10/04/2019
Vocês sabem o que é TDAH?
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma das condições mais comuns entre crianças e adolescentes e tem sido apontado como uma das principais causas da dificuldade de aprendizagem e fracassos no âmbito educacional. Ele também pode influenciar diretamente no desenvolvimento global da criança e pode estar associado a outros transtornos e sintomas, como uma acentuada dificuldade nas dimensões intelectuais.
O TDAH é um distúrbio neurológico com início na infância, identificado geralmente durante os primeiros cinco anos de vida, e pode se estender para a vida adulta. Caracteriza-se pela ausência de motivação em atividades cognitivas, falta de comprometimentos com as atividades que estão sendo realizadas, dificuldade em terminar tarefas, atividade global desorganizada, descoordenada e excessiva. É comum que pessoas com TDAH tenham uma tendência impulsiva, são frequentemente imprudentes, com dificuldade de seguir regras e indisciplinadas, tudo isso associado a baixa capacidade de atenção e concentração. Além disso, podem ser observadas algumas complicações secundárias como o isolamento social por serem impopulares com as outras crianças, o que pode acarretar em outros problemas psicológicos e emocionais, como baixa autoestima, depressão, ansiedade, entre outros.
Como identificar uma criança com TDAH?
Os três sintomas mais clássicos são a desatenção, hiperatividade e impulsividade e são facilmente identificados em geral na escola, clínicas ou até mesmo em casa.
A desatenção caracteriza-se pela dificuldade em prestar atenção a detalhes, erros por descuido em atividades escolares ou de trabalho, dificuldade de manter atenção em tarefas lúdicas, parecer não escutar o que estão lhe dizendo, não seguir regras e instruções, não terminar tarefas escolares ou deveres de casa e trabalho, distrair-se facilmente por estímulos externos, dificuldade de organização, perda frequente de objetos importantes, evitar envolver-se em atividades que exigem esforço mental constante, esquece facilmente de coisas do cotidiano.
A hiperatividade caracteriza-se pela agitação motora de mãos e pernas, se remexer na cadeira, não conseguir ficar sentado ou quieto em situações esperadas, como na sala de aula, correr em situações inapropriadas, dificuldade de brincar ou envolver-se silenciosamente, falar em excesso, e estar sempre muito ativa e agitada.
Por fim, os sintomas da impulsividade são dar respostas precipitadas antes das perguntas serem concluídas, ter dificuldade em esperar a sua vez, frequentemente interromper ou se intrometer nos assuntos dos outros.
A infância é um período crítico de desenvolvimento de habilidades e conhecimento. A educação na infância tem papel primordial na integração do indivíduo à sociedade. Os profissionais de saúde e educação têm que estar habilitados a identificar as crianças de risco para dificuldades em aprender, orientar os familiares e, se necessário, encaminhar para reabilitação multidisciplinar e buscar diagnóstico etiológico. Um fator fundamental é a possibilidade de melhora das situações de desvantagem na aprendizagem desde que estratégias oportunas e adequadas sejam executadas precocemente. Tais dificuldades podem ser potencialmente compensadas e, até superadas.
Mais do que conhecer as características das patologias, cabe ao professor, família e cuidadores conhecerem as características funcionais das crianças com TDAH e desenvolver os recursos para aprimorar o desempenho e favorecer o processo de aprendizagem. Como pequenas adaptações no contexto educacional podem levar o aluno a desenvolver suas habilidades, melhorar seu desempenho e favorecer a autonomia, melhorar a integração com outras crianças, melhorar a autoestima e o desempenho escolar.
