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Neuropsicóloga e Psicóloga Shirlei de Vargas Saldanha

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Brasil
Taquari, RS
Neuropsicóloga e Psicóloga Shirlei de Vargas Saldanha

Informações saúde mental/emocional

02/04/2026

No Transtorno do Espectro Autista, o cérebro processa os estímulos de um jeito diferente. Não errado. Diferente. Sons, luzes, texturas chegam com mais intensidade. O sistema nervoso trabalha mais. E muitas vezes, a pessoa aprende a esconder tudo isso pra parecer que "se encaixa" , o que chamamos de masking.
Se você é autista, tem um filho, familiar ou paciente no espectro, esse vídeo é pra você. Compartilha. Pode chegar em quem precisa.
Me conta nos comentários: o que você gostaria que mais pessoas soubessem sobre o TEA?

30/03/2026

Nem sempre é fácil ouvir, mas muitas vezes a mãe sente. No dia a dia, nos pequenos sinais.
Se tu percebe algo que precisa de atenção não ignora, não espera!

# psicologia

23/03/2026

A hora da refeição na tua casa é um campo de batalha?
Qual mãe não f**a sem saber o que fazer quando a recusa alimentar ou comer apenas alguns alimentos muito específicos são o padrão da criança?
Vem comigo que nós vamos entender isso melhor!

clinica

22/03/2026

Qual mãe não se sente cansada com a loucura da rotina??
Tudo tem uma solução. Entender profundamente o que acontece é um caminho.

12/03/2026

Quer saber como funciona uma Avaliação Neuropsicológica na prática? F**a por aqui, vem comigo que eu te conto tudo!

05/03/2026

Nunca usamos por aqui a expressão "é só uma fase que vai passar". Investigação é amor e cuidado!

04/03/2026

🧩 Avaliação Neuropsicológica não é sobre “foi mal na prova” ou “estava distraído hoje”.
Ela é sobre padrões.
A avaliação analisa atenção, memória, aprendizagem, inteligência, funções executivas…
E principalmente aquilo que se repete ao longo do tempo.
Porque um dia difícil todo mundo tem.
Mas quando as dificuldades são constantes, é preciso investigar com critério técnico. 🔍🧠
Avaliar não é rotular.
É compreender para intervir com mais precisão.
Entender como o cérebro funciona é o primeiro passo para oferecer o suporte certo. ✨

26/02/2026

Cada criança tem seu próprio jeito de pensar, aprender, organizar ideias, lidar com emoções e responder aos desafios. 🧠
A avaliação não busca rótulos.
Busca compreensão. 🧩
🔍 Ela investiga atenção, memória, linguagem, funções executivas, comportamento, inteligência e aspectos emocionais para entender:
✨ Como essa criança aprende?
✨ O que facilita o processo?
✨ O que está dificultando?
✨ Quais estratégias podem ajudar?
Quando compreendemos o funcionamento, conseguimos intervir com mais precisão, orientar a família e a escola e construir caminhos mais respeitosos e ef**azes.
Porque mais importante do que apontar dificuldades é revelar potencialidades. 🧡

23/02/2026

Novo GUIA DA ACADEMIA AMERICANA DE PEDIATRIA, atualizado em janeiro/2026. ✨
📱 O debate sobre telas na infância costuma se resumir ao tempo de uso. Mas o novo guia propõe um olhar mais amplo: antes de contar minutos, é preciso compreender contexto, qualidade e função.
Os chamados 5 C’s nos ajudam a organizar essa reflexão. Eles nos lembram de observar quem é a criança, qual conteúdo está sendo consumido, se a tela está sendo usada para acalmar emoções, o que está sendo substituído por esse uso e, principalmente, como está acontecendo a comunicação entre adultos e crianças sobre o mundo digital.
Nem toda tela é prejudicial, assim como nem todo uso é saudável. O impacto depende da fase do desenvolvimento, da frequência, da intenção e do equilíbrio com outras experiências fundamentais, como brincar, conviver, se movimentar e descansar.
Mais do que proibir ou liberar sem critério, o desafio está na mediação consciente. Crianças não precisam apenas de controle; precisam de orientação, exemplo e diálogo. 💬
Cuidar do desenvolvimento hoje também é aprender a lidar com o digital de forma responsável e equilibrada. 🧡

19/02/2026

🧩 Algumas dificuldades começam na aprendizagem, mas podem terminar na autoestima. Quando uma criança enfrenta desafios repetidos sem compreensão adequada, ela não passa a acreditar apenas que a tarefa é difícil... Pode começar a acreditar que ela é incapaz.
Com o tempo, o esforço diminui, a participação reduz e o medo de errar cresce. A dificuldade deixa de ser apenas cognitiva e passa a ser emocional.
Por isso, compreender o desenvolvimento infantil é tão importante. Não apenas para melhorar o desempenho, mas para preservar a confiança. Aprender é um processo, e nenhuma criança deveria crescer acreditando que “não consegue” quando, na verdade, só precisa ser compreendida. ✨

13/02/2026

🎭 O Carnaval é uma das maiores expressões de comportamento coletivo que existem. Quando a música começa, o ritmo contagia. Quando alguém puxa o coro, outros acompanham. Quando o grupo se move, quase sem perceber, a gente vai junto.
Isso acontece porque somos sociais por natureza. Nosso comportamento é influenciado pelo ambiente, pelas pessoas ao redor, pelo sentimento de pertencimento.
E não é diferente fora da folia.
Crianças aprendem pelo grupo.
Adolescentes constroem identidade pelo grupo.
Adultos também são influenciados pelo grupo... mesmo quando acham que não.
O ambiente molda atitudes, fortalece escolhas e pode facilitar (ou dificultar) o desenvolvimento.
Talvez o Carnaval nos lembre justamente disso: crescer, aprender e evoluir não é um processo solitário. Precisamos de contextos que acolham, incentivem e sustentem.
Porque quando o ambiente favorece, a gente floresce... até no meio da multidão. 🎊
Que você escolha bem os blocos que participa na vida. ✨

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