17/04/2026
Forçar nem sempre ensina.
Muitas vezes, só aumenta o sofrimento.
Quando uma criança evita uma situação, chora ou “não colabora”, é comum pensar que falta limite ou insistência.
Mas na prática clínica, vejo todos os dias:
Muitas dessas respostas têm relação com dificuldades sensoriais e de regulação.
Uma criança desorganizada sensorialmente:
• não sustenta atenção
• não processa bem o que está acontecendo
• reage tentando se proteger
E nesse estado, ela não aprende.
Antes de exigir comportamento, precisamos perguntar:
esse corpo está pronto para isso?
Porque desenvolvimento não acontece na pressão.
Acontece quando a criança se sente segura, organizada e capaz.
Me conta: você já viveu uma situação assim?
