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Dra. Milena Cavalcanti

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Página criada com objetivo de informar, orientar, dar dicas e tirar dúvidas sobre temas em pediatria e neuropediatria.

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IMPORTANTE: Por motivos éticos, não posso comentar casos pessoais, dar diagnósticos ou prescrever via internet (Resolução CFM n° 2.126/2015).

03/02/2026

Quando uma criança atrasa,
é comum surgirem rótulos.

Mas nem todo atraso é autismo.
Recebi recentemente uma criança encaminhada após essa hipótese surgir na escola.
Na avaliação, o que havia na verdade era atraso de linguagem.

A escola é essencial no olhar e na observação.
Mas diagnóstico é médico. Deve ser feito com tempo, escuta e responsabilidade.

Nem todo atraso é autismo.
Mas todo atraso merece avaliação.

💙 Salve este vídeo.
📤 Compartilhe com pais e educadores.
Informação também é cuidado.

02/02/2026

Quando uma criança apresenta atraso,
a primeira hipótese que muitos pensam é autismo.

🚨Mas nem todo atraso é autismo.🚨

E aqui está o ponto mais importante:
‼️nenhum atraso deve ser negligenciado.‼️

Atraso pede avaliação.
Avaliação traz orientação.
Orientação muda trajetórias.

Se algo no desenvolvimento do seu filho te preocupa,
confie no seu instinto. Não espere o tempo passar.

Salve este post.
Compartilhe com quem precisa ouvir isso hoje.

29/01/2026

Seu filho (ou aluno) fala normalmente em casa, mas entra em silêncio na escola?
Isso nem sempre é timidez.

O mutismo seletivo é um transtorno de ansiedade que pode passar despercebido por muito tempo — e, enquanto isso, a criança sofre em silêncio: na socialização, na escola e na autoestima.

Quanto mais cedo é reconhecido, maiores são as chances de evolução com as intervenções adequadas.
Esperar “passar sozinho” pode atrasar o cuidado.

👉 Assista até o final para entender melhor.
👉 Salve esse vídeo para consultar depois.
👉 Compartilhe com pais, professores, escolas e cuidadores.

🚨Informação para o adulto certo pode mudar a história de uma criança.

EducaçãoInfantil PaisEEscola DesenvolvimentoInfantil

27/01/2026

Se você é pai ou mãe, talvez essa história te faça pensar…

Dar atenção de verdade aos filhos — aquela presença inteira, com olhar, escuta e troca — é um dos pilares do vínculo, da segurança emocional e do desenvolvimento infantil.

Quando o celular ocupa o espaço das interações, especialmente em momentos cotidianos, perde-se a chance de conversar, observar, ensinar e acolher.

Reduzir o uso de telas quando estamos com as crianças não é sobre culpa, é sobre escolha consciente: escolher estar disponível, fortalecer conexões e mostrar, na prática, que elas são vistas, importantes e pertencentes.

São esses pequenos gestos diários que constroem memórias, regulam emoções e deixam marcas que nenhum tempo de tela substitui. #
❤️

30/12/2025

2025 me ensinou muito sobre limites, humanidade e cuidado.
Nem sempre dá pra curar.
Mas sempre dá pra cuidar.

Eu carrego comigo cada história que passou por mim, com a certeza de que esse é o propósito que Deus me confiou.

Que 2026 venha com mais cuidado, fé
e a mesma sensibilidade para seguir firme, mesmo em dias difíceis. ❤️🙏

06/12/2025

14 anos de história.
10 anos de casamento.
Dois filhos que são o nosso maior presente.
E seguimos nos escolhendo todos os dias.

Com você, eu aprendi que o amor é feito de cotidiano, de cuidado silencioso, de mãos dadas que seguram a gente quando o mundo pesa.

Quando eu olho pra trás, agradeço por tudo que vivemos e construímos. E mesmo depois de tudo o que já vivemos, eu sei: ainda temos uma vida inteira pela frente.

Esses 10 anos são só o começo❤️

02/12/2025

Se não tem isso, não é autismo!

O diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista não é baseado em um único sinal.

O diagnóstico só pode ser feito quando há alterações nos dois grandes domínios descritos no DSM-5:

1️⃣ Déficits persistentes na comunicação e interação social. **Precisam estar presentes desde o início do desenvolvimento**

• dificuldade na reciprocidade socioemocional
• dificuldade na comunicação verbal e não verbal (olhar, gestos, apontar)
• dificuldade em desenvolver ou compreender relações

Se esse primeiro domínio não está alterado → não é autismo!

2️⃣ Padrões restritos/repetitivos de comportamento, interesses ou atividades (Pelo menos 2 dos itens):

• comportamentos/movimentos repetitivos, ecolalias
• rigidez e dificuldade com mudanças
• interesses muito intensos
• hipo ou hipersensibilidade sensorial

Sem essas características → também não é autismo.

✨ O DSM-5 é claro: é preciso haver alterações nos dois domínios. Por isso, se houver apenas atraso da fala ou comportamento introspectivo ou seletividade alimentar ou birras não definem TEA.

Meu compromisso é sempre trazer clareza, ciência e acolhimento, para que cada família caminhe com segurança e com informação confiável.

💛 Se esse tema faz sentido pra você, salva este post e compartilhe com outra família, isso pode evitar muita angústia e ajudar no cuidado certo, na hora certa.

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