Dra Raquel S. L. de Paula Bastos Neuropediatra

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São José do Rio Prêto, SP
Dra Raquel S. L. de Paula Bastos Neuropediatra

Neurologia Infantil

06/03/2026

⚠️ Isso NÃO é falta de limites.
E insistir nessa ideia pode piorar tudo.
O Transtorno Opositivo Desafiador envolve dificuldades reais de regulação emocional e resposta à autoridade.
Tratar como má criação gera culpa, desgaste familiar e falha terapêutica.
Comportamento não é moralidade.
É expressão do funcionamento emocional e neurológico.

Dra. Raquel S. L. de Paula Bastos
Neuropediatra – TEA, TDAH, Aprendizagem
Instituto de Neurologia Rio Preto
(17) 99102-8777

04/03/2026

❌Achar que toda criança se adapta do mesmo jeito é um grande erro!
Muitas vezes, está na forma como o ambiente é organizado.
Cobrança excessiva, rotina imprevisível e falta de adaptações geram desregulação emocional.
Comportamento não surge do nada.
Ele reflete o contexto.
Organizar o ambiente é mais ef**az do que aumentar punições.
Isso é neurodesenvolvimento, não escolha.
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Dra. Raquel S. L. de Paula Bastos
Neuropediatra – TEA, TDAH, Aprendizagem
Instituto de Neurologia Rio Preto
(17) 99102-8777

03/03/2026

Atenção para sinais como:
- Alterações importantes no sono
- Irritabilidade persistente
- Choro fácil ou medo excessivo de ir para escola
- Regressões — como voltar a fazer xixi na cama ou perder autonomia
- Aumento de crises ou desorganização emocional
- Queixas físicas frequentes sem causa aparente (dor de barriga, dor de cabeça, até náuseas)

A escola exige habilidades emocionais, sociais e cognitivas.

Quando algo não está bem estruturado no desenvolvimento, a volta à rotina pode expor isso.
Nem tudo é fase.
Nem tudo passa sozinho.
Avaliar cedo não é exagero, é proteger o desenvolvimento.

Dra. Raquel S. L. Paula Bastos
Neuropediatra - TEA, TDAH, Aprendizagem
Rio Preto e On-line
17\.99102.8777

02/03/2026

O novo vilão de Toy Story 5 não é um monstro.
É algo que está dentro de muitas casas.

📱 O excesso de telas na infância não é neutro.
Estudos mostram associação com: – Atrasos de linguagem
– Dificuldades atencionais
– Prejuízo em funções executivas
– Maior irritabilidade
– Redução de interação social

O cérebro infantil precisa de experiência real: movimento, frustração, imaginação, troca, espera.
Tela não substitui brincar.
Tela não ensina empatia.
Tela não regula emoção.
Tecnologia pode fazer parte da vida — mas com limite, idade adequada e supervisão.
Desenvolvimento não acontece por download.
Acontece por interação.

Se você é responsável pela criação de uma criança, compartilhe esse alerta. Precisa de ajuda sobre isso com seu filho? Entre em contato pelo link da Bio.

Dra. Raquel S. L. Paula Bastos
Neuropediatra - TEA, TDAH, Aprendizagem
Rio Preto e On-line
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26/02/2026

📌 Seu filho mudou depois da volta às aulas?
Isso não é coincidência.
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👉🏻Irritabilidade, regressões, dificuldade de sono e recusa escolar são sinais de que algo não está sendo bem processado.

Mudanças importantes após a volta às aulas não devem ser ignoradas.
Esperar “passar sozinho” pode atrasar intervenções importantes.

Desenvolvimento não espera.
Sofrimento infantil também não.
Vale a pena observar isso com mais atenção.
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Dra. Raquel S. L. de Paula Bastos
Neuropediatra – TEA, TDAH, Aprendizagem
Instituto de Neurologia Rio Preto
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25/02/2026

🚨 Nem toda escola está preparada para receber uma criança com necessidades específ**as.

E fingir que está pode custar caro para o desenvolvimento emocional da criança.
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👉🏻Inclusão não é discurso bonito.
É preparo, estrutura e manejo adequado.
Quando a escola não se adapta, o comportamento da criança é interpretado como problema — quando, na verdade, é resposta ao ambiente.
Escolher escola também é uma decisão clínica.
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Essa informação pode ajudar outras famílias. Compartilhe!
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Dra. Raquel S. L. de Paula Bastos
Neuropediatra – TEA, TDAH, Aprendizagem
Instituto de Neurologia Rio Preto
(17) 99102-8777

24/02/2026

Dependência de jogos e telas NÃO é opinião.
É condição descrita no DSM 5 - TR.

Mas atenção:
📌 Nem toda criança que usa muito está dependente.
📌 O diagnóstico exige prejuízo funcional, perda de controle e persistência apesar das consequências.

O que vejo na prática clínica:
– Irritabilidade intensa na retirada
– Queda de rendimento escolar
– Inversão do ciclo sono-vigília
– Isolamento social
– Associação com TDAH, ansiedade e depressão

Uma pergunta ainda mais importante:
não é “quanto tempo f**a diante das telas”.
É: ele consegue parar?

Se você percebe descontrole, sofrimento ou prejuízo acadêmico e familiar, isso precisa de avaliação médica.

Neuropediatria não trata apenas doença neurológica estrutural.
Trata desenvolvimento, comportamento e regulação.

Compartilhe com um pai ou mãe que precisa ouvir isso.

Dra. Raquel S. L. Paula Bastos
Neuropediatra - TEA, TDAH, Aprendizagem
Rio Preto e On-line
17\.99102.8777

# riopreto desenvolvimentoinfantil

23/02/2026

Legenda:
⚠️ Isso não é frescura. E não é fase.
A volta às aulas pode ser extremamente desorganizadora para algumas crianças.
‼️O que muitos chamam de birra pode ser: – sobrecarga sensorial
– ansiedade
– dificuldade de adaptação
– sofrimento emocional real
Quando esse sofrimento é tratado como má conduta, a criança perde suporte — e o comportamento piora.
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Avaliar cedo não é exagero.
É cuidado baseado em neurodesenvolvimento.
Esse é um ponto importante para guardar.
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Dra. Raquel S. L. de Paula Bastos
Neuropediatra – TEA, TDAH, Aprendizagem
Instituto de Neurologia Rio Preto
(17) 99102-8777

17/02/2026

Qualquer perda de habilidade já adquirida merece investigação.
Avaliar cedo não é exagero.
É cuidado, proteção e oportunidade de intervenção no tempo certo.
Esteja atento ao desenvolvimento do seu filho e busque sempre orientação especializada. Está insegura quanto o desenvolvimento do seu filho? Agende sua avaliação pelo link da bio.

Dra. Raquel S. L. Paula Bastos
Neuropediatra - TEA, TDAH, Aprendizagem
Rio Preto e On-line
17\.99102.8777

# riopreto desenvolvimentoinfantil

10/02/2026

Nem toda estereotipia é um problema.
Mas toda estereotipia merece ser compreendida.
O olhar especializado não busca eliminar comportamentos,
e sim entender o que o cérebro da criança está tentando organizar.
Quando há impacto funcional, a intervenção é necessária.
Quando há autorregulação, o cuidado é ampliar possibilidades — não reprimir.
A informação correta protege a criança e orienta a família. 💙

Dra. Raquel S. L. Paula Bastos
Neuropediatra - TEA, TDAH, Aprendizagem
Rio Preto e On-line
17\.99102.8777

# riopreto desenvolvimentoinfantil

Endereço

Avenida Brigadeiro Faria Lima, 5622
São José Do Rio Prêto, SP
15090000

Site

http://www.instagram.com/dra.raquel.neuropediatra/

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