
23/10/2024
Siim, de que forma?
1.Atenção ao comportamento negativo: Dar muita atenção a uma criança que está agindo mal, mesmo que seja para corrigi-la, pode reforçar o comportamento, pois a criança percebe que suas ações resultam em atenção, ainda que negativa.
2. Recompensa acidental: Se a criança é retirada de uma tarefa que não gosta (como uma atividade acadêmica difícil) devido ao seu mau comportamento, ela pode aprender que comportar-se mal é uma forma de evitar atividades indesejadas.
3. Inconsistência nas regras: Quando as regras são aplicadas de forma inconsistente, a criança pode continuar testando limites, acreditando que em algumas ocasiões seu comportamento inadequado será ignorado ou tolerado.
4. Falta de reforço para comportamentos positivos: Se um professor não elogia ou reforça os comportamentos positivos, a criança pode buscar formas alternativas de receber atenção, muitas vezes por meio de comportamentos negativos.
Essas ações podem criar um ciclo no qual o comportamento negativo é perpetuado, em vez de corrigido ou redirecionado.