Psicóloga Natália Bruning

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Brasil
Penha, SC
Psicóloga Natália Bruning

Psicóloga com experiência em TEA e deficiência intelectual. A psicologia como ponte entre o cuidado e a transformação social.

Atuo na clínica e em formação de profissionais, promovendo inclusão, saúde mental e práticas baseadas em evidências.

26/03/2026

Quem ensina seu filho a amar as telas?

Os primeiros anos de vida são quando o cérebro do seu filho mais se desenvolve, é nesse momento que ele aprende a falar, se regular, brincar e entender o mundo.

O uso excessivo de telas nessa fase pode atrapalhar tudo isso: pode trazer atraso na fala, mais irritação, dificuldade no sono e menos interesse pelas brincadeiras.

O ideal seria zero telas até os 2 anos e, depois, uso limitado e com cuidado. Mas a verdade é que quem decide isso não é a criança, é você! Ela ainda não sabe escolher o que faz bem, só o que é mais fácil e mais estimulante.

Para evitar atrasos na primeira infância por conta do uso do celular, que tal trocar a tela por coisas simples: livros, desenhos, brincadeiras… e, principalmente, pela sua presença.

No fim, a forma como seu filho usa as telas começa pelas escolhas que você faz por ele.

05/06/2025

Na ultima semana tive a oportunidade de conduzir uma formação que objetivou fornecer estratégias práticas de intervenção às pessoas com TEA e TOD para todos os profissionais da APAE de Penha, totalizando 12 horas de trocas potentes, reflexões e construção conjunta.

Meu agradecimento à equipe da APAE de Penha por me receber e, principalmente, por reconhecer que formação continuada é um dos caminhos mais eficazes para um atendimento mais técnico e humanizado.

Foi uma honra retornar à um local onde me ensinou tanto e potencializou minha trajetória profissional.

Quando investimos em conhecimento, fortalecemos práticas que geram impacto real e valorizam cada pessoa que acompanhamos.

Parabéns pela iniciativa e pelo compromisso com um trabalho que faz a diferença!

21/05/2025

Comportamento disruptivo? Desafiador? Inadequado?

Na Análise do Comportamento, mais importante do que como nomear um comportamento é entender por que ele acontece.

Termos como “disruptivo” ou “inapropriado” são, em muitos casos, utilizados para descrever o impacto do comportamento no ambiente, como em sala de aula, em casa ou em contextos clínicos. No entanto, esses termos não explicam a função do comportamento, e podem acabar reforçando rótulos ou interpretações negativas.

Todo comportamento tem uma função, como buscar atenção, escapar de uma situação, acessar algo ou gerar sensação interna. O papel do profissional é compreender essas funções para planejar intervenções eficazes e individualizadas.

07/06/2024

Não é incomum ouvir de muitas pessoas, principalmente de familiares de pessoas com deficiência intelectual ou autismo algumas frases do tipo: “ah ele nunca vai querer namorar né?”, “ele é igual uma criança”, “ela é um anjo, tão pura e inocente”, entre outras falas. Infelizmente, essas falas carregam em peso um preconceito muito grande do que abarca a sexualidade da pessoa com deficiência e autismo, como se eles fossem a exceção dentro do campo de vivências íntimas e afetivas.

Ocorre um erro muito grande das pessoas ao pensar que quando falamos em sexualidade estamos falando exclusivamente de s**o, afinal esse é somente um aspecto de muitos outros que envolvem a sexualidade.

Nossa principal conexão com o mundo é a afetiva e social. E pessoas com deficiências ou autismo, também vivenciam isso. A sexualidade envolve aspectos desde socialização, afetividade, vínculo, relacionamento, amor, s**o, desejos, família e muitas outras especificidades.

Sendo assim, porque achar que alguém com autismo ou DI simplesmente não vivenciaria sua sexualidade? Isso seria invisibilizar seus desejos e privá-los de seus direitos.

Outro ponto, que ainda mais difícil das pessoas enxergarem dentro do aspecto de sexualidade, é pensar que além da pessoa com DI e autismo desejar sim se relacionar com outra pessoa, é pensar que ela pode sim querer se relacionar com pessoas do mesmo gênero.

Devemos lembrar que a sexualidade é do ser humano. Não é exclusiva de pessoas típicas. Por isso, é necessário repensar cada vez que comparamos adultos com deficiência e autismo a crianças. Afinal, eles não são.

29/04/2024

Pera aí... mas como assim?

Para a confirmação de qualquer diagnóstico é necessário que a pessoa apresente uma quantidade determinada de comportamentos, sintomas ou como chamamos de “critérios”, para que possa evidenciar um transtorno. No Transtorno do Espectro do Autismo não é diferente.

Com o aumento significativo de diagnósticos de TEA, precisamos estar bem atentos na identificação dos comportamentos presentes daquela pessoa, na frequência com que ele se manifesta e se ocorre desde o período da primeira infância, afinal, o TEA é um transtorno do neurodesenvolvimento.

Ou seja, por vezes uma criança pode apresentar um atraso de fala, uma característica bem predominante nas pessoas com autismo, porém ela não apresenta estereotipias, dificuldade em interagir, ou brincadeiras repetitivas e outros, sendo assim está apresentando somente um critério de tantos outros que precisam aparecer para se configurar como um TEA. Sendo assim, não é autismo.

Isso quer dizer que por não fechar diagnóstico de autismo, não é nada?
Claro que não! Um atraso de fala por exemplo, é algo bem sério e precisa de acompanhamento profissional e de estimulação. Qualquer outra característica que cause prejuízo para a criança no seu dia a dia, deve ser investigado e realizado intervenções.

Por isso, não vá atrás somente de publicações e vídeos na internet. Essa ferramenta tem sido ótima para divulgar informações que são importantes (inclusive estou utilizando ela neste momento), porém nenhum post de Instagram é capaz de diagnosticar alguém.

Procure sempre profissionais qualificados!

23/04/2024

Muito observo o erro em achar que no espectro do autismo existem níveis de gravidade, como se quanto maior o nível mais severo é o autismo, porém não é bem assim.

Autismo é autismo. Não existe grau de “piora”, porém existe sim nível I, II e III.

Pera aí que vou explicar…

O que muito se confunde é que esses níveis na verdade, são referentes as necessidades de suporte da pessoa em relação sua autonomia, independência ou autorregulação.
Uma pessoa com TEA nível I e outra com nível III podem experienciar na mesma intensidade uma crise sensorial por exemplo, mas uma pode conseguir se regular sozinha e a outra precisar de auxílio de outra pessoa para isso.

Sendo assim, autismo leve, moderado e severo NÃO EXISTE, apenas classificamos o nível de SUPORTE para cada pessoa dentro do espectro.

18/04/2024

🧠 É um transtorno com início no período do desenvolvimento que inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios conceitual, social e prático.
O que isso significa?
A pessoa possui dificuldades em compreender aspectos conceituais/abstratos, como planejar o futuro, resolver um problema, e se desenvolver academicamente. Apresenta também, dificuldade em realizar algumas tarefas do dia a dia que fornecem autonomia e independência, por vezes precisando de apoio de outras pessoas. E na socialização, podem haver limitações e déficits em perceber com precisão, pistas sociais dos pares, sendo sua comunicação mais concreta e imatura do que esperado para a idade.
Além disso, a deficiência intelectual apresenta níveis, sendo o leve, moderado, grave e profundo. Quanto maior o nível, mais limitações a pessoa pode apresentar.

21/04/2022

A série conta a história de Jean, uma psicóloga que para obter sucesso em seu trabalho, atravessa os limites da ética e inicia um envolvimento com a ex-namorada de seu cliente.

Nesse episódio faço uma análise desses comportamentos de Jean e levanto teorias que explicariam a razão dela adotar esses comportamentos.

O link do episódio está na bio!!! ✨

14/04/2022

O segundo episódio da temporada está no ar e com análise de Joe da série You.
O link para ouvir o podcast está na minha bio, você pode escolher ouvir pelo Spotify ou YouTube!
Gostou da análise? Deixe seu comentário! ✨

08/04/2022

Está no ar a análise da protagonista de Killing Eve, a Eve! O link para acesso no Spotify e YouTube estão na minha bio.

Vai lá escutar e comentar aqui o que achou da análise! ✨

07/04/2022

Finalmente retornando com episódios novos do podcast!
Amanhã às 12h estará disponível o primeiro episódio da segunda temporada de análises.
Os outros episódios da primeira temporada ja estão disponíveis nas plataformas Spotify e YouTube com os links na minha bio, confere lá!

Endereço

Penha, SC
88385000

Site

https://www.instagram.com/psinataliabruning/

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