CEADI Salvador

18/12/2025

18/12/2025

2026 foi um ano muito desafiante, em vários sentidos!

Crescer, abrir novas unidades ( Imera, Santo Antônio de Jesus), ampliar projetos, tudo isso é conquista mas também gera dores próprias do crescimento.

Ter uma equipe de liderança coesa e engajada distribui papéis e torna os "perrengues" mais leves.
🥹
Obrigada a todos que estiveram mais de perto nesse processo!





Que venha um 2026 ainda melhor!
✨️✨️🙏🏾🙏🏾

10/12/2025

Nenhuma família deveria chegar a essa conclusão, mas acontece sempre. Na festa de aniversário, na escola, no restaurante, no parquinho, e é sempre doloroso.

Às vezes, a segregação vem disfarçada de preocupação: "Aqui a gente não tem estrutura", "Talvez seja melhor ele ficar em casa dessa vez", "A turma é muito agitada para ele". Outras vezes vem no olhar de quem se afasta, no convite que não chega, na vaga que "infelizmente já foi preenchida".

A gente conhece bem o peso acumulado pelo cansaço de adaptar, explicar, pedir licença e desculpas o tempo todo. E por isso mesmo, seguimos falando sobre inclusão, que não tem nada a ver com se encaixar no mundo como ele está. A gente ainda vai falar um monte sobre a urgência de criar espaços onde toda criança possa existir com liberdade, sem ter que provar que merece estar ali.

Todo dia, no Ceadi e no Imera, a gente caminha com famílias que experimentam essa realidade. Hoje, no Dia Internacional dos Direitos Humanos e dia da Inclusão Social (10 de dezembro) precisamos repetir em voz alta: ninguém deveria viver assim, ou ninguém deve desculpas por ser quem é. Todo mundo é parte do todo, não como convidada especial ou exceção tolerada.

Você acha que é possível mudar essa realidade?

05/12/2025

Seu filho escuta bem mas parece não entender o que é dito? Pode ser Transtorno do Processamento Auditivo Central.

O TPAC acontece quando o cérebro tem dificuldade para processar e interpretar os sons, mesmo com a audição normal. A informação chega aos ouvidos, mas se perde no caminho até ser compreendida.

Alguns sinais importantes:
- Pede para repetir com frequência
- Dificuldade na alfabetização e aprendizagem
- Troca letras parecidas ao falar ou escrever
- Não acompanha bem em ambientes barulhentos
- Demora para responder quando chamado
- Desatenção constante

O diagnóstico é feito pela equipe de fonoaudiologia, geralmente após avaliação com otorrino. No Ceadi, realizamos avaliação completa e oferecemos treinamento auditivo personalizado, que pode incluir estimulação fora da cabine acústica, tornando o tratamento mais acessível.

Quanto antes identificado, melhores os resultados. As crianças desenvolvem melhor atenção, compreensão de instruções, desempenho escolar e habilidades de comunicação.

Agende uma avaliação com nossa equipe. Os contatos estão no link da bio.

03/12/2025

Essa palavrinha está cada vez mais presente no nosso dia a dia, mas nem todo mundo sabe bem o significado. Então vamos simplificar.

A ideia central é que as diferenças não podem ser vistas como doenças, mas como variações naturais da biologia humana, desafiando a armadilha de patologizar a diferença. Cada cérebro funciona de um jeito, e isso não é erro, defeito nem doença. É só uma forma diferente de processar o mundo.

Ser neurodivergente significa ter um cérebro que funciona diferente do padrão considerado "típico" ou "neurotípico". Isso pode incluir autismo, TDAH, dislexia, dispraxia, entre outras condições. Mas antes de qualquer nome, existe uma pessoa que merece ser compreendida, respeitada e apoiada em suas necessidades.

Muitas famílias chegam até nós com medo, confusão e sentimento de culpa. E é importante dizer, com toda a serenidade do mundo: neurodivergentes não precisam de "conserto", mas de compreensão da sua maneira própria de existir. Precisam estar cercadas de quem as perceba por inteiro, respeite seu ritmo e que se permita aprender novas formas de apoiar seu desenvolvimento.

No Ceadi, há 27 anos acompanhamos famílias que buscam exatamente isso: clareza, orientação e acolhimento às diferenças. Caminhamos lado a lado, explicando de forma simples, respeitando os tempos e ajudando a construir novas percepções do desenvolvimento.

Se você sente que precisa conversar, tirar dúvidas ou compreender melhor o jeito de ser do seu filho, estamos por aqui.

24/11/2025

Toda criança tem o direito de acessar a educação, conviver em sociedade e desenvolver suas habilidades. Quanto a isso "zero dúvida", né? Se fosse só pela LBI - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (13.146/2015) nem precisaríamos fazer esse post. Entretanto, a inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral é uma pauta que exige mais que leis. É sobre compromisso, estrutura e empatia. Mesmo com leis consolidadas, estão por aí as barreiras invisíveis que são físicas, pedagógicas e culturais.

Esse tema faz parte do cotidiano aqui no CEADI e faz parte de uma mudança cultural mais ampla, que redefine o conceito de normalidade e questiona a ideia de “capacidade padrão”. O que vemos todo dia é que o avanço da representatividade ainda não se traduz, de forma plena, em acessibilidade efetiva.

Quando acolhemos famílias, reforçamos que, apesar de todas as aparentes limitações, a condição em si não determina a capacidade cognitiva ou o potencial de aprendizagem da criança. Cada uma apresenta características próprias, com diferentes níveis de funcionalidade e formas de interação com o ambiente.

Nesse cenário, o papel da escola e da rede de apoio multiprofissional é criar condições reais de acesso, participação e aprendizagem, trocando barreiras por estratégias pedagógicas inclusivas. Aqui no CEADI, sempre temos reforçado esse ponto com as instituições. Isso inclui: adaptações curriculares, tecnologias assistivas, comunicação alternativa, acessibilidade, mobilidade e um acompanhamento contínuo entre professores, terapeutas e familiares.

Mais que estruturas físicas, a inclusão exige uma postura sensível e cuidadosa com as necessidades individuais. O olhar atento para cada aluno, o respeito pelo tempo e a valorização das conquistas são fundamentais. Quando a equipe escolar está comprometida com práticas inclusivas e com ambientes de convivência respeitosos, a escola se transforma em um espaço de desenvolvimento integral.

Incluir não é favor e, claro que, isso não é diferente com a paralisia cerebral. Seguimos na luta reforçando que o desafio está em sair do simbólico e chegar à prática cotidiana.

Como tornar isso ainda mais efetivo?

18/11/2025

A ciência passou décadas tratando o autismo com técnicas de repetição e reforço mecânico. O Modelo Denver mudou tudo ao provar que o aprendizado nasce da emoção e não da obediência. Criado por Sally Rogers e Geraldine Dawson, o método une neurociência e afeto para transformar o brincar em ferramenta terapêutica.

Pela própria natureza do Conceito Ceadi, ao colocar o vínculo no centro, o Denver sempre mostrou que o prazer ativa o cérebro com mais força que qualquer outro método. Cada sorriso e troca de olhar viram gatilhos de neuroplasticidade e o tratamento vira experiência viva, não protocolo.

Você já conhece o Denver unido ao Conceito Ceadi?

13/11/2025

Em tempos de entusiasmo com os métodos intensivos de reabilitação, especialmente para crianças com autismo e paralisia cerebral, achamos importante lembrar que intensivo não deveria ser sinônimo de exaustivo.

Nas últimas décadas, pesquisas comprovaram que terapias intensivas são fundamentais para otimizar o desenvolvimento de crianças com deficiência, aproveitando ao máximo a neuroplasticidade do cérebro infantil. Mas essa abordagem precisa estar alinhada aos limites físicos e emocionais da criança. Temos visto uma confusão frequente onde “intensivo” vira sinônimo de “excessivo”, criando uma rotina desgastante para as crianças e as famílias, com muito estresse e até prejuízo no processo terapêutico. Como para qualquer pessoa, a exaustão em geral não potencializa, ela limita.

Um plano terapêutico eficaz coloca o equilíbrio na base do progresso, combinando momentos de estímulo intenso com espaços para o descanso, recuperação e integração do desenvolvimento. Essa medida é essencial para preservar a saúde e o bem-estar da família, que é parte essencial dessa jornada. Por isso, avaliamos continuamente o impacto das sessões e ajustamos o ritmo quando necessário.

Se o intensivo virou sinônimo de desgaste, é hora de refletir. Nossas equipes de Denver, ABA e Therasuit estão aqui para conversar sobre isso.

11/11/2025

Noite de Planejamento Terapêutico interdisciplinar.

No CEADI, pensar juntos é parte da nossa cultura de cuidado.

07/11/2025

Nessa semana, estivemos em Santo Antônio de Jesus para deixar tudo impecável para a nossa inauguração por lá. Corações batendo forte com essa nova empreitada!💓💓💓

03/11/2025

Quando famílias chegam aqui buscando respostas para questões motoras complexas, é comum terem referências de soluções imediatas. Essa urgência é compreensível, pois sabemos que há momentos ideais para o desenvolvimento neurológico que, se perdidos, podem impactar o futuro.

O Therasuit, parte importante do nosso trabalho, é uma abordagem científica rigorosa para reabilitação neuromotora intensiva. A veste ortótica, ou “roupinha do Therasuit”, cria feedback sensorial constante, facilitando a ativação de cadeias musculares e promovendo alinhamento biomecânico.

Nossa aplicação do método baseia-se em avaliação detalhada, considerando tônus muscular, amplitude articular e capacidade de controle motor seletivo. Cada sessão é estruturada para maximizar a neuroplasticidade através de repetições funcionais, respeitando os limites individuais e evitando estressar a criança.

Os resultados vêm da soma de pequenos ganhos diários: melhora na estabilidade de tronco, refinamento do controle postural, incremento na coordenação e desenvolvimento de padrões motores mais eficientes.

Para nós, o Therasuit não é uma solução milagrosa, mas uma ferramenta que integra um programa interdisciplinar abrangente. Quer conhecer nossa abordagem para reabilitação neuromotora infantil? Agende uma avaliação com nossa equipe.

30/10/2025

Treinar, supervionar e trocar conhecimento e experiências entre a equipe é parte muito importante do Conceito Ceadi.