Bruna Tonietti Trevisan - Psicóloga

Página Principal
Brasil
São Paulo, SP
Bruna Tonietti Trevisan - Psicóloga

CRP 06/94301
Neuropsicologia infantil e Psicoterapia Cognitivo-Comportamental
Mestre e Doutora em Distúrbios do Desenvolvimento pela UPM

06/01/2026

Quando o ano vira, muita gente tenta “organizar o consultório” começando por agenda, protocolos e metas. Mas o que destrava de verdade é responder 3 coisas com honestidade:

O que eu faço bem… e repito sem perceber? (um erro de condução, uma etapa pulada, uma devolutiva que vira aula)

Onde eu perco segurança e começo a improvisar? (e isso vira cansaço, excesso de estudo e pouca aplicação)

Qual é a próxima habilidade clínica que, se eu dominar, muda 80% dos meus atendimentos? (ex: formulação, manejo parental, intervenção, devolutiva)

Porque crescimento clínico não é “mais esforço”. É menos dispersão.
Faz sentido pra você?

05/01/2026

Existe um lugar onde muitos psicólogos f**am presos e quase ninguém fala sobre isso:

👉🏻 Você estuda para saber, mas precisa estudar também para se organizar: Sem estrutura, o conhecimento não se encaixa.

👉🏻 Você consome teoria, mas o que falta é método para pensar: Raciocínio clínico não nasce da quantidade, e sim da hierarquia.

👉🏻 Você tenta aplicar tudo, quando deveria aplicar o essencial: Um caso não pede todo o seu conhecimento, pede o conhecimento certo, na ordem certa, do jeito certo.
⠀
Sair desse ciclo não é estudar mais. é estudar com direção. É transformar conhecimento em clareza e clareza, na clínica, vira segurança.
⠀
Se você já se sentiu assim em algum momento da sua trajetória e deseja sair dessa situação, tenho um convite pra você. Comente DTC!

01/01/2026

Esse é um dos relatos que mais escuto de psicólogos: “Eu estudo, faço cursos, vejo aulas… mas na hora de atender, continuo inseguro.”
⠀
E a verdade é dura, mas libertadora: Você não está perdido por falta de conteúdo.
Você está perdido por falta de estrutura.
⠀
Aqui está o porquê:
1. Informação sem método vira confusão.
2. Acúmulo de teoria não vira prática sozinho.
3. Sem supervisão e análise de casos, você não cria repertório clínico.
⠀
Sair desse ciclo exige parar de buscar “mais conteúdo” e começar a buscar direção. Método. Raciocínio. Clareza.
⠀
Porque psicólogo não se perde por falta de estudo.
Se perde por falta de organizadores mentais que sustentem a prática.
⠀
Se você já se sentiu assim, comenta aqui, e compartilha com um colega que vive esse mesmo ciclo.

31/12/2025

Que em 2026 você seja capaz de enxergar sua própria evolução com a mesma generosidade com que enxerga o progresso das crianças que você atende.

Porque, se existe uma verdade silenciosa na nossa profissão, é esta:
os psicólogos que mais crescem clinicamente não são os que sabem tudo, são os que se permitem continuar aprendendo.

Talvez 2025 tenha sido um ano de casos complexos. De pais exigentes. De perguntas que te tiraram o sono. De inseguranças que você preferiu guardar pra você.

Mas também foi um ano em que você ficou.
Ficou pelos seus pacientes. Ficou pela ética. Ficou pela responsabilidade que só quem trabalha com desenvolvimento infantil entende.

E isso diz muito sobre você.

Então, para 2026, meu desejo é simples e profundo:
Que você continue caminhando — não porque precisa provar algo, mas porque sabe que sua prática vale cada passo de aprimoramento.

E, se você quiser ir mais longe, eu estarei aqui.
Não para te dar respostas prontas, mas para te entregar estrutura, clareza e segurança para que você conduza seus casos com menos medo e mais precisão clínica.

Feliz Ano Novo, que 2026 seja o ano em que você se sinta tão preparado quanto sempre tentou parecer.

30/12/2025

Você não precisa de mais atividades pra criança. Você precisa de mais clareza clínica: hipótese bem construída, demanda ajustada ao que ela realmente consegue fazer hoje, e sessão com previsibilidade (começo, meio e fim). Quando a técnica vem antes da formulação, a intervenção vira tentativa e erro, e quem paga essa conta é o vínculo e a evolução do caso.

Intervenção infantil ef**az não é a mais “criativa”. É a mais coerente com o funcionamento da criança: você explica a regra do jogo, dá ferramenta antes de exigir autocontrole, e escolhe a atividade certa pro perfil certo, no momento certo.

Se você já caiu em algum desses erros (mesmo tentando fazer tudo certo), me acompanhe que em 2026 teremos muitos conteúdos e lives por aqui!

26/12/2025

Nem todo erro clínico vem da falta de técnica.
Muitos nascem do que você sente diante do caso.

Quando a emoção entra no comando, o raciocínio começa a buscar atalhos, encaixes rápidos e explicações que aliviam a tensão, mas nem sempre sustentam uma boa análise.

Raciocínio clínico não é neutro por natureza.
Ele precisa ser regulado, observado e constantemente revisado.

Quanto mais consciência emocional o psicólogo desenvolve, mais claro, ético e preciso se torna o processo diagnóstico.

Se você já se percebeu justif**ando comportamentos, se identif**ando demais com a dor da família ou fechando hipóteses cedo demais, salve esse post.

24/12/2025

Quando o essencial se perde, tudo vira excesso.
Quando a razão é esquecida, a estação f**a vazia.

Que neste Natal a gente não apenas celebre,
mas recoloque o Quando o essencial se perde, tudo vira excesso.
Quando a razão é esquecida, a estação f**a vazia.

Que neste Natal a gente não apenas celebre,
mas recoloque o centro no lugar certo.

Com mais presença.
Mais silêncio.
Mais sentido.

“Deus fez-se próximo de nós.”
(Bento XVI)

Feliz Natal 🤍

23/12/2025

Mesmo diagnóstico não signif**a mesma intervenção.
E é exatamente aí que muitos atendimentos se perdem.

Quando a conduta começa pelo protocolo e não pela formulação de caso, o psicólogo trata o que aparece, mas não o que mantém o problema. Sintomas iguais podem ter funções completamente diferentes, e sem compreender essa função, qualquer técnica vira tentativa e erro.

Formulação de caso é o que integra história, contexto, funcionamento cognitivo e emocional. É o que transforma dados soltos em conduta estratégica e diferencia quem aplica técnica de quem constrói intervenções personalizadas.

Se você sente que sabe muita teoria, mas ainda se perde na hora de organizar o caso e decidir o próximo passo clínico, comente CASO que eu te explico como isso é trabalhado na minha metodologia da Mentoria DTC.

22/12/2025

Poucas coisas desestabilizam tanto o psicólogo quanto a urgência emocional dos pais.
Eles chegam com medo, ansiedade e pressa, mas a clínica não pode funcionar nesse ritmo.

Ceder à pressão alivia a angústia momentânea, mas coloca a criança em risco. Método, clareza e condução segura são, também, formas de cuidado emocional.

Se você sente dificuldade em sustentar esse lugar com firmeza e tranquilidade, salve esse post e comente DTC que eu te explico como trabalhar isso com método na prática clínica.

19/12/2025

A maioria dos psicólogos não está insegura por falta de conteúdo.
Está insegura porque conhecimento solto não vira raciocínio clínico.

Na prática, o que falta não é mais curso, é método para organizar hipóteses, ler dados com clareza e sustentar decisões sem carregar o peso da dúvida.

Se você sente que sabe muito, mas ainda hesita na condução dos casos, comente DTC e eu te explico como a mentoria funciona na prática.

17/12/2025

Avaliar TDAH não é sobre confirmar uma ideia inicial, é sobre sustentar perguntas melhores. O viés confirmatório acontece quando a hipótese guia o olhar, e não os dados. E isso pode custar precisão clínica.

Avaliação segura exige método, abertura para hipóteses alternativas e leitura contextual do comportamento. O dado que contraria também informa, refina e protege o processo diagnóstico.

Se esse conteúdo fez sentido para você, salve para revisitar na prática clínica e compartilhe com outro psicólogo que também preza por avaliações mais éticas e bem fundamentadas.

16/12/2025

Nem toda explosão é birra.
E nem toda desobediência é escolha.

Muitas vezes, o que você vê como desafio é um cérebro que ainda não consegue se autorregular. A criança sabe o que é esperado, mas não tem recursos cognitivos suficientes para sustentar aquele comportamento sozinha.

Quando o adulto interpreta isso como afronta ou manipulação, responde com controle.
Quando entende que o comportamento é um sintoma, responde com ensino.

Educar não é apenas corrigir o que aparece.
É desenvolver habilidades que o cérebro ainda está construindo: controle de impulsos, tolerância à frustração, planejamento emocional.

Se você quer aprender mais sobre regulação emocional e entender como ajudar a criança de forma prática e segura, comente REGULAÇÃO que eu te envio o link de uma aula especial.

Endereço

Rua Antônio Felício, 85
São Paulo, SP
04530-060

Site

http://brunatrevisan.com/

Notificações

Seja o primeiro recebendo as novidades e nos deixe lhe enviar um e-mail quando Bruna Tonietti Trevisan - Psicóloga posta notícias e promoções. Seu endereço de e-mail não será usado com qualquer outro objetivo, e pode cancelar a inscrição em qualquer momento.