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Clínica Psicomotora Vania Araujo - Atendimento Multidisciplinar

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Brasil
São Paulo, SP
Clínica Psicomotora Vania Araujo - Atendimento Multidisciplinar

Quem é Vania Araujo? Contato:
(11)94526-8035
(11)5542-2736

Clinica Psicomotora Vania Araujo - Atendimento Multidisciplinar
-Psicomotricidade
(Terapia Psicomotora)
-Estimulação Cognitiva
(PEI- Programa de Enriquecimento Instrumental - Reuven Feuerstein/ CBM)
-Psicopedagogia
-Tutoria Educacional e Pedagógica FUNDADORA
Clínica Psicomotora Vania Araujo 2018 – atualmente;

Mediadora do PEI – Programa de Enriquecimento Instrumental – Tecnologia de Estimulação Cognitiva focada na organização e fortalecimento do raciocínio organizado em atividades que visam o enriquecimento das funções cognitivas e executivas – Feuerstein Institute – Israel – Instituto CBM Brasil;

Psicomotricista - OIPR (Organisation Internationale de Psychomotricité Et de Relaxation) – Paris/França CIST Nº17569;

Instituto Superior de Psicomotricidade e Educação – ISPE-GAE-SP;

Intervenção para uma melhor Harmonia Psicomotora – CISERP – Verona/Itália;

Especialista em Orientação Pedagógica Aplicada à Educação Infantil e Ensino Fundamental;

Os atendimentos são realizados na Clínica Psicomotora Vania Araujo localizada na Rua dos Chanés, 293 Moema.

31/12/2025

Que o novo ano traga saúde, prosperidade, serenidade e muitos motivos para sorrir.

Que cada dia seja um convite para recomeçar com esperança e confiança.

Feliz 2026!

29/12/2025

Essa é uma frase que escuto muito no começo do ano. Descanso ajuda, mas nem sempre resolve quando o desgaste é emocional.

Quando o comportamento persiste, não é teimosia. É sinal de que algo precisa ser compreendido com mais profundidade.

Entender é o primeiro passo para mudar.

27/12/2025

Quando uma criança pede “desculpa” o tempo todo, o que vemos não é respeito exagerado.
É um coraçãozinho vivendo em alerta, tentando não decepcionar ninguém.

Esse pedido automático fala sobre medo, baixa autoimagem e a sensação de precisar “merecer” afeto o tempo todo.
E nenhum adulto deveria ignorar esse sinal.

Se isso acontece aí, podemos investigar juntas o que essa criança está tentando comunicar.

Envie uma mensagem para agendar uma avaliação.

26/12/2025

Encerrar o ano também é encerrar algumas crenças que pesam mais do que ajudam.

Crianças não precisam de perfeição, precisam de adultos que observam, nomeiam, acompanham e oferecem suporte real

Que 2026 seja um ano de presença, consciência e desenvolvimento, para as crianças e para quem cuida delas.

Se você quer começar o próximo ano com mais leveza e entendimento, estou aqui para te orientar.

25/12/2025

Que este Natal seja de luz, aconchego e encontros verdadeiros.

Que cada família encontre paz nos detalhes simples, e que o afeto seja o centro de tudo: no olhar, no abraço, na mesa cheia ou silenciosa.

Que este Natal abrace vocês com calma, presença e esperança. Que o novo ano chegue leve, respeitando tempos, histórias e sonhos.

Desejo um fim de ano leve, cheio de esperança e com espaço para o que importa de verdade.
Que seu Natal seja bonito do jeito que fizer sentido para você.

22/12/2025

Algumas crianças não “exageram”.

Elas sentem demais, e isso muda a forma como reagem ao barulho, às texturas, aos ambientes, às emoções.

Quando entendemos o que está por trás do comportamento, tudo f**a mais leve.

Você enxerga seu filho de outro jeito.
E ele passa a se sentir finalmente compreendido.
Se quiser investigar o perfil sensorial do seu filho, estou aqui.

Envie uma mensagem para agendar uma avaliação.

15/12/2025

O tempo de resposta diz mais sobre o processamento do que sobre atenção. Algumas crianças precisam de alguns segundos a mais para organizar pensamento, emoção e ação.
Quando o adulto respeita esse tempo, tudo flui com menos pressão e mais conexão.

Quer entender mais sobre processamento e desenvolvimento? Me mande mensagem.

10/12/2025

O fim de ano revela aquilo que a rotina escondeu: a criança não muda “do nada”.

Existem razões claras, mas que só aparecem quando o corpo e a mente reduzem o ritmo.
É nesse ponto que começamos a entender o que realmente está acontecendo.

Quer descobrir o que pode estar por trás do comportamento do seu filho? Me envie mensagem.

08/12/2025

O início do ano é uma chance de reorganizar a jornada escolar. Quando a família entende a causa, o caminho se torna muito mais leve.
Se 2025 foi difícil, 2026 pode ser restaurador.

Agende avaliação para janeiro.

05/12/2025

Quando a criança esquece o que acabou de aprender, não é “desatenção”. Pode ser dificuldade de retenção, processamento ou organização mental. Isso afeta todas as áreas escolares.
Com uma avaliação completa, identif**amos o que está por trás dos esquecimentos.

Fale comigo e entenda o próximo passo.

04/12/2025

A desorganização que aparece no final do ano não é falha, é consequência. A criança ainda não sabe regular tudo sozinha.
Seu apoio é o maior regulador emocional que ela tem.

Se quiser preparar o próximo ano com mais leveza, me chame.

03/12/2025

Quando uma criança começa a ter quedas no rendimento, não é “preguiça”. É um pedido de ajuda.

Aprender envolve atenção, emoção, memória e segurança. Quando algo trava, todo o resto sente.

Se você sente que seu filho está perdendo confiança, vale investigar. Apoiar cedo faz diferença.
Agende uma avaliação.

Endereço

Alameda Dos Maracatins, 508/Cj. 22
São Paulo, SP
04089001

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Psicomotricista- OIPR (Organisation Internacionale de Psychomotricité et Relaxation) - Paris/França (EU- BR-M 17569)/ Especialista em Pedagogia aplicada a Educação Infantil e Ensino Fundamental/Instituto Superior de Psicomotricidade e Educação- ISPE-GAE-SP/ Intervenção para uma melhor harmonia Psicomotora - CISEPR Verona/Itália.

Como pedagoga, minha primeira formação foi voltada para um trabalho direcionado às crianças. No decorrer do meu percurso profissional percebi que, muitas vezes, as dificuldades que os meus alunos apresentavam, eram decorrentes da falta de regulação entre as etapas de desenvolvimento da motricidade e do desenvolvimento cognitivo. Passado um tempo com essa inquietação, que considero muito boa, pois a busca de novos conhecimentos traz novos conceitos, decidi aprofundar-me em um estudo que me auxiliasse nos desafios. E foi assim que entrei em contato com essa ciência da educação, que educa o movimento, ao mesmo tempo em que desenvolve as funções intelectuais, enxergando o ser humano na sua totalidade de potenciais.

Hoje, meu espaço clínico promove o desenvolvimento de um corpo humano de características próprias e únicas, organizadas e em organização, prontas a novas adaptações, programador e processador, disponível à aprendizagem cognitiva.