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Nutripediatra

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Nutricionista Pediátrica em Sorocaba | Agendamento através do whatsapp: (15) 98122-4425

04/02/2026

Hoje é só dia 04/02 • 35/365 e a semana começou da melhor forma!❤️‍🔥

28/01/2026

Esse perfil é para mães e famílias, e principalmente para nutris e estudantes ✨

E por isso, nutris e estudantes, esse CF será exclusivo pra vocês! Já tem pessoas no CF e posso dizer?! Tem muita coisa que tô preparando pra compartilhar com vocês lá!

Comenta aqui “CF” se você quer fazer parte também! 🤗

26/01/2026

A seletividade alimentar não começa no prato.
Ela começa na história.

Quando um adulto de 40 anos compartilha que sua relação difícil com a comida vem desde a infância, isso não é sobre diagnóstico.
É sobre como o cérebro aprendeu (ou precisou se defender) naquele tempo.

Independente de a criança ser típica ou atípica,
o aprendizado do comer precisa respeitar o que aquele cérebro tolera naquele momento.

Aprender a comer não é vencer limites à força.
É construir segurança suficiente para que o cérebro consiga avançar.

Quando pressionamos, o cérebro se fecha.
Quando respeitamos o ritmo e mediamos com consciência,
o cérebro aprende — e leva isso para a vida adulta.

Como pais e como nutris infantis, nosso papel não é apagar dificuldades,
é cuidar da relação com a comida que essa criança vai carregar por toda a vida.

💬 Quero saber de você:
o que mais te tocou nessa história? Comenta aqui.

✨ E se esse tipo de conteúdo te ajuda a enxergar a alimentação infantil com mais consciência,
segue meu perfil.
Aqui a gente fala de comida, cérebro e desenvolvimento — juntos.

Vídeo:

25/01/2026

A gente explica porque acredita que a criança não entendeu.

Mas, na prática clínica, o que mais acontece é outra coisa:
ela até entendeu — só não consegue acessar isso agora.

Quando a criança está desregulada, o cérebro não está disponível para aprender, refletir ou mudar comportamento.

E quanto mais a gente explica nesse estado, mais sobrecarrega.

📌 O ponto-chave não é o que dizer, é em que estado emocional a criança está quando você diz.

Por isso, nos meus atendimentos, eu sempre faço uma leitura antes de qualquer intervenção.
Se a criança não está regulada, o foco não é explicação.
É regulação.

Criança regulada aprende.
Criança desregulada precisa de co-regulação — não de discurso.

Se esse conteúdo fez sentido pra você,
compartilha para quem precisa olhar menos para a explicação e mais para o estado emocional da criança.

Esse tipo de conversa muda prática clínica.

25/01/2026

dump ☀️🌊

21/01/2026

Não dá pra fingir que isso é normal.

Compartilha com uma nutri infantil 🤍

18/01/2026

Testa e depois me conta! ✨

17/01/2026

Regular bem antes de alimentar.

No dia 31/01, você pode aprender na prática comigo como aplicar a intervenção consciente na prática clínica infantil. Quer participar?

Comenta “IMERSÃO” que eu te explico como participar da aula on-line.

14/01/2026

Foi assim que transformei meus atendimentos…

Me siga se você quer aprender mais sobre comportamento alimentar infantil 🤎

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