio de gratidão.

📍E você? Qual lembrança de 2016 mexe com seu coração?

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