Espaço Psicopedagógico

30/11/2025

Hoje comemoro 13 anos no Facebook. Obrigado pelo apoio contínuo de vocês, que foi indispensável para mim. 🙏🤗🎉

25/02/2024

28/07/2022

No Espaço Psicopedagógico Educando, ofertamos acompanhamento escolar da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino fundamental da seguinte forma:
* Auxílio nas tarefas de casa;
* Orientação para os trabalhos escolares;
* Estudo para avaliações;
*Reforço na alfabetização e letramento (Língua Portuguesa e Matemática).

Profª Sirlene
Fone: 62- 99685-5137

17/06/2022

Festa bonita também é quando diz "valeu o boi!"
Nos dias 25 e 26/06 "Vaquejada Tropa de Elite"
Organização:
Apoio: Espaço Psicopedagógico Educando
Psicp Educando

06/02/2022

Iniciando o ano de 2022 com post "Para Entender!!", algumas reflexão de pensadores e estudiosos que servem de parâmetros para o trabalho de profissionais e familiares.

Nem sempre a dificuldade no desenvolvimento infantil esta relacionada a deficiência neurológica.

21/09/2021

Hoje o dia é especial

28/07/2021

No Espaço Psicopedagógico Educando, oferecemos Reforço Escolar e fazemos acompanhamento escolar/explicadora.

Você sabia que há uma diferença entre Reforço Escolar e Explicadora?
Ao se matricular no reforço a criança passa por uma avaliação, para sabermos o nível de conhecimento que tem baseado na série que estuda. De acordo com o nível de conhecimento é que iremos trabalhar o reforço escolar com ela.

Exemplo: temos muitos alunos matriculados em uma série com nível de conhecimento de séries anteriores, por causa da pandemia ou dificuldades acumuladas de séries anteriores.
Com isso a criança f**am sem base. E por Esse motivo trabalhamos com reforço de acordo com o nível escolar apresentado e não da série matriculada.
Já no acompanhamento escolar/ explicadora, auxiliamos nas tarefas diárias da escola, ensinando e o fazendo executar.
Vocês (pais/responsavéis) ecolhem o Reforço Escolar ou o Acompanhamento Explicadora para seu filho (a), aqui no Espaço Psicopedagógico Educando, "Ensinamos de várias maneiras porque acreditamos que toda criança é capa de aprender" nosso ensinamento e diferenciado.
Nosso objetivo é a criança aprender!
Educação nunca foi despesas, sempre foi investimento com retorno garantido!
Mais informações pode chamar no Whatsapp (62) 99851-7501

03/07/2021

**aadicaesppeducando

21/05/2018

Destro ou canhoto? Faz diferença?

Desde o nascimento da sua vida o bebê, está aprendendo. Em seu cérebro, trilhões de neurônios estão esperando para serem conectados. Neste momento eles irão realizar um cálculo matemático ou escrever.
Porém este processo não é tão simples como possa parecer, a aprendizagem da escrita é uma atividade muito complexa.
A criança necessita ter atingido a maturidade na área perceptiva, psicomotora, linguística e cognitiva para que possa alcançar sucesso no processo de escrita.
Entre as habilidades necessárias chamamos a atenção para a lateralidade.
Entendemos por lateralidade como o domínio funcional da parte direita ou esquerda das zonas simétricas ou órgãos do corpo.
Assim a criança será capaz de realizar a atividade perceptiva ou motora de forma autônoma utilizando as mãos, os pés ou olhos.
Quando a criança chega à escola já conseguimos observar a predominância do hemisfério direito, esquerdo ou ambos na execução de atividades cotidianas.
Uma lateralidade mal desenvolvida ou incorretamente definida, pode resultar em alterações na estruturação das funções espaço-temporal e motora interferindo na aprendizagem da escrita.
Portanto, eleger a mão que se irá escrever é muito importante para a aprendizagem da criança, porém são necessários alguns cuidados.
No passado existia a crença de que a mão direita representaria o correto, o espiritual, enquanto a mão esquerda representaria o impuro, aquilo que é errado.
Quando uma criança mostra predileção pela direita ou esquerda, devemos respeitar, facilitando para ela o uso da mão escolhida.
Existem casos de pais e professores que obrigam as crianças a escreverem com a mão direita, o que não entendem que este ato pode provocar transtornos de aprendizagem.
Quando se trata de uma criança que manuseia a mão direita tanto quanto a esquerda, o que se caracteriza ambidestra f**a claro que sua lateralidade ainda não esta definida por completo pode-se incutir em sua pratica a utilização da mão direita sem qualquer prejuízo.
F**a claro então que entre o canhoto ou destro, o importante é observar a preferência da criança e respeita-la. Isso porque já ocorreu no córtex cerebral esquemas gráficos em relação à mão utilizada.
Como podemos observar a preferencia da criança:
 Quando se tem alguma dúvida por parte dos familiares, quanto à preferência da criança, devem procurar profissionais que realizem te**es de lateralidade.
 No dia a dia deve-se observar com qual mão se come;
 Com qual pé junta uma bola;
 A mão mais utilizada para realizar atividades diversas.

No caso de crianças canhotas a escola deve estar preparada para lidar com estas crianças, não é raro aparecer problemas na postura da criança diante do caderno para escrever. Torna-se importante intervenção de forma a orientar estas crianças.
Crianças que esconde o que esta escrevendo, o que chamamos de posição de gancho, isso impede de ler o que escreveu e pode gerar erros ortográficos ou atrasos na copia. A orientação deve ser:
a) Inclinar a folha para a direita;
b) Colocar a mão por baixo da linha;
c) Colocar a folha do lado esquerdo;