31/03/2026
Na prática clínica da Neuropsicologia, assim como no manejo com famílias e escolas, é frequente a presença de dúvidas relacionadas ao diagnóstico diferencial entre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Mais do que rotular ou simplificar quadros complexos, o desafio está em qualificar o olhar clínico e educativo para compreender, com maior precisão, os padrões de comportamento e as diferentes formas de aprendizagem.
O objetivo não é estigmatizar, mas ampliar a compreensão, favorecendo intervenções mais assertivas e promovendo o bem-estar, o desenvolvimento e o melhor aproveitamento cognitivo de cada criança, respeitando suas singularidades.
Quando olhamos com mais atenção, abrimos espaço para intervenções mais humanas, eficazes e verdadeiramente inclusivas.
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