Qual é o horário de funcionamento?

Segunda-feira 08:00 - 17:00 Terça-feira 08:00 - 17:00 Quarta-feira 08:00 - 17:00 Quinta-feira 08:00 - 17:00 Sexta-feira 08:00 - 17:00

https://www.facebook.com/105965281162955/

Clínica Jô Rocha

Página Principal
Brasil
Santos, SP
Clínica Jô Rocha

Um ambiente diferenciado e dedicado a pessoas especiais, como você.

02/01/2026

Todos sabemos que o olfato é o sentido mais ligado à memória. Mas no universo neuroatípico, ele pode ser um portal direto para a intensidade emocional, sendo um dos sensores mais ativos e, muitas vezes, mais desafiadores!

A hipersensibilidade sensorial é amplamente discutida em termos de visão e audição, mas a olfativa é frequentemente esquecida e tem um impacto gigantesco. Em muitos indivíduos com TEA e TDAH, o sistema olfativo é extremamente sintonizado. Eles podem sentir cheiros fracos ou distantes que a maioria das pessoas nem percebe. Ou seja, para o cérebro neurotípico, um cheiro de comida é agradável. Para o cérebro hipersensível, o cheiro do perfume de alguém, do sabão em pó na roupa ou de algo queimando pode ser avassalador e causar dor ou pânico físico real. Não é apenas desagradável, é invasivo.

O que torna isso ainda mais inusitado é a neurociência por trás, o que significa que que um cheiro ruim ou perturbador pode levar a uma reação emocional desproporcional ou a uma memória traumática instantânea.

Para seu filho, o ambiente não é apenas visto ou ouvido; ele é intensamente sentido, moldando diretamente seu humor e comportamento.

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

31/12/2025

Mais um ano se inicia. Que este novo ciclo traga muitas alegrias, aprendizados e realizações.
Feliz ano novo.

29/12/2025

Para muitas crianças no espectro, o cérebro processa a linguagem de forma literal e direta, com foco na verdade factual.

O cérebro autista pode ter dificuldade em processar a "mentira social" ou as nuances não ditas.
Para a maioria das pessoas, dizer "Estou bem, e você?" quando não está totalmente bem é uma "cola social". O cérebro atípico vê isso como uma inconsistência lógica. Assim, a mente autista prioriza a informação clara, precisa e factual. O que não é verdade, ou o que é figurado, gera confusão e ansiedade. Isso resulta na dificuldade de a criança de usar a linguagem para manipular, enganar ou ser falsa. Ela simplesmente diz o que é, com clareza admirável.

Porém, isso acaba trazendo algumas vantagens incríveis, como a confiabilidade, pois a verdade é um padrão principal; além disso, o pensamento original proporciona o potencial de trazer ideias e soluções incrivelmente originais e não convencionais.

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

26/12/2025

A criança neuroatípica pode ser rigidamente apegada à rotina, sendo essa uma necessidade neurológica profunda.
Entenda por que a previsibilidade é tão vital para a paz e o desenvolvimento do seu pequeno:

Imagine que o cérebro do seu filho é um computador de alta performance, mas que está sempre sobrecarregado. Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC) costumam gastar uma energia imensa para processar sentidos e decifrar o social.

A rotina e a previsibilidade (saber o que acontece depois) agem como um "Mapa de Segurança".
Quando a criança sabe a sequência dos eventos, o cérebro não precisa gastar energia adivinhando o futuro. A incerteza é o principal combustível da ansiedade. O mapa da rotina garante que o caminho é conhecido, trazendo uma sensação imediata de controle e calma. Assim, com a mente livre da ansiedade e da incerteza, a energia é direcionada para o aprendizado, a interação e a criatividade.

Portanto, a rotina não é rigidez. É a base que oferece segurança para o seu filho explorar o mundo!

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

24/12/2025

Desajamos a todos um lindo Natal ao lado da família. Que seja um dia de sentimentos renovados e muito amor.

22/12/2025

Seu filho tem uma mente brilhante e única. O que a ciência já sabe sobre as grandes vantagens dos cérebros neuroatípicos?

Aqui, a diferença é a sua maior força! 💪

Memória de "Câmera Fotográfica": Algumas crianças (TEA/Altas Habilidades) lembram de coisas através de imagens, como se a mente delas tirasse fotos de alta qualidade. Dessa forma, elas podem guardar na memória detalhes de lugares, mapas ou sequências com uma clareza que nos impressiona.

Pensamento Lógico: A dificuldade com "brincadeiras" e metáforas (linguagem literal) tem um lado genial, um cérebro que ama a lógica pura. Assim, por buscarem sempre a informação exata, esses cérebros são mestres em padrões, matemática, música estruturada e programação. Eles criam soluções novas porque não se prendem a regras sociais que não fazem sentido!

Ritmo Próprio: O cérebro neuroatípico tem um ritmo de processamento diferente, ele é muito rápido para notar detalhes e muito atento ao que está à sua volta. Essa velocidade em perceber o ambiente pode gerar a hipersensibilidade (muita informação ao mesmo tempo!), mas também torna seu filho um leitor de ambientes muito sensível e atento. O ritmo é único, e isso é potência.

Acolher o modo de pensar do seu filho é o primeiro passo para ele brilhar.
Vamos juntos transformar os desafios!

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

19/12/2025

Você sabia que algumas crianças com TEA ou Dislexia (em suas variações não-verbais) tendem a pensar primariamente por imagens ou padrões (pensamento visual).

Elas podem perceber padrões e detalhes visuais que a maioria das pessoas ignora. Um cérebro que pensa em imagens pode ser excepcional em arquitetura, engenharia, artes e design, pois vê o todo e a relação entre as partes de forma quase tridimensional antes mesmo de construir a primeira frase. O mundo delas é um quebra-cabeça 4D fascinante!

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

17/12/2025

As Alterações no Processamento Sensorial vão muito além de "sensibilidade" e representam a forma única como o cérebro de uma criança interpreta e responde às informações que recebe do mundo através dos sentidos.

A abordagem exige ir além da visão, audição, paladar, olfato e tato. Focamos nos três sentidos internos cruciais, que frequentemente são o núcleo das dificuldades:

Sentido Proprioceptivo (Consciência Corporal);
Sentido Vestibular (Equilíbrio e Movimento);
Tato.

A Terapia Ocupacional, utilizando a abordagem da Integração Sensorial, ajuda a organizar o cérebro da criança, ensinando-a a interpretar as informações sensoriais de forma mais eficiente, ou seja, trata-se de fornecer as ferramentas que ela precisa para estar em um estado de alerta ótimo.
Se a criança está constantemente desregulada, isso impede o aprendizado, o brincar e a participação social. Tratar o sensorial é fundamental para o desenvolvimento global.

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

15/12/2025

O Hiperfoco é uma característica marcante, especialmente em indivíduos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade ou no Transtorno do Espectro Autista.
Longe de ser apenas uma "superconcentração", ele representa uma imersão profunda e intensa em uma atividade específica, mas que, paradoxalmente, pode levar a prejuízos de gestão de tempo e funções executivas.

O hiperfoco possue dois lados. Ele permite a excelência e a produtividade extraordinária em um projeto de interesse, mas tem um custo: enquanto hiperfocada, a criança reduz significativamente a noção do tempo que passou. Uma hora pode parecer 5 minutos. Isso leva ao esquecimento de necessidades básicas e à adiamento de outras responsabilidades.

Não se trata de eliminar o hiperfoco, mas de ensiná-lo a coexistir com a rotina e as responsabilidades. É preciso oferecer uma atividade-ponte de baixa demanda para facilitar a saída do estado de imersão total.

O Hiperfoco não é falta de controle, é uma dificuldade de mudar o foco. Ao fornecer limites claros e ferramentas visuais, ajudamos a criança a usar sua habilidade de concentração de forma funcional e equilibrada.

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

12/12/2025

Muitos pais ouvem que devem "apenas esperar" se o filho tiver um atraso na fala. No entanto, o atraso de fala ou do desenvolvimento da linguagem expressiva é um tema multifacetado que se interliga diretamente com as habilidades sociais e a regulação emocional da criança.

A fala não é apenas sobre emitir sons; é a principal ferramenta para a interação social e para a resolução de conflitos. Quando a criança tem dificuldades em se expressar verbalmente, isso impacta profundamente seu mundo social, o que pode gerar frustração, desregulação emocional, dificuldades de inclusão e de interação com pares, dentre outros.

A intervenção do fonoaudiólogo é fundamental para estimular a interação, através da criação de ambientes lúdicos.
Além disso, é fundamenta criar estratégias de comunicação, como uso de imagens (CAA) ou sinais para reduzir a frustração e dar à criança uma forma de se expressar imediatamente.

Não espere! Se você notar que seu filho tem dificuldade em usar as palavras para interagir, ou se a frustração pela falta de comunicação é alta, procure uma avaliação especializada. A intervenção precoce em fonoaudiologia pode contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento social e emocional.

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

10/12/2025

O elogio é uma ferramenta poderosa na construção da autoestima e do senso de competência de uma criança, mas a forma como o utilizamos faz toda a diferença. Elogios não excessivos e bem direcionados são a chave para nutrir um senso de valor interno, em vez de apenas buscar aprovação externa.

Elogiar em excesso ou de forma genérica ("Você é o mais inteligente!") pode levar a criança a acreditar que o seu valor depende de ser sempre perfeita, gerando medo de falhar e rigidez. O segredo é focar no esforço e no processo, não apenas no resultado ou em traços fixos.

Para crianças neuroatípicas, o elogio tem um papel ainda mais importante no desenvolvimento da autorregulação e da motivação interna. O elogio direcionado deve ser um reforço positivo imediato e claro, ajudando a criança a conectar a sensação de prazer e reconhecimento com o comportamento desejado.
Essas condições contribuem para o desenvolvimento da autoconsciência, ajudando a criança a identificar seus próprios pontos fortes, especialmente aqueles que são menos óbvios.

Elogie de forma sincera, específica e focada no processo. Assim, você está criando adultos motivados internamente.
Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

08/12/2025

O final do ano letivo é um período de intensas emoções: alívio, alegria, mas também ansiedade e, principalmente para crianças neuroatípicas, um desafio grande com a quebra da rotina e a transição. Aprender a lidar com este "fim" é fundamental para abraçar o "novo".

Para muitas crianças, especialmente aquelas no espectro autista ou com TDAH, o fim da rotina escolar estabelecida (horários, terapeutas, colegas, estrutura) pode gerar ansiedade de separação, aversão à mudança e incerteza do novo.
A chave é preparação, validação e celebração do ciclo que se encerra.

É possível utilizar algumas estratégias para preparar o pequeno às novas mudanças, como Contagem Regressiva, Caixa de Memórias ou Despedida Estruturada, com um pequeno ritual de despedida para o professor/terapeuta, garantindo que a criança saiba que o ciclo foi concluído, por exemplo.

O diálogo sincero é fundamental neste processo. Fale sobre o futuro sem romantizar, mas com positividade. Reconheça a ansiedade, mas destaque as novas oportunidades, como novas amizades, novos aprendizados.
Além disso, é necessário manter algumas rotinas durante as férias, como horário de acordar, hora da refeição, momento da leitura.

O fim de um ano letivo é uma oportunidade para ensinar que as mudanças fazem parte da vida. Com o nosso apoio, a criança pode desenvolver a flexibilidade cognitiva necessária para florescer em qualquer novo ambiente.

Av. Senador Pinheiro Machado, 30 - 14º andar • Santos
Telefone: (13)99162-1606 e (13) 3394-9408

Endereço

Avenida Senador Pinheiro Machado, 30 Conj. 142
Santos, SP

Horário de Funcionamento

Segunda-feira	08:00 - 17:00
Terça-feira	08:00 - 17:00
Quarta-feira	08:00 - 17:00
Quinta-feira	08:00 - 17:00
Sexta-feira	08:00 - 17:00

Telefone

+5513991621606

Site

facebook.com

Notificações

Seja o primeiro recebendo as novidades e nos deixe lhe enviar um e-mail quando Clínica Jô Rocha posta notícias e promoções. Seu endereço de e-mail não será usado com qualquer outro objetivo, e pode cancelar a inscrição em qualquer momento.