24/08/2019
✔O que o processamento auditivo tem a ver com a ortografia?
Habilidades de processamento auditivo são habilidades fundamentais para leitura e ortografia. Consciência fonêmica e fonética são os primeiros passos para aprender a ler, assim como a magia. Tanto a consciência fonêmica quanto a fônica dependem do sistema auditivo. A consciência fonêmica é a capacidade de ouvir, identificar e manipular os sons individuais - fonemas - em palavras faladas. Fonética é a capacidade de relacionar com precisão um som auditivo com um símbolo visual, como uma letra ou palavra. Isso é exatamente o que fazemos quando soletramos.
A audição é um processo de aprendizagem. Nós ouvimos para aprender e entender. Processamento auditivo ou percepção, em seguida, é a capacidade de ouvir, entender e usar o que você ouviu. Colocar as letras corretas com os sons que elas representam é a ortografia. Esse processo também é conhecido como codificação.
✔Dificuldades no processamento auditivo podem causar problemas de ortografia
Normalmente, as crianças que têm problemas com a ortografia podem ter uma ou mais áreas de processamento auditivo que não estão funcionando tão eficientemente quanto deveriam. Por exemplo, eles podem ter uma dificuldade de discriminação auditiva. A discriminação auditiva é a capacidade de discriminar entre palavras que são semelhantes ou diferentes na forma como soam, por exemplo: morrer e correr; muito e mucho; grito e brito; mangá e manga.
✔Processamento Auditivo Afeta a Ortografia
Uma dificuldade de processamento auditivo que afeta a ortografia é a Integração Auditivo-Visual . Esta é a capacidade de relacionar com precisão um som auditivo com um símbolo visual.
Encerramento Auditivo é outra área de processamento auditivo que afeta a ortografia. Esta é a capacidade de combinar sons que são apresentados oralmente para criar palavras. Por exemplo, quando são dados os sons individuais: 'g', 'a', 't' e 'o'; O fechamento auditivo é a capacidade de reunir esses sons individuais para formar a palavra "gato". É também a capacidade de "preencher" a peça que falta de uma palavra. Por exemplo, se eu dissesse 'ba _ata', você seria capaz de preencher o 't' em falt